Возможности использования нейросетей преподавателем английского языка в подготовке к аудиторным и внеаудиторным занятиям

Автор: Иванова Елена Николаевна

Организация: КГА ПОУ «Кавалеровский многопрофильный колледж»

Населенный пункт: Приморский край, п.г.т. Кавалерово

Использование нейронных сетей в работе преподавателя предоставляет широкий спектр возможностей для улучшения образовательного процесса. Эти технологии помогают ускорить проверку заданий, персонализировать обучение, анализировать данные обучения для оптимизации программы обучения и предоставления обратной связи студентам. 

Нейросети также могут быть использованы для создания интерактивных образовательных материалов, развития индивидуальных обучающих программ и даже прогнозирования успеваемости студентов. В целом, применение нейросетей в работе преподавателя открывает новые возможности ля эффективного и инновационного образования.

Преподаватель английского языка может использовать нейронные сети в различных аспектах преподавания:

1. Автоматизированная проверка грамматики и орфографии

2. Персонализированное обучение. Нейросети могут быть использованы для создания систем адаптивного обучения, которые могут предлагать студентам индивидуализированные уроки и упражнения в зависимости от из способностей и потребностей.

3. Автоматизирована оценка. Нейросети могут использоваться для автоматизированной оценки письменных работ студентов, что позволяет преподавателю быстрее оценивать работы и предоставлять обратную связь.

4. Разработка обучающих приложений и онлайн-курсов. Преподаватель может использовать нейронные сети для создания обучающих приложений и онлайн-курсов, которые помогут студентами учиться английскому языку более эффективно и увлекательно.

5. Автоматизированные перевод и анализ текстов. Нейросети могут использоваться для автоматизированного перевода текстов с одного языка на другой, что может быть полезно для студентов в изучении английского языка.

6. Создание аудио и видеозаписей. Нейронные сети могут быть использованы для создания учебных материалов на основе аудио и видеозаписей, помогая студентам улучшаться вои навыки аудирования и произношения.

7. Автоматизированное распознавание речи. Преподаватель может использовать нейронные сети для создания системы распознавания и исправления произношения студентов, помогая им улучшить устную речь.

8. Анализ источников. Нейросети могут помочь преподавателю в анализе большого объема текстов и материалов, помогая выбирать наиболее подходящие для уроков и заданий.

9. Создание учебных материалов. Преподаватель может использовать Нейросети для автоматического создания учебных материалов, упражнений и текстов, экономя время на подготовку к урокам.

10. Интерактивные чат-боты. Преподаватель может создать интерактивные чат-боты на основе нейросетей, которые помогут студентам практиковать разговорный английский язык и получать справочную информацию.

11. Создание творческих заданий для самостоятельного обучения студентов.

Рассмотрим некоторые возможности нейросетей для успешного применения в обучении английскому языку.

Chat Smith – нейросеть на базе AI Chatbot – предлагает широкий спектр возможностей применения для подготовки к занятиям.   

1. Данная программа подходит для объяснения сложных грамматических конструкций, может предоставлять примеры и контексты для их использования.
2. Может помочь в проработке словарного запаса студентов
3. Создает и проводит ролевые игры и диалоги для заданную тематику.
4. Осуществляет быструю проверку текстов различного формата на синтаксические, грамматические и пунктуационные ошибки.
5. Создает и проверяет письменные задания
6. Предлагает темы для написания эссе, сочинений
7. Рассказывает культурные особенности англоязычных стран.

Midjourney – еще одна из версий на базе ChatGPT. Эта нейросеть также может быть весьма полезным инструментом для преподавателей в подготовке к занятиям, разработке увлекательных заданий, созданию научных и методических материалов. Ее возможности заключаются в следующем:

1. Может создавать визуальные материалы: генерирует изображения для изучения новой лексики или закрепления уже пройденной.
2. Создает диалоговые ситуации для проработки коммуникативных навыков
3. Разрабатывает креативные задания для самостоятельной деятельности обучающихся.
4. Визуализирует грамматические конструкции, дает объяснение сложных грамматических тем.
5. Генерирует вопросы для обсуждения, разрабатывает сценарии деловых игр

Еще несколько нейросетей AI – инструментов, которые преподаватель английского языка может использовать при подготовке к занятиям:

1. Quillion – создает экзаменационные вопросы на основе заданного текста.
2. Grammarly – помогает преподавателю в проверке грамматики и стиля.
3. Kahoot – это платформа для создания интерактивных викторин и опросов.
4. Canva – создает визуальные материалы и презентации.
5. Quizlet – создает карточки и тесты.
6. Pear Deck – создает интерактивные презентации, который позволяет интегрировать вопросы и задания в слайды.

Использование нейросетей в обучении английскому языку открывает широкие возможности для инноваций и улучшения процесса обучения. Комбинируя традиционные методы и современные технологии, преподаватель может создать более эффективные и мотивирующие уроки, способствуя изучения языка. В целом, использование нейросетей на аудиторных и внеаудиторных занятиях:

• Дает больше возможностей для конструктивного взаимодействия со студентами на разных сетевых платформах
• Вносит разнообразие в работу со студентами на занятиях.
• Повышает заинтересованность студентов в изучении английского языка.
• Ускоряет и облегчает процесс подготовки к занятиям.
• Ускоряет процесс проверки заданий.

Студенты, используя нейросети в процессе изучения английского языка на уроках и в самостоятельной деятельности отмечают, что для получения желаемого результата, необходимо знать определенные алгоритмы работы с нейросетями и владеть определенными базовыми знаниями в области русского языка, информатики, математики и пр. А для успешного использования нейросетей в своей учебной деятельности, по мнению обучающихся на разных этапах обучения, необходимо уметь:

1. грамотно формулировать мысли для создания конкретного запроса;
2. составлять сложноподчиненные предложения для конкретного запроса;
3. определять критерии по которым нейросеть должна создавать желаемый продукт;
4. иметь базовые знания по тому направлению, в рамках которого создается продукт;

5. для составления запроса нужны знания английского языка (все последние версии обновления, например, Chatgpt на английском языке).

5. работать во многих нейроплат формах одновременно

7. быстро обрабатывать полученную информацию и применять ее в последующих этапах работы.

Что касается этических норм использования нейросетей в аудиторных и внеаудиторных занятиях, то в будущем необходимо будет разработать алгоритмы по решению следующих вопросов:

1. Конфиденциальность – необходимо будет обеспечить защиту данных всех участников педагогического процесса при использовании нейросетей.
2. Беспристрастность – разработать критерии беспристрастной оценки продуктов деятельности.
3. Прозрачность – процессы, используемые нейросетями должны быть прозрачны, понятны и доступны для проверки.

Опубликовано: 12.12.2024