«Содержание образования. Способы реализации вариативности и индивидуализации образования в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП» 2025 г

Автор: Шаурова Ирина Викторовна

Организация: МОУ Поназыревская СОШ

Населенный пункт: Костромская область, п.г.т. Поназырево

Обществознание выполняет ведущую роль в реализации функции интеграции молодёжи в современное общество:

• направляет и обеспечивает условия формирования российской гражданской идентичности;
• освоения традиционных ценностей многонационального российского народа, социализации обучающихся;
• готовность к саморазвитию и непрерывному образованию;
• труду и творческому самовыражению, правомерному поведению и взаимодействию с другими людьми в процессе решения задач личной и социальной значимости…

Изучение обществознания на углублённом уровне предполагает получение обучающимися широкого (развёрнутого) опыта учебно­й исследовательской деятельности, характерной для высшего образования.

Целями изучения учебного предмета «Обществознание» углублённого уровня являются:

1. воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности,

2. патриотизма, правовой культуры и правосознания, уважения к социальным нормам и моральным ценностям, приверженности правовым принципам, закреплённым в Конституции Российской Федерации и законодательстве Российской Федерации;

3. развитие духовно­-нравственных позиций и приоритетов личности в период ранней юности,

4. правового сознания, политической культуры, экономического образа мышления, функциональной грамотности, способности к предстоящему самоопределению в различных областях жизни: семейной, трудовой,профессиональной деятельности.

5. самоопределению в различных областях жизни: семейной, трудовой, профессиональной;

6. развитие комплекса умений, направленных на синтезирование информации из разных источников (в том числе неадаптированных, цифровых и традиционных)для решения образовательных задач и взаимодействия с социальной средой.

Общее число часов, рекомендованных для изучения 272 часа: в 10 классе –136 часов (4 часа в неделю), в 11 классе – 136 часов (4 часа в неделю).

Моя работа:

1. Составление кластеров( 10 кл);

2. Создание «мини» презентаций по определенному вопросу с их последующей защитой на уроке(10 кл);

3. Работа в парах по заданному вопросу;(10-11 кл)

4. Решение онлайн тестов на уроке в формате ЕГЭ(10-11 кл);

5. Работа на платформе «ЯКласс»(10-11 кл);

6. Д.З подготовить презентацию по новой теме и защитить ее(через несколько уроков проводится тест именно на эту тему);

7. Сама готовлю презентацию по новой теме и прошу на уроке без моего объяснения эту презентацию разобрать одного  из обучающихся;

8. В КИМах ЕГЭ (обществознание) есть задание №24(составить сложный план).Работа строится на уроке таким образом-раскрываем тему урока параллельно составляем сложный план.

9. Конституция(№23 ЕГЭ)( в этом году на уроках 11 класса уже вижу подчеркнутые статьи).Задание не требует номер статьи Конституции, НО надо сформулировать три подтверждения этой характеристики распространенными предложениями с конкретной опорой на Конституцию.(н/р Конституция РФ устанавливает основы гражданства РФ).

Что переварили учителя, тем питаются ученики. (Карл Краус)
 

Опубликовано: 15.09.2025