Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках информатики и во внеурочной деятельности

Автор: Перфильева Елена Николаевна

Организация: МБОУ СОШ № 2

Населенный пункт: ЯНАО, г. Салехард

Функциональная грамотность является ключевым элементом современного образования, обеспечивая готовность выпускников к жизни в условиях информационного общества. Она включает в себя способность эффективно использовать знания и умения в различных жизненных ситуациях, что особенно актуально в эпоху цифровых технологий. Уроки информатики и внеурочная деятельность играют важную роль в формировании этой компетенции у школьников.

Формирование функциональной грамотности требует комплексного подхода, включающего развитие нескольких ключевых компетенций:

1. Информационная грамотность. Это умение находить, оценивать, обрабатывать и использовать информацию. На уроках информатики учащиеся осваивают навыки работы с различными источниками информации, включая электронные базы данных, интернет-ресурсы и специализированные программы.

2. Цифровая грамотность. Включает в себя владение компьютерными технологиями и умение применять их в повседневной жизни. Ученики изучают основы программирования, работу с офисными приложениями, создание мультимедийных проектов и другие важные навыки.

3. Коммуникативная грамотность. Способность эффективно общаться и взаимодействовать с окружающими людьми, используя различные средства коммуникации. В рамках уроков информатики школьники учатся создавать презентации, вести деловую переписку, участвовать в онлайн-конференциях и форумах.

4. Креативное мышление. Развитие креативности и способности к инновациям является важным аспектом функциональной грамотности. Учащиеся вовлекаются в проекты, где они могут проявить свою фантазию и нестандартное мышление, создавая оригинальные решения проблем.

Для успешного формирования функциональной грамотности на уроках информатики используются разнообразные методы и педагогические технологии:

- Проектная деятельность. Работа над проектами позволяет школьникам интегрировать полученные знания и навыки в реальных задачах. Например, создание веб-сайта, разработка мобильного приложения или проведение социологического исследования с использованием информационных технологий.

- Игровые технологии. Использование игровых элементов делает процесс обучения более увлекательным и мотивирующим. Игры и симуляции помогают развивать стратегическое мышление, навыки принятия решений и командную работу.

- Интерактивные формы обучения. Применение интерактивных досок, электронных учебников и онлайн-курсов способствует активному вовлечению учеников в учебный процесс и повышает их интерес к предмету.

- Индивидуализация обучения. Подход, ориентированный на индивидуальные потребности и возможности каждого ученика, помогает адаптировать образовательный процесс под конкретные цели и задачи.

Внеурочные мероприятия играют значительную роль в углублении и расширении знаний, полученных на уроках. Они предоставляют возможность для дополнительного развития функциональной грамотности через участие в кружках, секциях, олимпиадах и конкурсах.

- Кружки по робототехнике и программированию, где ученики создают роботов и пишут код для управления ими.

- Участие в школьных и региональных олимпиадах по информатике, позволяющих проверить и улучшить свои знания и навыки.

- Организация хакатонов и технологических фестивалей, где команды школьников работают над решением практических задач.

Формирование функциональной грамотности на уроках информатики и во внеурочной деятельности является важной задачей современной школы. Комплексный подход, использование современных педагогических методов и активное вовлечение учащихся в проектную и исследовательскую деятельность способствуют успешной подготовке выпускников к жизни в информационном обществе.

Опубликовано: 14.04.2025