Конспект занятия в подготовительной группе «Джутовая филигрань» с использованием инновационных технологий

Автор: Леоненко Ирина Фёдоровна

Организация: МБДОУ ЦРР-детский сад № 145

Населенный пункт: Приморский край, г. Владивосток

Цель занятия: Формирование у детей навыков работы в технике джутовой филиграни, развитие творческого мышления и интереса к народным ремёслам.

Задачи:

Обучающие:

- Познакомить детей с историей и особенностями техники «джутовая филигрань», её отличием от металлической филиграни.

- Сформировать представление о материалах и инструментах, необходимых для работы (джутовая нить, клей, ножницы, файл, декоративные элементы).

- Научить основным приёмам работы: выкладывание нити по эскизу, формирование завитков, петелек, соединение элементов.

- Закрепить правила техники безопасности при работе с клеем и ножницами.

- Обучить последовательности выполнения изделия в технике джутовой филиграни.

Развивающие:

- Развивать мелкую моторику рук, координацию движений, глазомер.

- Способствовать развитию творческого и пространственного мышления, фантазии, умения работать по схеме и самостоятельно придумывать узоры.

- Формировать навыки самостоятельной и коллективной творческой деятельности.

- Развивать внимание, усидчивость, способность доводить начатое дело до конца.

- Расширять словарный запас детей за счёт введения новых терминов (филигрань, шпагат, завиток, петелька).

Воспитательные:

- Воспитывать аккуратность, трудолюбие, бережное отношение к материалам и инструментам.

- Формировать интерес и уважение к народным ремёслам и декоративно-прикладному искусству.

- Способствовать развитию чувства коллективизма, взаимопомощи и умения работать в команде.

- Воспитывать эстетический вкус, умение видеть красоту в простых вещах и своих работах.

- Прививать культуру труда: организацию рабочего места, уборку после занятия.

Оборудование и материалы:

• Ноутбук, проектор, презентация о джутовой филиграни.
• Джутовая нить (шпагат), клей ПВА, ножницы, зубочистки.
• Схемы-заготовки изделий, файлы, декоративные элементы (пайетки, бусины).
• Инструкционные карты, образцы готовых работ.
• Применение мультимедийной презентации для знакомства с техникой.
• Использование интерактивных методов (дискуссия, рефлексия по методике «колпаки мышления»).
• Внедрение элементов проектной деятельности (самостоятельный выбор эскиза, декорирование по своему замыслу).

 

Ход занятия:

Организационный момент:

Приветствие, создание позитивного настроя.

Мотивация: демонстрация изделий в технике джутовой филиграни с помощью презентации.

Введение в тему:

Краткий рассказ о филиграни. Джутовая филигрань — это современный вид декоративно-прикладного искусства, в котором ажурные узоры создаются из джутовой нити (шпагата) с помощью клея. Название «филигрань» происходит от латинских слов filum — «нить» и granum — «зерно». Изначально филигрань — это ювелирная техника, где узоры выкладывались из тонкой металлической проволоки (золотой, серебряной, медной), а затем спаивались.

В джутовой филиграни вместо металла используется натуральный джутовый шпагат. Основные элементы техники — завитки, петельки, спирали, которые выкладываются по заранее подготовленному эскизу и фиксируются клеем.

Использование презентации для визуализации этапов работы и образцов изделий.

Введение игрового момента: «Мастерская волшебных узоров»

В начале занятия педагог объявляет, что сегодня дети попадают в настоящую «Мастерскую волшебных узоров», где каждый станет мастером-филигранщиком. Для этого нужно получить «волшебный пропуск» — отгадать загадку о джуте или филиграни.

Пример загадки:

Из волокон прочных скручен,

В творчестве он очень нужен.

Не металл, а нить одна —Что за техника?

 

После правильного ответа дети получают «пропуск» и становятся учениками мастера.

Игровая технология в ходе занятия

1. Игра «Собери узор»

Педагог показывает на экране или на карточках элементы филиграни (завиток, петелька, спираль, капелька). Дети должны быстро назвать элемент и показать его жестами или выложить из нити на столе. Это помогает запомнить основные элементы и активизирует внимание.

2. Эстафета «Мастерская»

Дети делятся на команды. Каждая команда получает «секретное задание» — собрать определённый элемент узора (например, лепесток цветка или лучик солнца) из джутовой нити. Побеждает та группа, которая быстрее и аккуратнее выполнит задание. Это способствует развитию командного духа и мелкой моторики.

Физкультминутка «Нить и клей»

Под музыку дети выполняют движения, имитирующие работу с нитью и клеем:

«Наматываем нить» — круговые движения кистями рук.

«Режем ножницами» — поочерёдные движения прямыми руками перед собой.

«Клеем мажем» — плавные движения ладонями по столу.

«Сушим изделие» — поднять руки вверх и покачать ими.

Игра-сказка «Волшебный цветок»

Педагог рассказывает историю о том, что в мастерской завял волшебный цветок, и только ажурные украшения из джутовой филиграни могут вернуть ему силу. Дети получают задание — изготовить лепестки для цветка. Каждый ребёнок делает свой лепесток, а в конце все вместе собирают общий «волшебный цветок», который становится украшением группы. Педагог использует элементы дифференцированного подхода: дети могут выбрать уровень сложности.

Правила техники безопасности

Инструктаж по работе с ножницами и клеем.

Проведение под музыку для снятия напряжения.

Подведение итогов

В конце занятия проводится игра-рефлексия: дети надевают бумажные «колпаки мастеров» и по кругу отвечают на вопросы:

Что нового я узнал?

Какой элемент у меня получился лучше всего?

Кому я помог сегодня в мастерской?

Уборка рабочих мест. Закрепление навыков аккуратности и самостоятельности.