Непосредственная образовательная деятельность по математике «Ветерок и листочки»

Автор: Кривилина Любовь Алексеевна

Организация: МБДОУ ЦРР Детский сад №183

Населенный пункт: Воронежская область, г. Воронеж

Задачи: формировать умение соизмерять один предмет с другим по заданному признаку (толстый-тонкий, высокий-низкий, широкий-уже-узкий), развивать конструктивные способности, закрепить знания о геометрических фигурах (круг, треугольник, квадрат), закрепить счет до 4, устанавливать соответствия между размерами листочков и ваз при составлении букетов.

 

Материал: листочки большие и маленькие красного, желтого и оранжевого цветов, вазы большие и маленькие аналогичных цветов, иллюстрации осеннего леса, «лужицы» треугольной, круглой и квадратной формы, вырезанные из бумаги, круглый строитель для построения мостов.

 

Воспитатель:

 

Дети, сегодня я вам хочу рассказать очень интересную

историю:

«Жил-был на свете маленький Ветерок, который любил везде летать. Однажды Ветерок пролетал мимо очень красивой осенней поляны в лесу. Все листья на деревьях были разного цвета: красные, жёлтые, оранжевые, редко зелёные. Очень они понравились Ветерку. Он сел на ветку дерева и спросил:

-Кто вы?

-Мы листочки - малые дерева сыночки.

 

Воспитатель: Дети, давайте посмотрим какие бывают y листочков малые деревья (рассматриваем иллюстрации осеннего леса, дети находят и показывают разные по величине деревья: толстые, тонкие, высокие, низкие).

 

Воспитатель: Продолжаем слушать историю дальше:

«Ветерку очень понравились такие красивые нарядные листочки, и он сказал:

- А не хотите ли вы листья-листочки полетать со мной? Это так весело и интересно!

- Полетать хотим, да не умеем - отвечают листочки.

- Я вам помогу - воскликнул Ветерок, и как пробежал по веткам деревьев - УХ!!!

 

Листочки ухватились за Ветерок и закружились с ним в воздухе. Как им всем было весело! А когда листочки устали летать, Ветерок тихонько опустил их на землю. Они и сейчас там лежат. А вы, дети, хотите поиграть с листочками? Дети, конечно, соглашаются.

 

Воспитатель: Тогда вам такое задание:

 

- Найти и принести по одному красному листочку

- Найти 1 жёлтый, 1 красный (сколько всего листочков?)

- Найти 2 оранжевых, 1 зелёный

- Найти 2 красных, 2 зелёных

- Найти 3 жёлтых, 1 зелёный (закрепляем счёт до 4)

 

Воспитатель: Дети, а не хотели бы вы быть Ветерком

и поиграть с листочками?

Ветерок расшалился, подхватил красные листья и отнёс их в круглую «лужицу», жёлтые - в треугольную «лужицу», зелёные - в квадратную «лужицу». Дети поочерёдно выполняют задание.

 

Воспитатель: Хорошо нам было, весело на полянке, а теперь пора и домой. Давайте соберём листочки, возьмём их с собой и украсим группу.

Но возвращаться нам придётся через мостики. Какие

мосты вы видите? (широкий, поуже, узкий). По какому мостику удобней нам пройти?

В группе воспитатель предлагает поставить листочки в вазы:

Большие красные - в большую красную вазу, маленькие красные - в маленькую вазу (аналогично с жёлтыми, зелёными, оранжевыми листьями).

 

Как красиво у нас стало!!!

Итог.

Опубликовано: 14.11.2017