Мотивация-Деятельность-Успех!

Автор: Кутанова Ирина Александровна

Организация: МБОУ Новобатайская СОШ №9

Населенный пункт: Ростовская область, село Новобатайск

Одним из главных требований ФГОС нового поколения к предмету английский язык является: «Сформировать у школьников внутреннюю положительную мотивацию к изучению английского языка на основе знаний возрастных и психологических особенностей детей».

Единое информационное пространство требует объединения и общения, и обмена культурными, экономическими, производственными интересами. Наша задача – научить этой культуре через предмет, помочь увидеть и проявить желание применить этот интерес на практике.

Одним из работающих способов повышения мотивации обучающихся и интереса к предмету может вызвать вовлечение их в переписку с их зарубежными сверстниками.

Переписка учеников с их зарубежными сверстниками — ненавязчивый, опосредованный вариант, который реально работает на многих школьниках. Помимо интересной информации о культуре, истории, образе жизни, которую учащиеся получают из первых рук, у них появляется возможность практики английского с носителями языка. Перевод письма, написанного грамотным иностранным школьником, представляет немалую сложность для наших школьников, а это мотивирует их на изучение конкретных тем. Переписка помогает значительно повысить идиоматичность речи наших учеников, т. к., читая и переводя письма своих сверстников, они обращают свое внимание на то, что одну и ту же мысль мы часто выражаем с ними по — разному. Нередко одного письма им бывает достаточно, чтобы запомнить какое-то клише или конструкцию, на что в обычных условиях уходит занятие или два. Переписка расширяет запас лексики. Причем они получают наиболее актуальную для них лексику от своих сверстников, которая обычно характеризуется высокой частотностью.

• друзей по переписке «Friends»в нашей школе работает уже пятый год и у нас есть опыт оформления писем, получения адресов и, конечно, общения со сверстниками и ведения самой переписки. Все началось с урока английского языка в 5 классе, где ученикам предлагалось заполнить в рабочей тетради правильно адрес друга по переписке и написать ответ. На предложение учителя начать реальную переписку учащиеся ответили одобрительно и с энтузиазмом. Так появился этот проект. Первые письма были отправлены в Нидерланды, но этому способствовала длительная подготовка: изучение этикета письма, оформление письма, правильность написания адреса на конверте, работа с текстом письма, корректировка структур и фраз, отправление письма. Немаловажную роль сыграл эмоциональный настрой отправителя, воспитание таких качеств как толерантность к другой культуре, ответственность, дружелюбие, милосердие, доброта.

Для меня, как учителя и куратора данного проекта, важно научить, что ДИАЛОГ культур ценен в цивилизованном мире, что ПИСЬМО- это символ ДРУЖБЫ и МИРА, что в наше неспокойное время важно каждому понять, что наша ЗЕМЛЯ- это общий ДОМ, где каждый ответственен за МИР, ПОКОЙ И ЛЮБОВЬ в нем.

• была уверена в успехе, и это получилось! Сейчас мы ведем переписку со сверстниками из Германии, Нидерландов, Китая, Польши, Финляндии, Чехии, США, Италии. Участниками клуба являются учащиеся разных возрастных групп как индивидуально, так и в группе. Данный проект помогает решить ряд проблем в изучении английского языка:
• Преодоление трудности в обучении и самоутверждении учащихся, поскольку письмо и дружба помогают им раскрывать свои возможности и способности;
• Участие в работе клуба увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность, реализовывать свои лучшие личностные качества, т. е. демонстрировать те способности, которые зачастую остаются невостребованными на уроках;
• Работа с письмом создает благоприятный фон для достижения успеха, что, в свою очередь, положительно влияет на учебную деятельность;
• Приобретение необходимого жизненного опыта в общении со сверстниками разных стран, умение вести диалог, сбор нужных знаний, совершенствование полученных знаний родного и изучаемого языков;
• Сравнение культур и гордость за свою страну.
• прошлом учебном году учащиеся 3 класса стали участниками международного проекта «Диалог культур», который организован одной из португальских школ. месте со школьниками из Бразилии, США и Германии мы рассказывали нашим португальским друзьям о нашей стране, о России, о семейных ценностях, о символах страны, об учебе и интересах. ажную роль в этой проектной деятельности играет воспитательная цель: « Развитие и воспитание у школьников познавательных способностей, интеллектуальных умений и ценностных ориентаций, системы личностных отношений, способности к самооценке, эмоционально-ценностных отношений к миру; положительного отношения к иностранному языку; понимание важности изучения иностранного языка; стремление к взаимопониманию людей разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры». Данная деятельность способствует воспитанию самостоятельности учащихся, ответственного отношения, гражданской позиции, терпимости и гибкости, грамотности и интеллигентности, раскрытию их творческого потенциала.
• этап проекта «Рождественская открытка» был организован в виде обмена открытками, изучения традиций празднования Рождества в разных странах и своих традиций. Классная комната превратилась в творческую студию-лабораторию, где учащиеся с важностью, старанием, терпением подписывали открытки, учились вести диалог с помощью письма. В помощь шли словари, энциклопедии, Интернет. Их переполняло чувство гордости, что их открытки, достигнув адресата, помогут их сверстникам узнать о нашей стране, что они являются настоящими послами страны.

Второй этап проекта «Электронное письмо» заставил привлечь родителей к участию, т.к самостоятельная часть проекта предусматривала набор письма в домашних условиях и выбор фотографий по разрешению родителей. Для электронной переписки был создан электронный адрес класса, куда мог зайти любой участник проекта.

• этап проекта «Фестиваль Друзей», где участники как с одной стороны, так и с другой подготовили презентации, сообщения по письмам своих друзей о странах, традициях и обычаях, системе школьного образования. Рабочий язык проекта - английский. Участники проекта подвели итог и выделили главное в проекте, что дружба не знает границ, что наша планета – это удивительный мир, где тоже живут люди со своими традициями, привычками, языком, культурой. Самое главное- это письма, которые они будут читать и переводить своим сверстникам и делиться секретами переписки.

В процессе работы участники выработали несколько советов для тех, кто решил найти друзей по переписке и участвовать в нашем клубе:

• Если вы собираетесь писать письмо, убедитесь, уверены ли вы в своих знаниях, ведь писать надо на английском языке. Если у вас недостаточно знаний, но есть желание, смело беритесь за дело: учите английский язык, учитесь общаться, в минуту затруднения вам всегда придут на помощь наши учителя!
• Если вы думаете, что можно написать одно письмо и на этом закончить переписку, конечно, НЕТ! Вы должны продолжать писать своему другу, ведь это ДРУГ, пусть даже по переписке. Представьте себя на месте своего друга по переписке, каково будет вам, если придет письмо, и там будут слова «Извини, я больше не хочу с тобой переписываться…» Представили? Дружба не терпит измен и предательства.
• Переписка занимает время, но это лучшее время в твоей жизни, когда ты с помощью иностранного языка делишься о своих ценностях и целях, интересуешься, сравниваешь, общаешься. Это намного лучше, чем сидеть перед телевизором или проводить время в чатах.

 

• этом учебном году в клуб пришли ученики 2 класса, которые только начали изучать английский язык, но это не помешало им найти друга по переписке, а наоборот, способствовало активному и мотивированному изучению языка. Стали совершенствоваться формы переписки: по предложению наших друзей из Финляндии мы подготовили альбомы «This is my Russia», в которых поделились видами села, школы, интересными местами и семейными традициями.

Учащиеся стали участниками еще одного проекта- «Открытка для больного друга», этот сайт и сам проект нам предложили друзья по переписке из США. Важно было не только подписать открытку и поддержать друга, который оказался в трудной ситуации, но и эмоциональная сторона проекта, когда участники проявили милосердие, сочувствие, сопереживание и доброе отношение.

Переписка с друзьями стала для некоторых учащихся основой для участия в научно-исследовательской работе в школе. Их научно-исследовательские проекты так и звучали ««Английский язык помогает найти друзей по переписке в разных странах», «Уедем ли мы жить в Лондон?», «Путешествуем по свету с английским языком».

 

Когда вы заглядываете в свой почтовый ящик и видите там конверт с необыкновенной маркой, вашим адресом, написанным на английском языке и обратным адресатом неважно из Европы или Америки, поверьте, ваше сердце просто начнет учащенно биться, а вы прыгать от счастья! Пишите письма и совершенствуйте свой английский язык!

 

Вместе живут на огромной планете
Разные взрослые, разные дети.
Внешностью разные и цветом кожи,
Но, безусловно, мы в чём-то похожи!

Всем нам счастливыми хочется быть,
Новые звёзды на небе открыть,
Крепко дружить, не бояться «другого».
Друг в переписке, а что здесь такого?

Годы пройдут, и мы станем взрослее,
Ростом повыше, по жизни мудрее,
И поменяется мир весь вокруг,
Но рядом останется преданный друг!

Опубликовано: 23.04.2017