Дидактическая игра «Спортивное домино: Зимний калейдоскоп»

Автор: Мордовина Ольга Сергеевна

Организация: МАДОУ № 26

Населенный пункт: Сахалинская область, г. Южно-Сахалинск

Цель: Формирование представлений о зимних видах спорта Сахалинской области и их атрибутике через двигательную активность.

Задачи дидактической игры:

1. Образовательные задачи:
- Закрепить представления детей о зимних видах спорта и их характерных особенностях.
- Расширять активный словарь детей новыми терминами, связанными со спортом.

2. Развивающие задачи:
- Развивать двигательную активность и координацию движений через имитацию действий спортсменов (бег, прыжки, упражнения на равновесие).
- Развивать психические процессы: внимание, логическое мышление (умение находить пару по смыслу) и зрительную память.

3. Воспитательные задачи:
- Воспитывать интерес к занятиям физической культурой и зимним видам спорта.
- Формировать навыки сотрудничества: умение договариваться с партнером по команде, оказывать помощь и поддерживать друг друга во время выполнения упражнений.

Материалы:

Комплект карточек 16 штук из плотного картона или ламинированной бумаги. Карточки занимают 2 листа А4 по 8 карточек на листе. На каждой карточке одна из двух частей: одна-картинка с видом спорта, вторая- картинка с соответствующим инвентарем (например:
лыжник + лыжи, хоккеист + клюшка).

Цветовая кодировка: рамки у карточек выполнены в разных цветах: «Спортсмен» одного цвета (синего), а у «Инвентаря» — другого (красного). Так детям проще визуально искать пару.

Вариант для подвижности: Крупные карточки, которые можно разложить на полу.

Ход игры:

Часть 1: Интеллектуальная.

Вариант1: Раздайте детям по одной карточке (можно перемешать карточки «Спортсмены» и «Инвентарь»). Задача каждого ребенка — найти свою «пару» (спортсмена и его инвентарь).

Вариант 2: Дети сидят в кругу, раздаем карточки. Ребенок должен найти пару к своему спортсмену.

Инструктор: «Ребята, у меня хоккеист! Кто поможет ему найти клюшку?»

Когда пары собраны, мы обсуждаем: «Что нужно лыжнику? А что нужно фигуристу?»

Часть 2: Двигательная.

Теперь превращаем карточки в тренировку!

Вариант 1: Дети свободно ходят по залу под музыку. Как только музыка стихает, дети должны найти того, у кого карточка, дополняющая их собственную.

Важно: Если ребенок не может найти пару, предложите другим детям помочь ему, задав наводящий вопрос.

Вариант 2: Раскладываем карточки-инвентарь в разных концах зала.

1. «Лыжники»: По команде дети, у которых карточки с лыжником, должны «доехать» до карточки с лыжами имитируя движения лыжника (скользящий шаг).

2. «Хоккеисты»: Дети с карточками хоккеиста должны «довести шайбу» (мячик) до карточки с клюшкой.

3. «Фигуристы»: Дети с карточками фигуриста «скользят» по залу, выполняя красивые повороты (кружение на месте), пока не доберутся до карточки с коньками и так далее.

Вариант 3: Пара с соответствующими карточками выходит в центр и выполняет имитационные движения, не показывая карточки. Задача других игроков назвать вид спорта.

Хоккеисты — имитируют ведение шайбы.
Лыжники — имитируют движения палками.
Фигуристы — делают «ласточку» или кружатся.

Чтобы детям было легче играть, можно добавить на каждую карточку короткую «подсказку-загадку», которую вы (или дети, которые уже учатся читать) будете зачитывать перед началом движения.

Примеры подписей:

1. Лыжник: «По снегу быстро я бегу, на лыжах с горки я лечу!»
2. Хоккеист: «На льду играем мы в хоккей, клюшкой бей по шайбе смелей!»
3. Фигурист: «На коньках кружусь красиво, как танцор, легко, игриво!»
4. Прыгун с трамплина: «С трамплина в небо я лечу, приземлиться мягко я хочу!»
5. Сноубордист: «Доска под ногами, лечу над снегами!»
6. Биатлонист: «На лыжах бегу, в мишень попаду!»
7. Кёрлингист: «Щеткой тру я лед усердно, камень в цель придет, наверно!»
8. Горнолыжник: «Виражи я прохожу, с горки весело слечу!».

Вариант усложнения:

Для детей 6-7 лет можно добавить «лишние» карточки (например, предмет, который не относится к зимним видам спорта — футбольный мяч или ракетка), чтобы проверить внимательность.

Советы для педагога:

1. Создайте интригу: Начните игру с загадки о зиме или о конкретном виде спорта.
2. Поощрение: В конце игры похвалите не только тех, кто быстро нашел пару, но и тех, кто лучше всех имитировал движения спортсмена.
3. Безопасность: Напоминайте детям, что во время поиска пары нужно смотреть по сторонам, чтобы не столкнуться с товарищами.

Критерии оценки результата:

К концу игры ребенок самостоятельно называет 3–4 зимних вида спорта и правильно соотносит их с инвентарем, проявляя при этом двигательную активность.