Конспект занятия по ПДД «Путешествие в город Дорожных Знаков»

Автор: Аникина Елена Леонидовна

Организация: МБДОУ ОК-детский сад «Супер Детки» № 216

Населенный пункт: Удмуртская Республика, г. Ижевск

Цель: сформировать у детей целостное представление о ПДД через игровую деятельность.
Задачи:

образовательные: закрепить знания о сигналах светофора, научить распознавать дорожные знаки, сформировать навыки анализа дорожных ситуаций;

развивающие: совершенствовать внимание, слуховое восприятие, логическое мышление и связную речь;

воспитательные: развивать навыки сотрудничества, воспитывать осознанное отношение к безопасности на дороге.

Возрастная группа: старшая (5–6 лет).
Длительность: 30–35 минут.

Оборудование и материалы

• выставка детских рисунков «Улица полна неожиданностей»;
• костюм инспектора ГИБДД;
• разрезные карточки с дорожными знаками («Остановка запрещена», «Пешеходный переход», «Проезд запрещён», «Автобусная остановка», «Главная дорога»);
• макет светофора с тремя съёмными кругами (красный, жёлтый, зелёный);
• подборка серий мультфильма «Смешарики: Азбука безопасности»;
• схемы‑рисунки с дорожными ситуациями для анализа;
• презентация «Физкультминутка»;
• сладкие призы;
• раскраски на тему ПДД;
• цветные карандаши.

Предварительная работа

• беседы о ПДД;
• рассматривание иллюстраций с дорожными знаками;
• раскрашивание тематических картинок;
• заучивание стихотворений о безопасности на дороге;
• просмотр обучающих мультфильмов;
• дидактические и сюжетно‑ролевые игры по теме.

 

Ход занятия

1. Вводная часть (5 мин)

Дети заходят в группу, оформленную в стиле «города Дорожных Знаков» (выставка работ, макеты, знаки, светофоры, игрушечные машины).

Воспитатель. Посмотрите вокруг! Как вы думаете, куда мы попали?
(Дети высказывают предположения.)

Воспитатель. Мы оказались в волшебном городе Дорожных Знаков! Хотите отправиться в путешествие по его улицам?
(Дети соглашаются.)

Воспитатель. Чтобы открыть врата города, нужно произнести волшебное заклинание — стихотворение о ПДД.
(Один из детей читает стихотворение; «врата» открываются, появляется макет светофора.)

Воспитатель. Что это перед нами?
(Дети отвечают: «Светофор!»)

Воспитатель. Для чего он нужен?
(Дети: «Чтобы регулировать движение транспорта и пешеходов».)

Воспитатель. Кажется, со светофором что‑то не так. Чего не хватает?
(Дети: «Сигналов — красного, жёлтого и зелёного!»)

2. Основная часть (20 мин)

Появляется инспектор ГИБДД.

Инспектор. Здравствуйте, ребята! В нашем городе случилась беда: злая колдунья заколдовала всех жителей и дорожные знаки. Мы забыли правила движения! Без них на дорогах опасно. Помогите нам вспомнить ПДД. Согласны?
(Дети соглашаются.)

Задание 1. «Вспомни!» (5 мин)
Дети встают в круг, передают жезл инспектора и отвечают на вопросы:

Кто следит за порядком на дорогах? (Инспектор ГИБДД.)

Что держит в руке инспектор? (Жезл.)

Сколько колёс у легкового автомобиля? (Четыре.)

Кто ходит по тротуару? (Пешеходы.)

Кто управляет машиной? (Водитель.)

Как называется место, где пересекаются дороги? (Перекрёсток.)

По какой стороне проезжей части едет транспорт? (По правой.)

Из каких частей состоит улица? (Дорога и тротуар.)

Где ждут автобус? (На остановке.)

Какие машины имеют спецсигналы? (Скорая, пожарная, полиция.)

После ответов дети приклеивают на светофор красный круг.

Воспитатель. Что означает красный сигнал?
(Дети: «Движение запрещено!»)

Задание 2. «Расколдуй знаки!» (5 мин)
Дети собирают разрезные карточки с дорожными знаками, называют их и объясняют значение.

За выполнение задания дети получают жёлтый сигнал светофора.

Воспитатель. Что говорит жёлтый свет?
(Дети: «Приготовиться к движению!»)

Физкультминутка (3 мин)
Показ презентации с весёлыми движениями под музыку.

Разминка для глаз «Автомобили» (2 мин)
Дети следят глазами за «движущимися» на экране машинами, не поворачивая головы.

Задание 3. «Раскрась правильно!» (5 мин)
Дети раскрашивают картинки:

красным — пешеходов, нарушающих ПДД;

зелёным — тех, кто соблюдает правила.

Проводится пальчиковая гимнастика «Светофор».

Дети получают зелёный сигнал светофора.

Воспитатель. Что разрешает зелёный свет?
(Дети: «Можно идти!»)

3. Заключительная часть (5 мин)

Игра «Светофор»

красный — стоим молча;

жёлтый — хлопаем в ладоши;

зелёный — шагаем на месте.

Инспектор. Спасибо, ребята! Злые чары исчезли, все вспомнили ПДД. Помните: правила нужны и детям, и взрослым. В награду примите раскраски и сладости! А ещё посмотрите мультфильм «Смешарики: Азбука безопасности» — он напомнит вам о безопасности на дороге.

Дети смотрят 1–2 серии мультфильма, обсуждают увиденное.

Воспитатель. Наше путешествие закончилось. Пора возвращаться в детский сад! До новых встреч!
(Воспитатель произносит «волшебные слова», завершая занятие.)

Итоги занятия

Дети закрепили знания о сигналах светофора и дорожных знаках.

Отработали навыки анализа дорожных ситуаций.

Проявили активность и сотрудничество в командной работе.

Рекомендации:

• повторить ПДД в сюжетно‑ролевых играх («Водители и пешеходы»);
• организовать выставку лучших раскрасок;
• провести родительское собрание на тему «Безопасность детей на дороге».