Методические рекомендации для изучения специальной лексики (терминологии) на английском языке с использованием ЭБС

Автор: Мякина Анна Леонидовна

Организация: БПОУ ВО «Вологодский технический колледж»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Вологда

Методические материалы для студентов к изучению дисциплины  «Организация перевозок и управление на транспорте ( по видам)»

Целью дисциплины является овладение студентами комплексом вопросов, связанных с логистической деятельностью современного предприятия.   

Основная задача дисциплины - научить студентов знаниям, умениям, навыкам средств воздействия на логистическую деятельность предприятия с целью экономии затрат при достижении наилучшего конечного результата.

Студент должен знать:

• основные принципы логистики.
• основные понятия логистики.
• показатели логистических систем.
• процессы, происходящие в логистике закупок и логистике распределения
• владеть навыками решения проблемных вопросов
• ориентироваться во внештатных ситуациях.

Студент должен уметь: 

• решать возникающие на практике задачи, связанные с процессами закупки материалов.
• управлять запасами на складах предприятия.
• применять математические методы для решения логистических задач.
• использовать вычислительную технику при моделировании логистических процессов
• знать основные термины на английском языке в области Логистики.

Студент должен владеть:

• практическими навыками экономического анализа логистической деятельности
• навыками экономической оценки и прогнозирования развития логистики,  
• навыками планирования , контроля и   регулирования  транспортных процессов и материального обеспечения производства.

Формы организации учебного процесса.

Лекция – теоретическая часть обучения, целью которой является формирование основы для последующего усвоения студентами учебного материала. Работа студента на лекции связана с внимательным слушанием, запоминанием и конспектированием. Конспект – опорный материал при подготовке к зачету или экзамену. 

Практическое занятие

«Организация перевозок и управление на транспорте ( по видам)»

 у студентов формируется умение логически мыслить, принимать управленческие решения и решать задачи, которое в дальнейшем должно быть использовано для решения профессиональных задач. 

Тестирование – применение тестов для проверки качества знаний. Тест – это совокупность заданий, опробованных на основе научных критериев для педагогического измерения качественного и количественного уровня знаний и умений студента. 

Формы тестовых заданий: 

закрытая – задания содержат основную часть и ответы, сформированные составителем (эта форма технологична так, как позволяет выявить определенный объем знаний); открытая – студент сам формулирует, словесно или графически (используется для текущего контроля). 

Формы педагогического контроля – текущий, итоговый. 

Текущий контроль - дифференциация студентов на успевающих и неуспевающих  мотивирует обучение.

Используя в своей  работе по преподаванию у студентов СПО  мою тему

по самообразованию « Игровые технологии» ,отмечаю мотивацию студентов , заинтересованность и желание учиться не только теоретическим основам, но и практическим. Студенты активно принимают участие в диалогах, обсуждениях, имитируя споры конкурентов или возможность отстоять интересы своей компании ( условные роли , назначенные преподавателем).

Для работы на уроках мной  используются разные источники: цифровые платформы, учебники, материалы и информация с разных сайтов, собственные наработки.

 

 

Список ресурсов:

1. Купцова, А. К. Английский язык для менеджеров и логистов (B1-C1) : учебник и практикум для вузов / А. К. Купцова, Л. А. Козлова, Ю. П. Волынец ; под общей редакцией А. К. Купцовой. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 326 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-18420-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/560502 (дата обращения: 02.03.2025)

2. Купцова, А. К. Английский язык для менеджеров и логистов (B1-B2) : учебник и практикум для среднего профессионального образования / А. К. Купцова, Л. А. Козлова, Ю. П. Волынец ; под общей редакцией А. К. Купцовой. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 326 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-18422-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/560924 (дата обращения: 02.03.2025).

3. Абуева, Н. Н. Английский язык для изучающих логистику и таможенное дело : учебник для среднего профессионального образования / Н. Н. Абуева, Э. М. Нурмагомедова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 104 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10163-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/565028 (дата обращения: 02.03.2025).

4. Каравайская О. С. "Система англоязычных терминических сокращений в области транспортной логистики" Филологические науки. Вопросы теории и практики, 29 февраля 2024 г. https://eivis.ru/browse/doc/95969233.

5. Осинцев Н.А., Рахмангулов А.Н. "Систематический обзор исследований в областной зеленой и устойчивой логистики" Вестник Томского государственного университета. Экономика, 31 января 2024, https://eivis.ru/browse/doc/102108585.

Опубликовано: 04.03.2025