Нейроигра «Сыщик»

Автор: Полякова Анастасия Петровна

Организация: МДОУ Детский сад «Радуга»

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Тихвин

Нейроигры представляют собой комплекс упражнений, который ориентирован на повышение взаимодействия полушарий головного мозга. Эти игры могут быть очень полез-ны как для детей, так и для взрослых. Данные игровые упражнения помогают синхрониза-ции работы полушарий мозга, что повышает его функциональные возможности.

Межполушарное взаимодействие – это особый механизм объединения левого и пра-вого полушария в единую интегративную, целостно работающую систему.

Одним из вариантов межполушарного взаимодействия является работа двумя руками одновременно, в процессе чего активизируются оба полушария, и формируется сразу несколько навыков: согласованность движений рук и согласованность движений глаз. А если мы параллельно отрабатываем и правильное произношение звука – то еще и согласо-ванность языка.

Нейроигры способствуют улучшению всех психических процессов ребен-ка (внимания, памяти, мышления, речи и др.), а так же развитию его эмоционально-волевой сферы.

Нейроигра «Сыщик» предназначена для детей 3-7 лет, состоит из комплекса упраж-нений и заданий по различным лексическим темам, может быть использована в разных образовательных областях.

Основная цель игры: создание условий для комплексного развития психических про-цессов: памяти, внимания, мышления, зрительно-моторной координации, пространствен-ного восприятия и речи у детей дошкольного возраста.

Задачи нейроигры «Сыщик»:

• Развитие зрительно‑моторной координации: ребёнок учится согласовывать движения рук с визуальным восприятием объектов.
• Тренировка внимания и концентрации: требуется сосредоточиться на поиске картинок, игнорируя отвлекающие факторы.
• Улучшение памяти: в процессе  игры  ребёнок запоминает расположение картинок, что косвенно тренирует кратковременную память.
• Развитие мелкой моторики: манипуляции с небольшими картинками задействуют мелкие мышцы рук.
• Формирование  пространственных  представлений: ребёнок ориентируется в пространстве, оценивая расположение объектов относительно друг друга.
• Стимуляция когнитивных процессов: поиск пар развивает логическое мышление и способность к сопоставлению объектов.
• Снижение утомляемости и повышение стрессоустойчивости: регулярные занятия с использованием нейроигр помогают ребёнку дольше сохранять концентрацию и легче справляться с нагрузками.
• Совершенствование навыков самоконтроля: ребёнок учится выполнять задание по правилам, сдерживать импульсивные действия.

Рекомендации по проведению игры:

По мере освоения задания можно: увеличивать количество пар; уменьшать размер картинок; усложнять изображения (переходить от простых объектов к более детализирован-ным); вводить временные ограничения (по желанию и возможностям ребёнка).

Сначала дайте ребёнку потренироваться поочерёдно каждой рукой, затем переходите к одновременной работе двумя руками. Если ребёнок испытывает трудности, уменьшите количество пар или выберите более контрастные картинки.

Начинайте в медленном темпе, постепенно ускоряясь по мере освоения навыка.

Игра должна проходить в доброжелательной обстановке.

Варианты заданий:

1. «Собери пару по цвету»

а) По центру ведро определённого цвета, справа и слева изображения предметов разного цвета. Задача: выбрать слева и справа одновременно карточки, которые совпадают по цвету с ведром.

б) Вертикально по центру изображены вёдра основных цветов, справа и слева – картинки предметов разного цвета. Задача: выбрать слева и справа одновременно карточки, которые совпадают по цвету с ведром, двигаясь снизу вверх.

2. «Найди пару»

Изображение разделено вертикальной линией на две части — «левая зона» и «правая зона». Задача ребёнка — найти парные, одного цвета предметы в двух зонах, используя «лупы». Держа лупы в двух руках, одновременно  направляет их на нужные предметы справа и слева.

3. «Модный сыщик»

Предложить ребёнку побыть «модный сыщиком», которому нужно найти «парные» предметы одежды. Перед ребёнком справа и слева (парные): карточки с изображениями предметов одежды. Ребёнок находит карточки, работая двумя руками.

4. «Найди тень»

Справа на листе изображение с цветными картинками (по определённой лексической теме), слева -  их чёрные силуэты (тени).

а) «Найди тень и назови»: ребёнок показывает «лупами» двумя руками одновременно  изображение и тень, может произносить название соответствующей картинки.

б) «Опиши»: ребёнок показывает «лупами» изображение и тень и рассказывает известные факты о данной картинке.

5. «Найди пару: признаки времён года»

Справа и слева изображены (парно) признаки времён года. Дети  должны: - найти и показать лупами , двумя руками одновременно, одинаковые картинки, назвать время года; - взрослый называет время года, дети показывают справа и слева одновременно соответствующую кар-тинку; - ребёнок показывает одинаковую картинку слева и справа и добавляет 1-2 признака этого сезона.

6. «Подбери пару по смыслу»

Справа и слева разложены парные смысловые картинки. Предложить ребёнку подобрать карточки по смыслу, работая двумя руками одновременно. Подобранные карточки размеща-ются по центру.

7.  «Назови слова на заданный звук»

Лист разделён вертикальной линией. Слева предложены картинки на определённый звук. Справа  изображены аналогичные картинки, но в другом порядке.  Игрок с помощью  «лу-пы» показывает одинаковую  картинку справа и слева одновременно и называет изображён-ный предмет (например, «рак», «радио», «рука»).

8. «Найди предмет по форме»

На листе справа изображены разные по форме и цвету геометрические фигуры; слева  - кар-тинки. Дети  должны найти и показать лупами , двумя руками одновременно фигуру и соот-ветствующую ей по форме (либо цвету) предмет.

9. «Найди букву и произнеси звук»

Лист разделён вертикальной линией. Слева написаны буквы, справа - аналогичные буквы, но в другом порядке.  Игрок с помощью  «лупы» одновременно показывает  одинаковую  букву справа и слева и называет соответствующий звук.

10. «Найди цифру»

Слева написаны цифры, справа – аналогичные цифры, но в другом порядке.  Игрок с по-мощью  «лупы» одновременно показывает и называет  одинаковые  цифры справа и слева (покажи последующую цифру и т.п.)