Создание книжки-самоделки как один из приемов формирования читательской грамотности дошкольников

Автор: Пискунова Ирина Маратовна

Организация: МБДОУ Детский сад № 145

Населенный пункт: Приморский край, г. Владивосток

Дошкольное детство — именно то время, когда стоит начинать приобщать ребенка к книге.  Основы читательской грамотности закладываются тогда, когда ребенок сам еще не умеет читать. И речь  идет не столько об обучении детей дошкольного возраста чтению, как, прежде всего, о   воспитании читательской культуры.

Дошкольный возраст - самый активный для включения ребенка в читательскую деятельность, когда закладываются ее основы  и формируется интерес к книге.

Сегодня можно говорить о том, что наблюдается значительное снижение читательской грамотности у детей,   что свидетельствует о том, что многие родители не читают своим детям книги . К сожалению, чтение книг во многих семьях отошло на второй план.      Основная причина – зачем читать, когда можно посмотреть.

Но именно книга   для ребёнка  - источник  знаний, развития и познания мира.  

Слушая чтение взрослого, рассматривая вместе с ним книжные иллюстрации, ребёнок активно думает, переживает за героев.

И дома,   и в детском саду мы, взрослые,  должны организовать работу так, чтобы     повышать уровень читательской грамотности детей.    

Как помочь малышу полюбить книгу, чтобы он стал её пленником на всю жизнь?

Эту проблему помогает   решить детский самиздат  и,    в частности, книжки-самоделки, о которых мы и поговорим  более подробно.   

«Рождению» такой  книжки предшествует большая подготовительная работа. Дети  должны знать, что книга – это труд многих людей разных  профессий. Знакомство детей с книгой начинается с выразительного чтения. Далее и беседа по прочитанному;  и   рассказывание с использованием наглядного материала; и проектная деятельность; и самостоятельное обсуждение прочитанного.

Все это  является подготовительным этапом к изданию   книжки-самоделки.     

Книжка – самоделка, с нашей точки зрения,   -  один из интереснейших видов работы в формировании читательской грамотности.   

Книга, прочитанная в детстве, способна оставить неизгладимые впечатления, а книга, сделанная своими руками, становится  просто бесценной.

Самодельная книжка - это продукт совместной творческой деятельности, где все   участники   выполняют  роли писателей и поэтов, художников и оформителей.

В процессе работы   используется интеграция образовательных областей: речевое развитие, художественно-эстетическое  и социально-коммуникативное.

Книжки-самоделки  можно разделить на две группы по месту «производства»:  дома или в детском саду. Они могут быть индивидуальные и коллективные.   

Индивидуальные книжки-малышки дети оформляют дома   совместно с родителями в соответствие с лексической темой.     

Всего в нашей коллекции 9 таких книжек  разного вида и  разной тематики, изготовленные в течение нескольких лет.       Они   создаются на заключительном этапе творческого проекта, когда у ребят уже  имеется значительный  багаж знаний об исследуемой теме.

Коллективные   книжки – самоделки   представляют  собой «сборники» стихов   с иллюстрациями детей   и их творческими рассказами («Осенние картины», «Наш край чудесный», «Жалобная книга природы», «Если хочешь быть здоров!!!»).

Алгоритм работы над такой книжкой следующий:    

- делаем подборку и читаем детям   стихи по теме;

- беседуем по их содержанию; иллюстрируют   выбранное стихотворение;

-  в группе ребята составляют творческие рассказы, которые мы  записываем;

-  совместно с воспитанниками  оформляем книжку-самоделку;

-  дети самостоятельно работают с изданной книгой (рассматривают, обсуждают  и т.д.).

Несколько по-другому сделана книжка-самоделка  «В гостях  у сказки…», в которой вместо стихов – загадки. Создание этой книжки   приурочено к фестивалю детского творчества «Здравствуй, сказка!», который проводится   в преддверии Международного дня театра. В период подготовки мы  прочитали   много сказок,  и ребятам  не составило  большого труда отгадать загадки, проиллюстрировать  отгаданную сказку   и составить о ней  небольшой  рассказ. Эта увлекательная работа проводилась в группе.

Следующий вид книжек-самоделок, изготовленных нами в рамках творческих проектов, это  книжки, содержащие   стихи и иллюстрации к ним. Такие книжки («Нет войне!», Пусть всегда будет мир!») мы посвятили Великой Победе. Ребята не составляли творческие рассказы, а заучивали стихи наизусть.  На презентации книжек –самоделок  проводились литературные чтения. Яркие  книжки  оставили неизгладимые впечатления у всех присутствующих. А сами  ребята часто и с большим интересом пересматривали их и обсуждали.

Эти  книжки  дети иллюстрировали совместно с родителями по своему усмотрению. Здесь можно увидеть иллюстрации, выполненные в разной технике: рисование, аппликация, лепка и даже подручный материал.   

Книжка-самоделка «Ай, лю-ли! Ай, лю-ли!» занимает особое место в нашей коллекции «самиздатовских» книжек.  Она была  изготовлена  в рамках творческого проекта-конкурса «К истокам народной культуры», организованного  сетевым интернет-ресурсом «Страна родная», в котором   мы заняли почетное первое место. Эта книжка – итог большой и кропотливой работы всего коллектива группы. Она исполнена в формате малых фольклорных жанров.   Прибаутку в ней мы сочиняли совместно с ребятами, так как сочинительством стихов увлекаемся давно.    

В своей работе мы активно использовали  синквейн-технологию, которая способствует    расширению и активизации словарного запаса детей.

Далее  продумали с ребятами способы оформления книжки и реализовали наши планы  в виде объемной аппликации с элементами оригами, инициаторами выполнения которой были именно дети. Работа над этой       книжкой проводилась в группе,  затем мы представили  ее на суд строгого жюри проекта-конкурса  и родителей.

Работа  над книжкой-самоделкой способствует развитию не только   читательской грамотности дошкольников, но и   их  речи, что важно для  умения общаться и со сверстниками,   и со взрослыми. Также у детей  расширяется      кругозор;   дети учатся думать, анализировать и  планировать свою деятельность,  в процессе  которой   решаются многие нравственные проблемы.

Книги для детей – одно из средств познания мира. Для того, чтобы повысить читательскую грамотность,  необходимо помочь ребенку полюбить книгу и относиться к ней бережно.

Именно этому и способствует создание книжек-самоделок.