Проект: «Cо мной мои друзья»

Автор: Горбачевская Светлана Викторовна

Организация: ГБДОУ детский сад № 71 Кировского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие

Участники проекта: воспитатели, воспитанники средней группы (4-5 лет), родители воспитанников.

Тип проекта: Педагогический

Вид проекта: Познавательно-творческий

Срок реализации проекта: в течении года (01.11-05.11.2021)

    1 этап «Наличие проблемы или проблематизация проекта»

Цель этапа: Понимание и принятие своей проблемы (интерес, мотивация), целеполагание (учится ставить перед собой цель)

1) Проблема: Взрослые недостаточно внимания уделяли проблеме.

2) Причина: В современном мире обесценились такие понятия как дружба, взаимопомощь, доброта, бескорыстность.

Актуальность: у каждого человека есть друг, который всегда рядом и поможет в трудную минуту, который готов разделить и твою радость, и твое горе, а если понадобится, отдать тебе все, что имеет сам. На сегодняшний день проблема жестокости и равнодушия в молодежной среде становится все более очевидной. Основа гуманного отношения к людям - способность к сопереживанию, к сочувствию - проявляется в самых разных жизненных ситуациях. Поэтому у детей нужно формировать не только представления о должном поведении, а прежде всего нравственные чувства.

Цель проекта: формировать у детей понятие о том, что значит уметь дружить, установить дружеские отношения между сверстниками группы.

Задачи проекта:

I. Образовательные:

1. Учить детей дружеским формам взаимодействия;
2. Учить считаться с желаниями сверстников, ограничивая свои желания;
3. Способствовать становлению разных способов знакомства и поддержания дружеских отношений;
4. Расширять и систематизировать знания о культуре поведения и взаимоотношениях между людьми;

II. Развивающие:

Развивать социально-коммуникативные качества;

Развивать эмоциональную сторону детской личности;

Развивать творческие и речевые способности детей;

III. Воспитательные:

1. Воспитывать дружеские взаимоотношения.
2. Воспитывать отзывчивое отношение к окружающим.

Предполагаемый результат проекта:

1. Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта.
2. Проявление доброты, заботы, внимания, сочувствия, оказание взаимопомощи.

 

2 этап «Копилка» (материальная или (и) информационная)

Цель этапа: Обучение поиску и сбору информации на определённую тему

1) Подбор книг, иллюстраций

2) Сбор подручного материала (работа с родителями воспитанников)

3 этап «Картотека» – классификация

Цель: Обучение классификации. Группировка информации по разным основаниям.

Сортировка материала по определенным признакам

4 этап «Моделирование»

Цель этапа: Обучение обобщению и выделению основных признаков объектов или систем

1. Составление комплексно-тематического планирования по всем видам деятельности (см. с.14)                                                                                                                    

2.  Создание образовательной модели проекта.

 

5 этап «Создание продукта»

Цель этапа: организация различных видов деятельности, совместная деятельность с педагогами и родителями, самостоятельная деятельность (рефлексия)

 6 этап «Презентация»

Цель этапа: Формирование коммуникативных навыков. Осознание собственной деятельности (рефлексия).

            1) Фотовыставка «Мои друзья».

            2) Изготовление картотеки «мирилок».

            3) Презентация (презентуют взрослые и дети): электронная презентация и фотоотчёт   по проекту для родителей в группе ВКОНТАКТЕ.

7 этап «Постановка новой цели»

Цель этапа: Целеполагание (постановка новой цели)