Формирование общечеловеческих ценностей на занятиях кружка «Редактор компьютерной графики»

Автор: Аргокова Ольга Модестовна

Организация: ГПОУ МАПТ

Населенный пункт: Забайкальский край, п. Могойтуй

Согласно закону об образовании, одной из функций педагога является создание условий для развития творческой индивидуальности студента, гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей.

Классик педагогики Макаренко говорил о принципах педагогического мастерства, основанных на идеях воспитания общечеловеческих ценностей. «Только живой пример воспитывает ребенка, а не слова, пусть самые хорошие, но не подкрепленные делом» - подчеркивает Макаренко А.С.

В современном мире с его техническими новинками, политическими изменениями, социальными сетями и прочими соблазнами, особенно сложно приходится студентам. Несмотря на установленные российским законодательством общественные ценности и приоритеты, у многих молодого поколения не сложилось ясно выраженной системы ценностных ориентиров.

Поэтому осознание подростком ценности жизни - первостепенная задача, стоящая перед педагогами, приобщение студентов к общечеловеческим ценностям одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к обучению и воспитанию. То, что мы заложим их в душу сейчас, проявится позднее.

Бесспорно важная роль отводится педагогу, который учит, прежде всего, примером собственной жизни. Это прежде всего передача знаний и умений, основанная на искренности, вере в собственные силы, ответственности и долге, мотивы, на основе общечеловеческих ценностях. Что является фундаментом в воспитании молодого человека, который служит крепким началом в строительстве личности, его духовности и нравственности.

Общечеловеческие ценности – это фундаментальные, общие для всего человечества ориентиры и нормы, моральные ценности, являющиеся абсолютным стандартом для людей всех культур и эпох.

 

Общечеловеческие ценности:

1. любовь (дружба, сочувствие, забота, милосердие, доброта и т.д.)
2. истина (правдивость, стремление к знаниям, оптимизм, чистота, думать о хорошем говорить хорошее и т.д.)
3. правильное поведение (терпение, терпимость, делать хорошее, уважение, благодарность, прощение и т.д.)
4. мир (умиротворенность, удовлетворенность, дисциплина, концентрация, и т.д.)
5. ненасилие (непричинение вреда, единство, сотрудничество, и т.д.)

Центральным звеном социализации является гуманистическое воспитание студентов с опорой на общечеловеческие ценности: любовь к родителям и семье, и людям, которые сопровождают его по жизни, к родному месту, где он живёт, в техникуму.

Важнейшую роль не только в жизни каждого отдельного человека, но и всего общества играют общечеловеческие ценности. Как показывает опыт, у студентов различные ценности и ценностные приоритеты. Поэтому на занятиях кружках стоят задачи прежде всего воспитательного характера.

Ребята выполняют работы разного характера: выбирают свой девиз жизни, жизненное кредо, создают свое портфолио, оценивают, корректируют и создают рефераты, презентации, тезисы для периодической печати, разрабатывают кроссворды и тесты, обрабатывают фотографии и создают коллажи, работают с векторной и растровой графикой, аудиофайлами, монтируют видеоролики. Лучшие работы ребят отправляются на конкурсы, они принимают участие в олимпиадах разного уровня.

Индивидуальная работа проводится с инвалидами и имеющие ограниченные возможности, вселяется вера в себя, в успех и мы имеем результаты.

Вся работа приносит ребятам и педагогу удовлетворение. Посещение занятий кружка - это урок жизни для студентов. В ходе выполнения заданий ребята учатся проявлять частичку доброты, любви к себе и окружающим, соблюдать «Золотое правило нравственности» - не делай другим того, чего не хочешь, чтобы сделали тебе, окружающий его мир, понимать красоту природы, проявляют любовь к родному краю, своему селу, семье, техникуму, прикасаясь к источникам духовности, науке, искусству, морали.

Студенты, посещающие кружок мотивированны на интересный и увлекательный труд, познанию и творчеству, обучению и самообучению; проявлению общечеловеческих ценностей.
"Жизненные ценности человека – это фундамент, на котором базируется вся его жизнь", - говорил Альберт Эйнштейн.

Когда есть мир в душе человека, есть мир в семье. Когда есть мир в семье, есть мир в обществе. Когда есть мир в обществе, есть мир в государстве. Когда есть мир в государстве, есть мир во всем мире.

 

 

Формирование- процесс , и результат становлениея человека

 

Именно на основе ценностей каждая личность делает свой собственный выбор в жизни. Ценности оказывают существенное влияние на направленность человека и содержание его социальной активности, поведение и поступки, его социальную позицию и на общее отношение его к миру, к себе и другим людям.

О системе ценностей можно судить по нормам, сложившимся в обществе.

К ценностям могут относиться:

• Здоровье
• Любовь
• Семья
• Дети
• Дом
• Друзья
• Общение
• Духовные ценности
• Досуг
• Самообразование
• Мода

Свобода

Опубликовано: 17.11.2022