Путешествие в страну фольклора

Автор: Зиннатуллина Аниса Гайсовна

Организация: Детский сад № 273 комбинированного вида

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Программное содержание:

1. Познакомить с характерными чертами русского народного фольклора.

2. Закрепить знания о жанрах и видах русского народного творчества.

3. Развивать любознательность, речевые умения.

4. Воспитывать интерес к культурному наследию русского народа.

Интеграция образовательных областей: коммуникация, социализация, чтение художественной литературы, музыка.

Словарная работа:

Активизация:потешки, прибаутки, скороговорки, завалинки.

Обогащение:фольклор.

Предварительная работа: Знакомство с жанрами и видами русского народного творчества (заучивание пословиц, поговорок, потешек, чтение сказок).

Оборудование: глобус, маршрутная карта, письмо, костюмы для дедушки Фольклора, внучки, Петрушка, ширма, дерево с яблоками, подснежники.

Организационный момент:

Воспитатель:

Доброе утро, и всем улыбнись!

Справа и слева друзьям поклонись.

Будем дружить, помогать всем всегда,

Вы согласны? Ответьте мне «Да».

Ребята, скажите, в какой стране мы с вами живём?

Дети:Россия.

(Показать на глобусе её местонахождения, обратить внимание на большую территорию)

Воспитатель:Какие символы Росси вы знаете?

Дети:матрешки, самовар, Герб, флаг, самовар, баранки, масленица, хохлома, гжель, балалайка, медведь, гармонь, ложки деревянные, спутник, валенки, шапка ушанка, какошник и т.д.

Воспитатель:Чем же знаменита наша Россия?

Почему о ней знают люди во многих странах? Чем она богата?

(Ответы детей: Знаменита красивыми храмами, монастырями. Знаменит реками, озерами, богатыми лесами с грибами и ягодами, разнообразным животным миром, полезными ископаемыми.)

Воспитатель:А ещё наш край богат фольклором. А вы знаете, что такое фольклор.

Дети: Это - песни, пословицы, поговорки, потешки, прибаутки, загадки, скороговорки, игры, хороводы, сказки.

Воспитатель:А кто их сочинил?

Дети:Народ.

 

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель:

Как у нас на Руси уж давно повелось,

Чтобы весело всем и счастливо жилось,

Чтоб не плакал никто и никто не скучал,

Сам народ для себя песни – шутки слагал.

Наши дедушки, бабушки нам говорили

Как плясали они, хороводы водили.

Как смеялись, шутили, песни звонкие пели,

Своих деток учили петь ещё с колыбели.

Воспитатель:Дети, нам сегодня принесли письмо. Кто мог его передать? Давайте откроем его и узнаем, от кого оно.

(Воспитатель открывает письмо достаёт маршрутную карту и письмо) .

Воспитатель:Вот так чудо! Посмотрите, какая-то карта. Да здесь ещё письмо. (читает) .

Здравствуйте, дорогие внучата!

Я очень скучаю и жду вас в гости.

А чтоб вы не сбились с пути,

Посылаю вам маршрутную карту.

Вас ждут чудеса. Соберите все буквы, чтобы потом разгадать мою загадку.

Желаю вам удачи!

В добрый час и до встречи! Ваш дедушка «Фольклор».

Воспитатель:Интересное послание. И буква«Р». А имя очень странное у дедушки – Фольклор. Мы с вами знаем, что такое фольклор? (ответы детей)

Воспитатель:И у нас в России люди тоже увлекались фольклором.

И мы сегодня попутешествуем по нашему родному краю и лучше познакомимся с фольклором нашей средней полосы России.

Наш путь не лёгкий и не близкий.

(Воспитатель смотрит на карту).

Ой, здесь какие-то квадратики, прямоугольники, полоски, стрелочки.

Что это значит? (рассматривают)

Дети:Это план нашего муз.зала!

Прямоугольники – столы, стрелки – указатели, куда идти, полоски – окна, квадраты – стулья, а вот волшебное дерево и дорожка к домику.

Воспитатель:Всё очень просто. Вперёд!

Куда указывает первая стрелочка?

Дети:Стрелочка указывает, что нужно идти к столу.

Воспитатель:Мы пришли в«Переулок загадок», но кто нам их загадает?

Ой, кто-то сидит. Здравствуйте, вы кто?

Внучка:Я внучка дедушки Фольклора. Зовут меняЗагадка.Долго ждать не могла, так как много дел у меня. А для вас я приготовила загадки. Если вы их отгадаете, то получите букву и сможете идти дальше к следующему перекрёстку. Желаю успехов!

• Что выше леса, краше света, без огня горит? (солнце)

Воспитатель: Ребята, а как вы догадались, что это солнце? Объясните пожалуйста. (Ответы детей)

Загадка:Будьте внимательны, отгадывая следующие загадки!

• Не матушка родима, а гостинцем наделила (яблоко)

• Всегда во рту, а не проглотишь (язык)

• Согнута в дугу, летом на лугу, зимой на крюку (коса)

Воспитатель:Ребята мы все загадки отгадали. Молодцы! И получаем букву«Д».Можно идти дальше. Куда указывает нам стрелочка?

Опять прямоугольник. Он обозначает столик. А вот указатель (Читает) «Перекрёсток скороговорок».

Всех скороговорок не переговоришь, а мы попробуем.

Дети, вы знаете скороговорки?

А какие вы знаете скороговорки?

Проговорите их.

• Три вороны на воротах.

• Около кола – колокола.

• Мылась Мила мылом.

• У Ёлки иголки колки

• За – за, прилетела стрекоза.

• Приготовила Лариса для Бориса суп из риса.

• Коси, коса, пока роса. Роса долой, и мы домой.

Воспитатель:Хороши ваши язычки, справились со скороговорками. Получаем еще одну букву«О».А теперь идём дальше.

На карте стрелочка указывает на полоски, а они, как мы уже знаем, обозначают окна.

Идём к окнам. А вот указатель «Улица поговорок и пословиц».

(на полу разбросаны подснежники)

Воспитатель:Как много цветов!

Соберём подснежники?

Воспитатель:Ой, здесь на цветах написаны поговорки и пословицы, но не полностью.

Пословицы есть и про смех, шутку, веселье, есть про труд, работу, есть про дом, хозяйство, про людские отношения.

У нас в России живут разные народы: русские, башкиры, татары, и много других народов и они все сочиняли пословицы и поговорки.

Пословица недаром молвится.

Нужно вспомнить продолжение начатой пословицы и поговорки.

Будьте внимательны! Я говорю начало, а вы концовку.

Вот послушайте русские пословицы.

• Кто в радости живёт (того и кручина неймёт)

• Без дела жить (только небо коптить)

• Хозяин добр (и дом хорош)

• Нет такого дружка (как родная матушка)

Воспитатель:А теперь послушайте башкирские пословицы.

• Без труда не (появится еда)

• Человек землю поднимает (а земля человека)

Воспитатель:Есть и татарские пословицы.

• Какова яблоня (таковы и яблоки)

• Яйцо не учит… (курицу)

• Человек без родины (соловей без песни)

Воспитатель:Хорошая получилась игра.

Пословицы и поговорки вы знаете. Молодцы! Получаем следующую букву«Н»

Продолжаем путь дальше.

(на ширме Петрушка)

Воспитатель: Ой, кто это? Как тебя зовут?

Петрушка:

Я Петрушка – весельчак,

Могу делать так и так!

Распотешу я вас.

Наступил веселья час!

Вы, ребята, не скучайте,

Мне, Петрушке, помогайте.

Воспитатель:Кто хочет быть другом весёлому Петрушке?

Воспитатель:Расскажем, дети, Петрушке потешки.

Потешка (драматизация) Тень, тень по тетень:

Тень-тень-потетень,
Выше города плетень.
Сели звери наплетень.
Похвалялися весь день.
Похвалялася лиса: АЛЬБИНА
–Всему свету я краса!
Похвалялся зайка: ЛЕВА
–Пойди, догоняй-ка!
Похвалялися ежи: МАДИНА
– У нас шубы хороши!
Похвалялся медведь: ТИМА
–Могу песни я петь!

Воспитатель: Ребята, кто ещё знает потешку?

Федул, чего губы надул?

Кафтан прожёг!

Починить можно?

Да иглы нет!

А велика ли дыра?

Остались ворот да рукава.

Воспитатель:А кто ещё знает какие-нибудь потешки?

(Дети рассказывают свои любимые потешки) .

Петрушка: Молодцы, ребята!

У нас на Руси раньше на всех праздниках любили играть в игры. А вы любите?

Игра р-народная «Маланья»

Получаем еше одну букву «И»

(Прощаемся с Петрушкой, идем дальше по карте)

Воспитатель: Смотрите, стрелочка на карте показывает на дерево. Где же оно? (Дети показывают дерево)

Воспитатель: Да, на нём мы видим указатель: «Аллея сказок».

Дерево с яблоками.

Ребята, а из какой сказки это дерево?

«Съешь моего наливного яблочка… ».

Дети: Из сказки «Гуси – лебеди».

Воспитатель: Мы с вами тоже сорвём по одному яблочку, и может быть, быстрее доберёмся до дедушки Фольклора. Яблочки - то ведь непростые!

(Дети срывают яблоки по очереди, отдают воспитателю) .

Воспитатель: Что же на них написано?

Всё понятно – загадки про сказки.

Слушайте внимательно.

Сказочные загадки

• В какой сказке есть чудесный пень, где сесть мохнатому не лень? Только вот одна беда, не мог он скушать пирожка.

(«Машенька и медведь»)

• Хитрый гость так часто ходит, что-нибудь с собой уносит. Полежит, переспит и хозяев обхитрит.

(«Лисичка со скалочкой»)

• Быстро лето пролетело, осень вслед ушла. Работа закипела – за дело принялись друзья. Заготовили всё впрок. Нос не сунет серый волк. Живите на здоровье! Построено…

(«Зимовье»)

• Дом построили друзья, жили весело, пока не пришёл под вечерок Мишка, Мишенька – дружок. Был и низок и высок расчудесный…

(«Теремок»)

• Назовите, пожалуйста, имя сказочной героини, которая путешествует в ступе, помогая движению помелом.

(Баба Яга)

• В какой сказке девочка за своё трудолюбие получила сундучок с богатством.

(«Морозко»)

• В какой сказке к маленькому, безобидному герою прилипают разные звери».

• Чашки три, и три постели.

Стульев тоже три, смотри,

И жильцов здесь в самом деле

Проживает ровно три. («Три медведя»)

(«Бычок – смоляной бочок») Получаем букву «А»

Воспитатель: На карте осталось только одна дорожка. Куда она ведёт, не знаю. Дедушки Фольклора не видно. Смотрите дом, может он в нём? Давайте постучимся.

(Дети подходят к домику, и стучат. Выходит дедушка Фольклор) .

Дед Фольклор: Здравствуйте, дорогие внучата. Вот мы и встретились. Очень рад нашей встрече.

Вы прошли нелёгкий путь и собрали все буквы, добираясь до меня.

Как в народе говорят: «Кончил дело – гуляй смело!»

Ну, что же, слушайте мою загадку:

Здесь родился, живешь,

Уезжаешь — скучаешь,

Как зовут это место, знаешь?

(Дети составляют слово на доске)

Давайте же соберем слово из ваших букв и узнаем ответ.

Дети собирают слово РОДИНА

(Хвалит детей)

Дед: А теперь, я приглашаю в хоровод, веселись частной народ!

(Воспитатель проводит русскую народную игру)

ИТОГ.

Дед Фольклор:

Кончилось веселье –

Пришло время угощенья!

Не робейте, не стесняйтесь,

Сладостями угощайтесь!

(Воспитатель и дети благодарят дедушку Фольклора и прощаются)