Формирование функциональной грамотности на уроках истории и обществознания

Автор: Матяшина Елена Юрьевна

Организация: ГБОУ школа № 294 Центрального района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Под функциональной грамотностью понимают результат овладения учащимися системой предметных ключевых компетенций, позволяющих эффективно применять усвоенные знания в практической ситуации, способность вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней.

Функциональную грамотность можно разделить на основные направления:

1. Читательская грамотность
2. Математическая грамотность
3. Естественнонаучная грамотность
4. Финансовая грамотность
5. Глобальные компетенции
6. Креативное мышление

Современные стандарты образования требуют, чтобы процесс обучения был ориентирован на практическое применение знаний в повседневной жизни и социальных отношениях. Учебные предметы "История" и "Обществознание" предоставляют широкие возможности для формирования функциональной грамотности учащихся, учитывая духовно-нравственные аспекты исторических событий и аналогии с современностью. На уроках истории и обществознания можно научить обучающихся не только запоминать информацию, но и анализировать источники, искать информацию и формировать практические навыки.

В процессе обучения важно использовать межпредметные связи, что позволяет рассматривать исторические события с разных точек зрения и задействовать личностный фактор.

Для формирования функциональной грамотности в учебном процессе необходимо:

1. Стимулировать атмосферу сотрудничества на рабочих местах.
2. Применять методы развития критического мышления.
3. Организовывать работу в парах и группах.
4. Внедрять постороннее обучение и взаимообучение.
5. Включить критериальное измерение, разработать критерии совместно с учениками.
6. Поддерживать использование самооценок и взаимооценок.
7. Создавать условия для развития одаренных и талантливых детей на уроках.

Средства формирования функциональной грамотности на уроках истории и обществознания разнообразны:

Направления функциональной грамотности	Приемы развития функциональной грамотности на уроках истории и обществознания
Читательская грамотность	Работа с различными типами текста – сплошными и несплошными «Найти ошибку» Пересказ Составление 2-х типов вопросов к тексту «От первого лица» Развернутый план текста Сравнительная таблица «Плюс и минус» Схема Вопросы низкого и высокого уровня Толстые и тонкие вопросы Дырявый текст Допиши историю
Математическая грамотность	Прием «заблудившаяся дата» Решение задач на знание хронологии Расчеты выплат в различные исторические периоды (выкупные платежи, выплаты по заёму, выплаты повинностей и т.д.)
Финансовая грамотность	«Рассчитать семейный бюджет» Расчёт налогов для физических или юридических лиц
Глобальные компетенции и Креативное мышление	Проблемные задачи Проблемные вопросы Ситуации и задания дивергентного типа Дебаты «Аргументы и контраргументы» Исследовательская работа

 

В результате развития функциональной грамотности учащиеся получают способность применять полученные знания и навыки в реальных жизненных ситуациях, применять их для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений, а также способность адаптироваться и действовать в различных социальных сферах.

 

Список используемой литературы:

1. К. А. Нурмуратова. Функциональная грамотность как основа развития гармоничной личности в современных условиях. «Педагогическая наука и практика», 2019. https://cyberleninka.ru/article/n/funktsionalnaya-gramotnost-kak-osnova-razvitiya-garmonichnoy-lichnosti-v-sovremennyh-usloviyah.
2. Сырымбетова, Л. С., Садыкова, А. Е. Методы функциональной грамотности чтения: зарубежный опыт // Молодой ученый. https://moluch.ru/archive/261/60361
3. Указ президента РФ от 07.05.2018г. №204 , официальный сайт [Электронный ресурс]. URL: http://static.government.ru/media/acts/files/0001201805070038.pdf
4. Антропова М.С. Функциональная грамотность на уроках истории и обществознания// Высшая школа.2020. №10. С.34-38
5. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 №287 [Электронный ресурс]. URL:https://fgosreestr.ru/uploads/files/238eb2e61e443460b65a83a2242abd57.pdf

Опубликовано: 27.05.2024