Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «Первоцветы» первая младшая группа

Автор: Бурова Елена Александровна

Организация: ГБДОУ Детский сад № 80 Красносельского района

Населенный пункт: г. Санкт - Петербург

Программное содержание:

Расширять представление детей о весенних цветах.

Задачи:

- продолжать совершенствовать знания детей о разнообразии весенних цветов.

- закреплять знания о приметах весны.

- развивать связную, учить отвечать на поставленные вопросы

- воспитывать бережное отношение и любовь к природе

 

Ход занятия:

Воспитатель:

Ребята, я вам предлагаю отправиться в весенний лес.  Ну, что пойдем?

В лес весенний ровным кругом мы шагаем друг за другом

Чтоб цветы нам не помять,

Ноги надо поднимать.

Змейкой дальше мы пойдем

И деревья обойдем.

Ручейки бегут навстречу-

Их сейчас перешагнем,

По проталинкам весенним

Наши ножки побегут.

И цветочки первоцветы, наши глазки там найдут!

Ой, ребята посмотрите, на проталинке появился цветок! (картина с изображением подснежника)

-Ты, раньше видел такой цветок? (Предполагаемый ответ ребенка)

Что это за цветок, расскажу я вам.

Самый первый, самый тонкий

Есть цветок с названьем нежным.

Как привет капели звонкой,

Называется подснежник. (В. Нищев)

Что это за цветок вы догадались? (Дети рассматривают подснежники)

Как только в лесу появятся проталинки, пригреет солнышко, тогда раскроют свои лепестки маленькие подснежники. Это цветы весны, идущие к нам по снегу, они несут радость и счастье. У подснежника стебельки тонкие, листочки длинные, а цветки и бутоны белые красивые.

Давай покажем, как расцветает подснежник.

Пальчиковая игра:

Появился из-под снега длинный тонкий стебелек. Вот такой.

Затем появились листочки.

Вскоре на стебельке показался бутон.

Бутон становился все больше и раскрываться (ладошки соединены друг с другом, имитация раскрывшегося бутона)).

(Воспитатель показывает картину с изображением поляны подснежников) Посмотрите, сколько подснежников! Но ребята запомните, что их рвать и собирать нельзя. Их осталось очень мало, их нужно охранять, чтобы другие тоже могли полюбоваться этой красотой!

Воспитатель

Отправляемся дальше

В лес весенний ровным кругом мы шагаем друг за другом

Чтоб цветы нам не помять,

Ноги надо поднимать.

Змейкой дальше мы пойдем

И деревья обойдем.

Ручейки бегут навстречу-

Их сейчас перешагнем,

По проталинкам весенним

Наши ножки побегут.

И цветочки первоцветы, наши глазки там найдут!

- Ой, а это что за цветок! Рассмотреть его (показывает картину с изображением одуванчика)  

«Одуванчик» О.Высотская.

Уронило солнце

Лучик золотой

Вырос одуванчик –

Первый молодой.

У него чудесный

Золотистый цвет.

От большого солнца

Маленький портрет.

Что это за цветок? Ты запомнил его название?

Не успели отцвести подснежники как, расцвели на лужайках золотистые одуванчики. Утром проснется солнышко, а одуванчик уже улыбается.

Физкультминутка

Спал цветок и вдруг проснулся,

(туловище вправо, влево)

Больше спать не захотел.

(туловище вперед, назад)

Шевельнулся, потянулся,

(руки вверх, потянуться)

Взвился вверх и полетел.

(руки вверх, влево, вправо)

Солнце утром улыбнется –

Одуванчик и проснется. (дети кружатся)

Одуванчик очень любит, когда его хвалят.

Давай расскажем, какой одуванчик красивый: (желтый, нежный, золотой, солнечный, маленький)

Воспитатель

Ребята, а я вам предлагаю сделать пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика:

Вырос высокий цветок на поляне (руки вверх)

Утром весенним раскрыл лепестки (ладошки - лодочкой)

Всем лепесткам красоту и питание (ладони соединить тыльной стороной)

Дружно дают под землёй корешки. (Раскрыть пальчики)

 

Дыхательное упражнение «Аромат цветов»

Лепестки цветов раскрылись (руки развели в стороны)

Подул легкий ветерок, и аромат весенних цветов повеял повсюду (вдыхаем носиком и выдыхаем через рот).

Воспитатель

Ребята, вам понравилась наша прогулка? Куда мы с вами сегодня ходили гулять? С какими цветами мы играли? Как они называются? В какое время года цветут эти цветы? Мне тоже очень понравилось, как мы играли, вы молодцы.