Месяц

Деятельность

Цель

Работа с родителями

Сентябрь

Тема: «Без труда нет жизни на земле»

1.«Все профессии нужны, все профессии важны»

2.Беседа: «Профессии моих родителей»

3.Игра «Кто кем работает?»

4.Игра «Кто как работает?»

6.Сказка «Чтобы жить хорошо, нужно потрудиться!»

1.Формирование основ экономических знаний о выборе и значимости профессии.

2.Формирование умение называть профессии своих родителей.

3. Формирование умения называть различные профессии.

4. Расширение представлений о том, что в сказке герои по-разному приобретают богатство: одни трудятся, а другие стремятся порой неблаговидными делами получить большие деньги.

День финансовой грамотности

Индивидуальные беседы с родителями - как средство обучения детей финансовой грамотности.

Октябрь

Тема: «Что такое деньги, откуда они берутся и зачем они нужны».

1.«История денег».

2.Беседа: «Что такое деньги?»

3.Игра «Назови монету»

4.Игра «Размен»

5. Игра «Деньги»

6.«Сказка про то, как на Руси рубль появился»

1.Формирование экономических знаний о деньгах.

2.Формирование экономических знаний о деньгах.

3.Расширение представления            детей о разнообразии названий денег в художественных произведениях.

4.Формирование умения считать деньги.

5.Ознакомление с понятием «деньги».

Консультация для родителей «Дошкольник и финансовая грамотность»

Папка – передвижка «Дети и деньги»

Ноябрь

Тема: «Доход семьи».

1.«Семейный доход».

2. Игра «Какие бывают доходы».

3.Игра «Дополнительный  доход  в семью».

4.Сказка «Доверчивый Зайчик»

1.Формирование  основ экономических знаний о доходной части бюджета семьи.

2. Формирование умения детей правильно распределять доходы (основные и неосновные), развивание  знаний о дополнительных доходах семьи и воспитание бережного отношение к деньгам.

3.Закрепление знаний детей о дополнительных доходах семьи и воспитание бережного отношение к деньгам.

Буклеты для родителей «Дружите с финансами», «Ребёнок и финансы».

Декабрь

Тема: «Расходы семьи».

1.«Расходы семьи».

2.Игра «Какие бывают расходы».

3.Игра «Поход в магазин»

4.Сказка «Про доверчивого Мышонка и мамину зарплату».

1.Формирование основ экономических знаний о расходной  части бюджета семьи.

2.Формирование умения правильно распределять расходы по группам.

3.Воспитание детей бережно относится  к деньгам.

Консультация для родителей «Сказка – как средство финансового воспитания дошкольников»

Январь

Тема: «Покупаем, продаём и обмениваем».

1.«Семейный бюджет».

2.Беседа: «Расходы и доходы семьи»

3.Игра «Что лежит в ящике»

4.Игра «Хочу и надо»

1. Формирование основ экономических знаний о бюджете семьи.

2.Формирование умения называть доходы и расходы семьи.

3.Формирование умения детей через сюжетно-дидактическую  игру экономическому мышлению.

4.Формирование умения определять разницу между «хочу» и «надо».

Буклет «Как научить детей контролировать свои финансы»

Февраль

Тема: «Тратим разумно, сберегаем и экономим».

1.«Семейный бюджет».

2.Игра «Услуги и товары»

3.Игра «Что продается в магазине?»

6.Сказка «Копейка рубль бережет».

1. Формирование основ экономических знаний о составлении семейного бюджета.

2. Закрепление о том, что такое услуги и товары. Показать, что они встречаются не только в реальной жизни, но и в сказках.

3. Формирование у детей представления о товаре.

Мастер-класс для родителей «Формирование финансовой грамотности у детей дошкольного возраста»

Март

Тема: «Учимся занимать и отдавать долги».

1.«Где «растут» деньги?»

2.Игра «Школа банкиров»

3.«Сказка о финансовой грамотности, или про то, как Емеля царем стал»

1. Формирование основ экономических знаний о сбережениях и деятельности банков.

2.Закрепление знаний у детей цифр, умение соотносить цифру и количество, упражнять в понятиях больше, меньше, продолжать работу по воспитанию элементарных знаний об экономике, активизировать словарь словами: банк, банкир, купюра, расходный и приходный ордер.

Консультация «Формирование элементарных финансовых знаний через дидактические игры с математическим содержанием».

Апрель

Тема: «Учимся планировать».

1.«Товары в магазине»

2.Игра «Не ошибитесь»

3.Сказка «Волшебная иголочка»

1. Формирование основ экономических знаний о купле и продаже товаров и услуг.

2.Закрепление знаний детей о последовательности процесса покупки товара.

Рекомендации по созданию игр для приобщения ребёнка к миру экономики. Наглядная информация. Настольно –печатные игры (Кому, что нужно; разложи правильно и др.)

Май

Тема: «Богатство и бедность».

1.«Мои потребности»

2.Игра «Что важнее?»

3.Игра «Оцени поступок»

4.«Сказ про то, как Баба и Дед забыли про семейный бюджет»

1.Формирование у детей представления о потребностях людей.

2.Формирование умения ориентироваться в понятиях «предметы роскоши» и «жизненно необходимые предметы».

3.Воспитание бережного отношения к природным ресурсам и другим материальным ценностям.

Памятка «Практические советы родителям, воспитывающим социально адаптированных в современных экономических условиях детей».