Тактильная сенсорная терапия с искусственным снегом для детей с РАС

Автор: Сальникова Флида Фарвазовна

Организация: МАДОУ «Центр развития ребенка - д/с «Сказка»

Населенный пункт: ХМАО-Югра, г. Белоярский

Моя педагогическая идея заключается в использовании кинетического снега в коррекционной работе с детьми с расстройством аутистического спектра. Опыт работы показал, что он является полезным инструментом в сенсорной терапии  и развитие социальных навыков.

Для  детей с РАС характерно стремление к одиночеству, стереотипным действиям, наблюдается гиперчувствительность или гипочувствительность к тактильным ощущениям, что вызывает дискомфорт, стресс и мешает развитию.

Зимой все дети любят играть со снегом, а я со своими детьми могу играть круглый год.

Кинетический снег - Содержит антибактериальные компоненты, он безопасный, гипоаллергенный, мягкий, воздушный и невероятно пластичный. Не высыхает, не окрашивает ладошки, не липнет к рукам, тем самым не раздражает детей с РАС. Кроме этого, в случае случайного загрязнения красками или фломастерами - легко моется и принимает исходный белый цвет. Благодаря составу (кварцевый песок, силикон и антибактериальные компоненты) масса для лепки как будто льется из рук ребенка, словно живая струя воды-это очень завораживает и успокаивает детей.

Практика показала, что он  снижает тревожность, развивает тактильные ощущения. Его особенностью является возможность формировать из него различные фигуры, лепить, строить и  наблюдать!

Снеготерапия это эффективный и доступный метод коррекционно-развивающей работы, который способствует гармоничному развитию личности и эмоциональной стабилизации ребенка. 

Сенсорные игры активизируют работу сенсорных каналов, усовершенствуют восприятие окружающего мира, способствуют развитию концентрации и саморегуляции, усидчивости и коммуникативных навыков.

Для детей с РАС такие игры — способ получения новых ощущений посредством тактильной активности, что важно для их адаптации и социализации.

Игры со снегом требуют манипуляций руками, что укрепляет мелкие мышцы рук, улучшают координацию и  точность движений пальцев. Стимулирует тактильные ощущения, формирует адаптивные реакции на новые стимулы, что важно для детей с нарушением восприятия.

Это очень интересный игровой материал повышает мотивацию и вовлеченность ребенка, делая процесс обучения более эффективным и приятным.

Таким образом, тактильная сенсорная терапия с искусственным снегом создает комфортную, развивающую и адаптивную среду через сенсорное воздействие, что способствует комплексному развитию детей с расстройством аутистического спектра.

Моя педагогическая идея основана на применении кинетического снега в коррекционной работе с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра.

Дети с РАС часто стремятся к изоляции, проявляют склонность к стереотипным действиям и испытывают трудности с восприятием тактильных ощущений, что ведет к повышенной чувствительности или её отсутствию, вызывая стресс и препятствуя нормальному развитию.

Опыт работы показал, что этот материал служит ценным инструментом в сенсорной терапии и эффективен для формирования социальных навыков. Играя со снегом, дети, активно манипулируя руками, укрепляют мелкие мышцы кистей, улучшают координацию и моторику пальцев.

Игры со снегом традиционно ассоциируется с зимой, с кинетическим снегом мы можем заниматься круглый год. Снег антибактериален, безопасен, не вызывает аллергию, мягкий, пластичный, не сохнет, не прилипает и не раздражает детей с особенностями восприятия. Благодаря составу он буквально стекает сквозь пальцы, создавая ощущение живой водной струи, что особенно привлекает внимание и оказывает успокаивающее влияние.

Практическое применение снега снижает уровень тревоги, улучшает тактильное восприятие и стимулирует интерес к творческим играм. Он легко формируется в разнообразные фигуры, обеспечивая увлекательные возможности для творчества, строительства и наблюдения.

Метод снеготерапии доказал свою эффективность и доступность, помогая детям гармонично развиваться, стабилизируя эмоциональное состояние и укрепляя личность. Сенсорные игры стимулируют деятельность органов чувств, совершенствуют способности воспринимать окружающую действительность, развивая концентрацию внимания, умение регулировать своё поведение, воспитывая терпение и улучшая социальные навыки.

Таким образом, тактильно-сенсорная терапия усиливает заинтересованность детей, вовлекает их в образовательный процесс, повышая качество и удовольствие от занятий.