Использование практико-ориентированного инструментария «Секретный квадрат 5+» в познавательном развитии детей старшего дошкольного возраста

Автор: Володина Екатерина Олеговна

Организация: МБДОУ № 258

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Ульяновск

Аннотация.  В статье раскрываются особенности применения практико-ориентированного инструментария «Секретный квадрат 5+» в познавательном развитии детей старшего дошкольного возраста.

Актуальность

На современном этапе развития дошкольного образования проблеме познавательного развития дошкольников уделяется большое внимание. ФГОС ДО и ФОП ДО в качестве одного из принципов дошкольного образования рассматривают формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных видах деятельности. Актуальность проблемы развития познавательного интереса на социально-педагогическом уровне определяется поиском новых педагогических средств в организации образовательного процесса в ДОУ. Одним из средств развития познавательного развития детей дошкольного возраста является практико-ориентированный инструментарий «Секретный квадрат 5+». Развивающий потенциал инструментария огромный. Это  развитие познавательного интереса, мышления, зрительно-пространственной ориентировки, связной речи, а также развитие коммуникативных навыков.

 Работа с практико-ориентированным инструментарием «Секретный квадрат 5+» строится в несколько этапов.1 этап – подготовительный. На этом этапе знакомим с игрой «Секретный квадрат 5+». Игра включает в себя:

• игровое поле размером 6*6, состоящее из 36 квадратов, а также набором цифр красного и синего цвета;

• набор карточек с изображениями предметов разных классификационных групп (н-р, дикие, домашние животные, времена года, профессии и др.);

• набор карточек с кодами. Код, который состоит из двух цифр - первая цифра – красного цвета, вторая – синего цвета. А также имеются пустые карточки для того, чтобы педагог или ребенок мог самостоятельно вписать код цветными маркерами.

• Платформа для размещения карточек, которая разделена на квадраты, расположенные в два ряда. На первый ряд размещаются карточки с кодами, на второй – карточки с изображениями предметов классификационной группы.

2 – й этап работы с инструментарием – информационно-обобщающий. Учим детей играть, знакомим с правилами расшифровки кодов и зашифровки предметов или слов. Взрослый предлагает детям рассмотреть игровое поле с картинками или буквами, в котором спрятались предметы (одной классификационной группы), слова, признаки предметов, времена года и др. Для того, чтобы узнать предметы детям предлагается карточка с кодами. Код состоит из двух цифр - первая цифра – номер столбца (красного цвета), вторая – номер строки (синего цвета). На пересечении этих двух цифр находится картинка/буква. Ребенок находит картинку и выкладывает ее на Платформу под соответствующим кодом.  После того, как Платформа с кодами  расшифрована (заполнена), ребенок рассматривает картинки, определяет классификационную группу или составляет слово или  узнает признаки какого-то предмета.

После того как дети усвоили правила расшифровки, обучаем правилам зашифровки. Детям предлагается пустое игровое поле и пустые карточки для записи кода. Выбрав карточки с изображением предметов одной группы, которая будет зашифрована, дети расставляют их по Игровому полю. Далее записывают код для каждой карточки и размещают карточку с кодом на Платформе. Затем игровое поле заполняется в хаотичном порядке другими карточками. После этого другие дети могут приступить к расшифровке код.

3-й этап - самостоятельная игра ребенка или совместная игра детей друг с другом. Педагог косвенно руководит игровой деятельностью, наблюдает за игрой, участвует по мере необходимости в разрешении возникающих вопросов, анализе игровой деятельности, взаимодействия детей в игре.

Используя практико-ориентированный инструментарий на практике, мы пришли к выводу о том, что данный инструментарий можно использовать во всех образовательных областях. Таким образом, можно сказать, что практико-ориентированный инструментарий «Секретный квадрат 5+» многофункционален!