Открытое интегрированное музыкальное занятие «Приключения красок»

Автор: Бучумова Эльвира Рафаэлевна

Организация: МДОУ Детский сад №78 комбинированного вида

Населенный пункт: Республика Мордовия, г. Саранск

Ход занятия:

Выход детей

М. Р. Здравствуйте, дети, давайте улыбнемся, настроимся на позитивный лад и поздороваемся друг с другом.

Приветствие « День добрый »

М. Р. Молодцы, теперь с таким хорошим настроением можно начинать наше занятие, которое я хочу предложить вам провести в необычной форме и разыграть мюзикл « Приключения красок ». Для этого нужно распределить роли – радуги и красок , кто хочет сыграть роль Радуги? ( ответы детей)

М. Р. В разноцветном царстве –государстве,

Жили краски – дружная семья,

Рисовали солнце, травку, сказки,

Голубые дали и моря.

Выход Красок – танец

Краски. Наша дружная семья разноцветна, весела

Голубая. Небо ярко –голубое, где найдешь еще такое?

  • Я как солнце ясная,

Красная – прекрасная,

И зимой и летом, крашу красным цветом

Плащ тореадора, клюкву, помидоры

  • Я могу раскрасить травку,

И лягушек на пруду,

Даже елку и канавку, всем на помощь я приду

Оранжевая. Цвет оранжевый –цвет яркий,

Оживит костер он жаркий,

И веселый апельсин с экзотических долин

М. Р. Вот какие яркие и нужные братья краски, и я предлагаю вам спеть замечательную песенку, но для начала нужно подготовить свой голосовой аппарат, и немного распеться

Распевки ( дыхательная гимнастика А. Н. стрельниковой, мажорное трезвучие Вверх )

М. Р. Молодцы, теперь внимательно послушайте песенку и ответьте на вопрос, какой по характеру она будет?

( ответы детей)

- А теперь в таком же веселом, радостном характере спойте песню

Песня « Нам по плечу любое дело…»

Фиолетовая. Посмотрите, посмотрите,

Разноцветным стал весь мир

М. Р. Можем мы теперь устроить разноцветных красок пир.

Звучит тревожная музыка

- дети, вы слышите музыку? Ответьте мне пожалуйста - что вы представили, когда ее услышали? Какая она была по характеру?

( ответы детей )

Видеоролик ( Песня Кощея, обращение Радуги)

М. Р. Краски, что же вдруг случилось, все цвета в один слились?

Все уныло и печально, даже смеха не слыхать!

Желтая. Что же делать, как нам быть? Радугу как же возвратить?

М. Р. К Кощею Бесцветному все мы пойдем,

Фею Радугу вернем!

- только путь предстоит нам трудный и неблизкий. Вы готовы? Что ж, тогда в путь!

Физкультминутка ( СЛАЙДЫ - ИКТ)

Выход Кощея

Кощей. Я великий и могучий, самый сильный и вреднючий!

М. Р. Здравствуй, Кощей Бесцветный! Мы с детьми пришли за Феей Радугой, немедленно освободи ее!

Кощей. Все –таки нашли меня, ух я вам….Ну уж нет, так просто я ее не отдам, вот выполните мое задание, освобожу Радугу

М. Р. Конечно выполним, правда , дети? Говори свое задание

Кощей. Не торопите меня, здесь подумать надо – итак, , хочу оркестр инструментов послушать, да чтоб песня веселая была! Хаха.. что, испугались, детишечки! С этим заданием вы точно не справитесь

М. Р. А вот и нет, Кощей, дети в детском саду научились играть на музыкальных инструментах и сейчас тебе это докажут. Дети, ответьте пожалуйста что такое оркестр? Какой бывает оркестр?

  • Дружно наш оркестр сыграет,

И веселье всем подарит,

Инструменты все возьмите, Фею Радугу спасите!

Оркестр

М. Р. Ну что, Кощей, выполнили мы твое задание, придется отпустить Радугу, ты ведь нам обещал..

Кощей. Ух…негодные…перехитрили меня….

Выход Радуги

Радуга. Здравствуйте, мои друзья,

Вы Кощея победили, вы меня освободили!

М. Р. Здравствуй, Фея Радуга, мы очень тебе рады

Кощей. Ох.Ох.Ох…А как же теперь я? Останусь один -одинешенек

М. Р. Кощей, не переживай, мы с ребятами хотим подарить тебе палитру и краски, чтобы ты смог разукрасить свое бесцветное королевство и тебе стало весело ( дарят)

Кощей. Вот спасибо, теперь я буду веселый и добрый! ( уходит)

Радуга. Радуга на небе сияет, танцевать вас приглашает!

М. Р. Ленты яркие берите, грусть и скуку вы гоните!

Танец с лентами

- Давайте подытожим наше занятие – понравился ли вам мюзикл? Почему? Какой деятельностью мы занимались? А что вам понравилось больше? Мне тоже очень понравилось путешествовать с вами, вы были очень сценичны, музыкальны, эмоциональны. Молодцы! На этом наше занятие окончено.

 

Список используемой литературы:

  1. А. Н. Стрельникова « Дыхательная гимнастика»/2004г.
  2. Журнал « Музыкальный руководитель» 02/2009
  3. Журнал « Музыкальный руководитель» 07/2012
  4. Ноты музыкальных произведений. Вальс. Е. Леви/1973г.
  5. Ноты музыкальных произведений. Картинки с выставки. Баба Яга.

М. П. Мусоргский/ 1978г.


Приложения:
  1. file1.doc.. 35,5 КБ
Опубликовано: 02.12.2017