Значение подвижных игр в развитии детей 3-4 лет

Автор: Николаева Ксения Валерьевна

Организация: МАОУ ОЦ № 5 СП № 4

Населенный пункт: Владимировская область, г. Владимир

Игра имеет важное значение для развития ребенка, а также является базовой жизненной потребностью его и средством всестороннего развития личности.

В процессе игры дети имеют возможность действовать самостоятельно, радуются, смеются, знакомятся с окружающим миром, приобретают различный опыт и навыки.

В игре ребенок знакомится с различными предметами, взаимодействует с ними, часто самостоятельно догадывается, для чего их используют. Исходя из этого у него развивается сообразительность.

Общаясь со сверстниками ребенок учится играть вместе, помогать или уступать товарищу, делиться игрушками, согласовывать свои действия с действиями другого, развивать свою речь, приучаться к организованности.

В игре ребенок учится преодолевать трудности, следовательно, у него воспитываются и волевые качества: настойчивость и выдержка.

Огромное влияние на развитие ребенка 3-4 лет оказывают подвижные игры, так как дети охотно в них играют: их привлекает разнообразие сюжетов, двигательные задания. В ситуации игры можно легко изменить условия, которые потребуют от ребенка выполнения движений разными способами. Дети могут идти в гости к кукле обычным способом, а могут по мостику (ограниченная поверхность), по извилистой, мягкой дорожке и т.п.

Подвижные игры являются необходимой жизненной потребностью детей, с их помощью решаются самые разнообразные задачи: образовательные, воспитательные, и оздоровительные. В процессе игр создаются благоприятные условия для развития и совершенствования моторики детей, формирования нравственных качеств, а также привычек и навыков жизни в коллективе. Знакомство с разными способами выполнения одних и тех же движений обогащает самостоятельную двигательную деятельность детей.

В подвижных играх развивается память, внимание, воображение, логика.

Дети учатся ориентироваться в пространстве, согласовывать свои действия с действиями сверстников. Они приобретают опыт общения со взрослыми и детьми.

Подчинение правилам игры воспитывает у детей организованность, внимание, умение управлять своими движениями, способствует проявлению волевых усилий.

Укрепление и оздоровление организма детей, формирование необходимых навыков движений, создание условий для радостных эмоциональных переживаний детей, воспитание у них дружеских взаимоотношений и элементарной дисциплинированности, умения действовать в коллективе сверстников, развитие их речи и обогащение словаря – вот те основные воспитательные задачи, которые можно осуществлять при помощи разнообразия двигательных активностей.