«КЕША УЧИТСЯ ВЕЖЛИВОСТИ» (сценарий развлечения для детей 5-7 лет)

Автор: Рыжко Наталья Александровна

Организация: СП Детский сад «Улыбка» МБОУ «Шараповская СОШ»

Населенный пункт: Белгородская область, с. Шараповка

Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ вежливого поведения, культуры общения и доброжелательного отношения к окружающим через театрализованную игровую деятельность.

Задачи

Образовательные задачи:

• Познакомить детей с основными формами словесной вежливости: извинение, благодарность, приветствие, прощание, просьба.
• Закрепить правила культурного поведения при общении со сверстниками и взрослыми, за столом и в общественных местах.
• Расширить активный словарь детей за счёт этикетных формул и вежливых оборотов.

Развивающие задачи:

• Развивать связную монологическую, диалогическую речь детей.
• Формировать способность к анализу поведения героев, выявлению ошибок и предложению верных решений.
• Тренировать произвольное внимание, слуховое восприятие, память и скорость реакции.
• Развивать навыки сотрудничества и коллективного взаимодействия в подвижных играх.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать уважительное и доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.
• Воспитывать стремление быть вежливым в повседневной жизни.
• Прививать правила этикета как в качестве гостя, так и при домашнем приеме.
• Воспитывать неприятие таких черт, как грубость, скупость и невнимательность.

Материалы и оборудование:

Основное оборудование

• Музыкальный центр или портативная колонка с возможностью воспроизведения аудиофайлов.
• Ноутбук или планшет для музыкального сопровождения.
• Микрофон для ведущего при необходимости работы в большом зале.
• Стулья для зрителей, расставленные полукругом.
• Декорации: изображение комнаты или дворика, цветные ленты, воздушные шары.

Костюмы и атрибуты персонажей

• Костюм попугая Кеши: яркая жёлтая или зелёная футболка, крылья из ткани или картона, шапочка с клювом, хохолок.
• Костюм кота Василия: серая или чёрная кофта, уши, хвост, белые перчатки.
• Костюм ведущего: нарядная одежда, бейдж, галстук-бабочка.

Раздаточный материал

• Карточки с изображением сюжетных картинок для игры «Хорошо или плохо».
• Карточки с напечатанными крупными буквами вежливыми словами.
• Бумажные жетоны в виде сердечек или звёздочек для поощрения.

Ход мероприятия

Организационный момент

(До начала мероприятия дети рассаживаются на стулья, расставленные полукругом. Звучит тихая фоновая музыка. Ведущий проверяет готовность реквизита. Воспитатели помогают организовать детей, при необходимости рассаживают их по местам).

Входит ведущий, приветствует детей добрыми словами, создаёт эмоционально положительный настрой. Ведущий сообщает детям, что сегодня их ждёт необычное приключение, в котором они познакомятся с весёлым гостем. В этот момент из-за кулис раздаётся шум, грохот, крик.

Вступление

Ведущий: Ребята, вы слышите? Кажется, к нам кто-то спешит. Давайте посмотрим, кто это.

(На сцену выбегает попугай Кеша. Он всклокоченный, запыхавшийся, в руках у него перевёрнутая корзинка, из которой высыпаются карточки. Кеша пробегает по залу, расталкивая стулья, наступает на ногу ведущему).

Кеша: Ой, куда это я попал? Сколько детей! Ну-ка, подвиньтесь, мне нужно сесть. Эй, мальчик, уйди с моего места!

(Кеша пытается сесть на стул, занятый ребёнком, бесцеремонно отодвигает его в сторону).

Ведущий: Молодой человек, остановитесь! Здравствуйте! Вы кто такой?

Кеша: Не узнали? Я — Кеша! Самый знаменитый попугай на свете! Я лечу, лечу и вдруг вижу — здесь весело! Хочу играть!

Ведущий: Кеша, но разве так входят в зал, где уже собрались дети? Ты не поздоровался, влетел как вихрь, толкаешься, грубишь. Это некрасиво.

Кеша: Ой, да подумаешь! Какая разница, как я вошёл? Главное — я пришёл! Давайте уже веселиться!

Ведущий: Ребята, как вы думаете, правильно ли вёл себя Кеша? Давайте поможем ему научиться быть вежливым. Научим нашего гостя хорошим манерам?

(Дети отвечают согласием).

Кеша: Какие ещё манеры? Скукотища! Я и так всё знаю.

Ведущий: А вот мы сейчас проверим. Дети, давайте вспомним, что нужно сделать, когда входишь в помещение, где уже находятся люди.

Дети отвечают: поздороваться, снять головной убор, спокойно пройти, не толкаться.

Ведущий: Правильно. Кеша, попробуй ещё раз. Выйди за дверь и войди так, как положено воспитанному гостю.

(Кеша недовольно ворчит, но выходит за дверь. Через несколько секунд он входит спокойно, останавливается в центре).

Кеша: Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемый ведущий! Вы не против, если я немного погостю у вас?

(Дети и ведущий приветствуют Кешу. Ведущий хвалит его, отмечает, что теперь всё получилось правильно).

Кеша: Ну ладно, поздоровался я. А теперь чего делать-то будем? Давайте уже играть!

Ведущий: Подожди, Кеша. Ты помнишь, что при входе сделал неправильно? Ты ещё наступил мне на ногу и толкнул стул.

Кеша: Ой, ну было и было. Чего теперь.

Ведущий: А чего не хватает?

Дети подсказывают: нужно извиниться.

Кеша: Извиниться? А что это такое?

Ведущий: Извиниться — значит попросить прощения, если ты кого-то нечаянно обидел или сделал неприятно. Повтори за мной: простите, пожалуйста, я нечаянно.

(Кеша с трудом повторяет, немного путается, дети помогают ему).

Кеша: Простите, пожалуйста, я нечаянно. Ну как, теперь всё?

Ведущий: Молодец. Теперь давай соберём твои карточки, которые рассыпались. Только делать это нужно аккуратно. Ребята, поможем Кеше собрать всё, что упало из корзинки.

(Дети помогают собирать разбросанные карточки. В процессе ведущий хвалит детей за вежливую помощь: «Спасибо, Маша», «Благодарю, Кирилл». Кеша наблюдает).

Кеша: А зачем вы говорите им спасибо? Они же просто подняли бумажки.

Ведущий: За любое доброе дело нужно благодарить. Слово «спасибо» показывает, что человек ценит помощь. Ребята, а какие ещё слова благодарности вы знаете?

Дети называют: благодарю, большое спасибо, очень приятно, вы так добры.

Кеша: Ух ты, как много слов. А я только и говорил всегда: «дай», «отойди», «мне». Скучно было.

Ведущий: Вежливые слова делают речь красивой, а отношения между людьми — добрыми. Хочешь, мы научим тебя таким словам?

(Кеша соглашается, и начинается основная часть мероприятия).

Основная часть

Игра «Волшебные слова»

Ведущий достаёт корзинку с карточками, на которых написаны вежливые слова. Объясняет правила игры: дети по очереди достают карточку, читают слово вместе с ведущим и называют ситуацию, в которой это слово употребляется.

Кеша тоже достаёт карточку. Ему попадается слово «пожалуйста».

Кеша: О, это я знаю! Это когда просишь что-то. Только я не понимаю, зачем его говорить.

Ведущий: Слово «пожалуйста» показывает уважение к тому, к кому ты обращаешься с просьбой. Сравни: «Дай мне машинку» и «Дай мне, пожалуйста, машинку». Чувствуешь разницу?

Дети проговаривают обе фразы, обсуждают, почему вторая звучит лучше.

Кеша: А давайте проверим на деле. Пусть кто-нибудь из ребят подойдёт ко мне и попросит игрушку разными способами, а я буду решать, выполнять просьбу или нет.

Несколько детей по очереди обращаются к Кеше. Один просит невежливо, другой — вежливо. Кеша сначала не хочет давать игрушку на грубое требование, но охотно отдаёт её тому, кто сказал «пожалуйста».

Кеша: Понятно! Если просят по-доброму, то и помогать хочется. А если грубят, то сразу внутри всё сжимается.

Ведущий: Верно. Добрые слова творят чудеса. Поэтому их и называют волшебными. А теперь давайте поиграем. Я буду бросать вам мяч и называть слово. Если это вежливое слово — ловите мяч. Если грубое — отбрасывайте.

Проводится подвижная игра. Ведущий называет слова: спасибо, пожалуйста, дурак, отойди, извините, привет, замолчи, здравствуйте, ты виноват, простите, не мешай, благодарю, пропусти немедленно, будьте добры, уходи. Дети соответственно ловят или отталкивают мяч. Кеша играет вместе с детьми и несколько раз ошибается, дети его поправляют.

После игры ведущий хвалит всех участников. Кеша благодарит детей за то, что они помогли ему разобраться.

Инсценировка «Телефонный разговор»

Ведущий: Ребята, вежливость нужна не только при личной встрече. Представьте, что вам нужно позвонить другу. Как правильно начать разговор? Что сказать? Как попрощаться?

Дети высказывают предположения. Ведущий обобщает: сначала нужно поздороваться, назвать себя, спросить, удобно ли собеседнику разговаривать, потом изложить свою просьбу или новость, в конце поблагодарить и попрощаться.

Кеша: Ой, а я вообще не люблю звонить. Мне всегда кажется, что все мне должны сразу отвечать.

Ведущий: Сейчас мы покажем, как выглядит неправильный телефонный разговор, а потом — правильный.

Разыгрывается сценка. Кеша берёт игрушечный телефон, набирает номер. На другом конце отвечает ведущий голосом мальчика.

Кеша: Алло! Это кто? А, ты. Слушай, принеси мне завтра свою машинку. Всё, давай.

Кеша бросает трубку, не дожидаясь ответа.

Ведущий: Ребята, что Кеша сделал не так?

Дети отвечают: не поздоровался, не назвал себя, не спросил, может ли друг говорить, не объяснил, зачем ему машинка, не поблагодарил, не попрощался, бросил трубку.

Ведущий: Всё верно. А теперь давайте покажем, как надо.

Вызываются двое детей. Они разыгрывают правильный телефонный разговор по образцу.

Ребёнок 1: Алло, здравствуй! Это Лена. Тебе удобно сейчас разговаривать?

Ребёнок 2: Здравствуй, Лена! Да, конечно, удобно.

Ребёнок 1: Я звоню спросить, сможешь ли ты завтра принести книгу про животных. Мы на занятии хотим показать её ребятам.

Ребёнок 2: Конечно, принесу. Я как раз её дочитала.

Ребёнок 1: Большое спасибо, ты меня очень выручила.

Ребёнок 2: Не за что. До встречи!

Ребёнок 1: До свидания!

Ведущий хвалит детей, обращает внимание Кеши на то, как приятно слушать такой разговор. Кеша пробует повторить правильный диалог с ведущим или с ребёнком, делает ошибки, дети помогают.

Подвижная игра «Круг вежливости»

После обсуждения детям нужно подвигаться. Ведущий предлагает игру «Круг вежливости». Все участники встают в круг. Кеша занимает место в центре.

Правила игры: дети передают друг другу мяч по кругу под музыку. Когда музыка останавливается, тот, у кого мяч, должен сказать Кеше любое вежливое слово или фразу. Кеша в ответ благодарит. Если ребёнок затрудняется, остальные помогают.

Музыка звучит несколько раз. Дети говорят: «Пожалуйста», «Спасибо», «Добрый день», «Извините», «Будь здоров», «Приятного аппетита», «Спокойной ночи», «До встречи», «Благодарю», «Не подскажете, который час».

Кеша сначала просто принимает слова, потом ведущий предлагает ему отвечать развёрнуто.

Ведущий: Кеша, теперь попробуй отвечать на слова приветствия и прощания.

Ребёнок: Доброе утро, Кеша!

Кеша: Доброе утро! Я рад тебя видеть!

Ребёнок: До свидания, Кеша!

Кеша: До свидания! Спасибо за тёплые слова!

Ведущий: Отлично! Видишь, как приятно обмениваться вежливыми словами.

Сценка «В гостях у кота Василия»

Ведущий: Ребята, теперь давайте посмотрим, умеет ли Кеша вести себя в гостях. Я знаю, что у него есть друг — кот Василий. Кеша собирается прийти к нему в гости. Давайте посмотрим, как он это сделает.

Для сценки используется импровизированная дверь, столик с игрушечным угощением, стулья. Кот Василий сидит за столом, «читает газету». Входит Кеша. Он громко топает, не снимает шапку, подходит к столу, хватает угощение без спроса.

Кеша: Привет, Васька! О, бутерброды! Отлично, я голодный!

Кеша хватает бутерброд, садится за стол, болтает ногами, громко чавкает, разговаривает с набитым ртом.

Кот Василий: Кеша, ты чего? Ты хотя бы поздоровался! И убери локти со стола!

Кеша: Ой, да ладно тебе! Мы же друзья!

Ведущий останавливает сценку.

Ведущий: Ребята, давайте разберём поведение Кеши. Сколько ошибок вы заметили?

Дети перечисляют: не поздоровался, не снял головной убор, не спросил разрешения сесть, схватил еду без приглашения, чавкает, разговаривает с полным ртом, кладёт локти на стол, не поблагодарил за угощение.

Ведущий: Всё правильно. А теперь давайте покажем, как вежливый гость приходит в гости.

Вызываются двое детей: один играет гостя, другой — хозяина. Они разыгрывают правильный визит.

Ребёнок-гость: Здравствуй, Василий! Я пришёл к тебе в гости.

Ребёнок-хозяин: Здравствуй, Кеша! Проходи, пожалуйста, присаживайся. Я очень рад тебя видеть.

Гость снимает воображаемую шапку, аккуратно ставит обувь у входа, проходит, садится.

Хозяин: Угощайся, пожалуйста, конфетами.

Гость: Спасибо, с удовольствием. Очень вкусно. А хочешь, я поделюсь с тобой яблоком?

Хозяин: Благодарю. С удовольствием.

После сценки ведущий спрашивает Кешу, что он понял. Кеша отвечает, что в гостях нужно вести себя скромно, благодарить хозяина, не трогать вещи без спроса. Ведущий предлагает Кеше повторить визит с учётом правил. Кеша выходит за дверь, заходит заново, здоровается, спрашивает разрешения войти, благодарит за угощение. Дети аплодируют.

Игра «Сервировка стола»

Ведущий: Раз мы заговорили о гостях, давайте научим Кешу правильно накрывать на стол. Вы знаете, где лежит вилка, а где ложка? Куда ставить чашку? С какой стороны класть салфетку?

Кеша: Ой, я никогда не накрывал на стол. Зачем это? Можно же просто поставить тарелку и всё.

Ведущий: Правильная сервировка помогает каждому гостю чувствовать себя удобно. Сейчас мы разделимся на две команды и устроим соревнование.

Дети делятся на команды. Каждая команда получает игрушечный набор: скатерть, тарелки, чашки, вилки, ложки, салфетки. Задание: накрыть стол для гостя в соответствии с правилами.

Ведущий объясняет правила сервировки:

Скатерть должна лежать ровно.

Тарелку ставят в центре.

Салфетку кладут слева от тарелки.

Вилку кладут слева от тарелки.

Ложку кладут справа от тарелки.

Чашку ставят справа выше тарелки.

Дети выполняют задание под музыку. Ведущий и Кеша проверяют, исправляют ошибки, объясняют. Побеждает команда, которая допустила меньше ошибок. После игры ведущий хвалит всех участников, отмечает, что дети отлично справились.

Кеша: Ну и дела! Столько правил! Я и не думал, что накрыть на стол — это целая наука. Но теперь я точно запомню.

Подвижная игра «Вежливый светофор»

Для закрепления материала проводится подвижная игра. Ведущий берёт три круга: зеленый, жёлтый, красный. Кеша становится у стены или в центре зала.

Правила игры: ведущий зачитывает фразу или ситуацию. Если фраза вежливая — дети поднимают зеленый круг и делают шаг вперёд. Если фраза невежливая — поднимают красный круг и стоят на месте. Если действие требует подумать — жёлтый круг, дети приседают.

Примеры фраз для игры:

«Извините, я нечаянно вас толкнул».

«Эй, ты, отойди быстро!»

«Будьте добры, передайте соль».

«Не хочу с тобой играть, уходи».

«Спасибо, мама, за вкусный ужин».

«Дай сюда свою игрушку немедленно».

«Спокойной ночи, бабушка».

«Вы не подскажете, где находится библиотека?»

Кеша принимает участие в игре, иногда ошибается, дети его поправляют. Игра проходит весело, с высокой двигательной активностью.

Заключение

После подвижной игры ведущий приглашает всех присесть на стулья, чтобы отдохнуть и подвести итоги.

Ведущий: Кеша, скажи честно, что ты узнал сегодня?

Кеша: Я узнал, что вежливые слова — это волшебные. Что нужно здороваться, прощаться, извиняться, благодарить. Что в гостях нужно вести себя скромно. Что по телефону нужно разговаривать по-доброму. Что за столом нужно соблюдать правила. Я очень много узнал!

Ведущий: Ребята, а вы запомнили, какие слова нужно говорить, чтобы вас считали вежливыми?

Дети по очереди называют вежливые слова: спасибо, пожалуйста, извините, простите, здравствуйте, до свидания, доброе утро, добрый вечер, спокойной ночи, приятного аппетита, будьте здоровы, благодарю, очень приятно.

Ведущий: Молодцы! Вы все отлично запомнили. Теперь давайте сыграем в игру на прощание. Я буду начинать стихотворение, а вы — заканчивать его вежливым словом.

Ведущий читает строки, дети хором добавляют нужное слово:

Растает даже ледяная глыба от слова тёплого... (спасибо).

Зазеленеет старый пень, когда услышит... (добрый день).

Если больше есть не в силах, скажем маме мы... (спасибо).

Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече... (здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости, говорим... (простите, пожалуйста).

И во Франции, и в Дании на прощание говорят... (до свидания).

Кеша: Как красиво у вас получается! А можно я тоже попробую?

Ведущий: Конечно. Слушай внимательно. Если встретился знакомый, хоть на улице, хоть дома, не стесняйся, не лукавствуй, а скажи погромче...

Кеша: Здравствуй!

Ведущий: Правильно! А вот ещё. Когда я что — то подарю, мне говорят: …

Кеша: Благодарю!

Ведущий: Молодец, Кеша! Ты отлично усвоил урок.

В финале Кеша благодарит детей за то, что они научили его вежливости. Он произносит развёрнутую речь.

Кеша: Дорогие друзья! Уважаемый ведущий!

Мне хочется выразить вам глубочайшую благодарность за то, что вы приняли меня, несмотря на моё неприличное поведение. Вы с терпением наставляли меня, демонстрировали правильный пример и делили со мной игры. Я осознал, что вежливость — это не просто унылые предписания, а способ проявить уважение и милосердие. Даю вам клятву: с этого момента я буду непременно произносить заветные фразы, уступать дорогу, поддерживать товарищей и избегать грубости. Моё честное попугайское слово!

Дети аплодируют. Ведущий предлагает всем встать в круг и исполнить общую песню о дружбе. Звучит финальная композиция, дети танцуют вместе с Кешей и ведущим.

После танца Кеша прощается с каждым ребёнком за руку, называет их по именам, использует вежливые слова. Ведущий дарит детям бумажные смайлики в знак того, что они успешно прошли урок вежливости.

Мероприятие окончено.