Развиваем патриотизм у детей 1-3 года через художественную литературу

Автор: Саломатина Анна Андреевна

Организация: МОУ КНШ - Д/С № 14

Населенный пункт: Челябинская область, г. Кыштым

Автор: Редченко Людмила Николаевна

Организация: МОУ КНШ - Д/С № 14

Населенный пункт: Челябинская область, г. Кыштым

Патриотизм — не абстрактное понятие, а чувство привязанности к родному дому, семье, месту, где ребёнок растёт. У малышей 1–3 лет оно формируется через простые, тёплые образы. Художественная литература — один из самых мягких и эффективных инструментов. В 1–3 года: активно развивается эмоциональная сфера; формируется доверие к миру; закладывается основа нравственных ценностей. Ребёнок впитывает интонации, образы, ритмы — и через них учится любить то, что видит вокруг.

Какие задачи решает книга

Чтение вслух помогает:

• познакомить с родным языком (его мелодикой, ритмом);
• показать красоту природы «своего» края;
• создать положительный образ семьи, дома, двора, улицы;
• дать первые представления о традициях (праздниках, играх, быте).

Для малышей важны:

1. Простота и наглядность (короткие фразы, чёткие образы).
2. Ритм и повтор (считалки, потешки, песенки легко запоминаются).
3. Яркие иллюстрации (картинки должны отражать знакомые предметы и ситуации).
4. Позитивный настрой (книга дарит радость, а не нравоучения).

Перечень рекомендуемых книг и жанров

1. Фольклор
   • потешки («Ладушки-ладушки», «Сорока-белобока»);
   • прибаутки, заклички («Дождик, дождик, пуще!»);
   • короткие народные сказки («Репка», «Курочка Ряба»).
     Почему: знакомят с традициями, народной речью, коллективным опытом.
2. Поэзия для малышей
   • А. Барто («Игрушки»);
   • С. Маршак («Детки в клетке», стихи из цикла «Круглый год»);
   • К. Чуковский («Мойдодыр», «Муха-Цокотуха»).
     Почему: ритм, игра слов, добрые герои.
3. Короткие прозаические истории
   • В. Сутеев («Кто сказал „мяу“?», «Под грибом»);
   • Э. Успенский («Крокодил Гена и его друзья» — фрагменты).
     Почему: простые сюжеты о дружбе, помощи, доме.
4. Книги о природе родного края
   • серии издательства «Мозаика-Синтез» с реалистичными иллюстрациями;
   • книги-картонки о временах года, животных, растениях.
     Почему: учат видеть красоту привычного.
5. Книги о праздниках и традициях
   • адаптированные издания о Масленице, Новом годе, Дне Победы (с акцентом на мир, семью, радость).
     Почему: связывают личный опыт ребёнка с культурой народа.

Как читать: советы родителям и воспитателям

• Говорите с интонацией. Меняйте голос для персонажей, выделяйте ритм.
• Показывайте картинки. Называйте предметы, цвета, действия («Смотри, домик! Кто в домике живёт?»).
• Связывайте с жизнью. После чтения «Репки» предложите вместе потянуть игрушку из коробки.
• Повторяйте. Малыши любят знакомые тексты — так они чувствуют себя уверенно.
• Играйте. Инсценируйте потешки, используйте пальчиковые куклы.
• Создавайте ритуал. Чтение перед сном или после прогулки станет «своим» временем.

При систематическом чтении:

• растёт интерес к родному языку и культуре;
• укрепляется эмоциональная связь с семьёй и домом;
• развивается эмпатия (через сопереживание героям);
• появляется основа для дальнейшего изучения истории и традиций.

Патриотизм в раннем возрасте — это не лозунги, а теплота к тому, что рядом. Книга становится мостом между ребёнком и миром, где его дом — часть большой и доброй истории.