Детская метрология в детском саду. Первые шаги

Автор: Дрокина Ольга Анатольевна

Организация: ГБОУ СОШ № 391

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Автор: Рузняева Татьяна Геннадьевна

Организация: ГБОУ СОШ № 391

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Детская метрология — это увлекательная и важная область, которая знакомит детей с миром измерений, величин и стандартов в доступной, игровой форме.

Метрология - это наука об измерениях. А детская метрология - адаптированна под детский возраст и детское восприятие. Её цель — не просто дать знания, а сформировать "метрологическое мышление", т.е. понимание, что мир можно описать и сравнить с помощью чисел и единиц. Это точно доступно, интересно и важно для детского развития.

Основные цели детской метрологии:

1.  Познание мира: помочь ребёнку осознать свойства предметов (длина, масса, объём, время, температура) через их количественное сравнение.

2.  Развитие мышления: формировать логику, умение сравнивать, оценивать, анализировать и делать выводы на основе измерений.

3.  Подготовка к школе: заложить фундамент для изучения математики, физики, естествознания.

4.  Бытовая практика: научить навыкам, которые пригодятся в жизни: понять, сколько времени до мультфильма, измерить ингредиенты для пирога, определить, какая сумка тяжелее.

Когда понятна цель, формируются задачи и пути их решения.

Всегда ли нужны точные приборы для измерения или можно создавать бытовые и доступные для всех ситуации? Вот несколько примеров, когда метрология вокруг нас:

1. Без инструментов (сравнение «на глаз» и тактильно): длинный — короткий, высокий — низкий, тяжёлый — лёгкий, горячий — тёплый — холодный. «Найди предмет выше стула», «Разложи машинки (крышки) от самой большой к самой маленькой (и наоборот)», «Накрой на стол для двух (трех) гостей» и др.

2. Измерение «условными мерками»: это ключевой этап. «Условной меркой» может быть все, что можно придумать.

Используются нестандартные единицы: шаги, ладошки, карандаши, стаканы, кубики, ленточки. Ребёнок понимает саму «суть измерения» — чтобы сравнить, нужно выбрать единицу и посчитать, сколько раз она укладывается.

3. Простейшие приборы: часы с крупными цифрами (чтобы понять течение времени), таймер, песочные часы, термометр для погоды на окне, безмены и чашечные весы с игрушками, кухонные весы, напольные весы.

4. Игры и сказки: «Три поросёнка» (измеряем длину соломы, прутьев и кирпичей), «Дюймовочка» и др. Детская литература – замечательный источник примеров детской метрологии.

5. Проведение простых экспериментов: измерить рост растения за неделю, взвесить коллекцию камней, определить, сколько стаканов воды входит в банку, измерить температуру воды для аквариума.

Какие навыки развивает детская метрология?

* Математические: счёт, операции с числами, работа с величинами, понятие масштаба.

*  Познавательные: наблюдательность, аналитические способности, любознательность.

*   Речевые: обогащение словаря (величины, параметры, единицы, приборы).

*   Практические: навык пользования измерительными приборами.

*   Социальные: умение работать в команде при совместных измерениях и экспериментах.

Детская метрология — это не скучная наука, а приключение в мире открытий. Она помогает ребёнку перейти от качественных описаний ("большой") к количественным ("выше меня на 10 см"), что является огромным скачком в интеллектуальном развитии и прекрасной подготовкой к взрослой жизни в мире, построенном на точных данных и технологиях.

В нашем детском саду созданы условия для развития детской метрологии: «Территория детского выбора: Острова творчества». В «Столярной мастерской» длину бруска можно измерить рулеткой, линейкой, болтом, куском веревки; сравнить вес 10 шурупов и 10 гвоздей; разложить гаечные ключи от большого до самого маленького; посмотреть сколько гаек поместится в банке от йогурта. Эти ситуации создаются и педагогом, и самими детьми.

Студия «Волшебный клубок» - тоже пространство детской метрологии: взвесить клубки шерсти, сравнить размеры крючка, измерить длину платья, сравнить в руках вес пушистого и большого клубка и ножниц, узнать сколько больших и сколько маленьких пуговиц может поместиться на одинаковом отрезке ткани, исследовать толщину ниток.

Кулинарная студия «Мамина кухня» - это простор для детской метрологии: взвесить продукты, узнать сколько ложек муки в одном стакане, приготовить блюдо по рецепту, определить вес 1 куриного яйца.

Образовательное пространство детского сада создает условия для развития детской метрологии.

 

Детская литература по метрологии

1. Про длину, рост и сравнение:

- «38 попугаев» Г. Остер  — абсолютная классика метрологии! Идеально показывает, что результат измерения зависит от выбранной мерки (попугаи, удав , слоны). Отлично для обсуждения: что такое эталон?

- «Дюймовочка» Г.Х. Андерсен  — Само имя героини — единица измерения! Можно обсудить, насколько она мала, сравнивая с окружением (жаба, жук, мышь).

- «Мальчик-с-пальчик» (Ш. Перро, русская народная) — Ещё одна история о крошечном росте. Как таким маленьким удавалось справляться с большими проблемами?

- «Каша из топора» (русская народная) — Здесь хитрый солдат использует сравнительную метрологию: чтобы получить продукты, он предлагает сварить кашу в воображаемом, но самом большом горшке.

- «Муха-Цокотуха» К. Чуковский — «Нынче Муха-Цокотуха Именинница!» — повод поговорить о времени, о ежегодном цикле. А рост Мухи относительно гостей (от букашки до медведя) — тоже тема для сравнения.

 

2. Про вес, тяжесть и лёгкость:

- «Вершки и корешки» (русская народная) — Мудрое разделение урожая по вертикальной метрике: что растёт вверх, а что вниз.

- «Легкий хлеб» (белорусская народная) — История о том, какой труд на самом деле «тяжёлый» и «лёгкий». Можно провести параллель с весом.

- «Пузырь, Соломинка и Лапоть» (русская народная) — Почему пузырь — плохая опора? Поговорим о плотности и плавучести.

 

3. Про время, циклы и скорость:

- «Репка» — Классика последовательных действий во времени и усилий. Можно измерять не силу, а время, которое потратила вся семья.

- «Курочка Ряба» — Здесь есть внезапное изменение свойств (мягкое яйцо стало разбитым).

- «Теремок» — История о постепенном заполнении объема (теремка) и о сравнении размеров героев (от Мышки до Медведя).

- «Сказка о потерянном времени» Е. Шварц — Прямой и яркий рассказ о ценности времени, о том, как его можно «терять» и «экономить».

 

4. Про объём, количество и хитрые измерения:

- «Лисичка со скалочкой» (русская народная) — Лиса меняет скалочку на курочку, курочку на гусочку и т.д. Можно обсуждать: справедлив ли обмен? Как сравнить ценность этих предметов? Это начало экономики и измерения стоимости.

- «Горшок каши» (братья Гримм) — Волшебный горшок, который нельзя остановить, пока не произнесешь волшебные слова. Отличная метафора о неконтролируемом объеме и необходимости точных команд.

 

СТИХИ И ПОТЕШКИ

1. Про размер и сравнение (для малышей):

- «Большие ноги шли по дороге...» (народная потешка) — Контраст большого и маленького.

- «Мишка косолапый по лесу идёт...» — Можно считать шишки, можно обсуждать размер мишки и его добычи.

- С. Маршак, «Вот какой рассеянный» — «Вместо шапки на ходу он надел сковороду». Юмористический повод поговорить о соответствии размеров.

2. Про время и распорядок дня:

- «Тили-тили-тили-бом! Загорелся кошкин дом...» — История о событии, которое разворачивается во времени, с последовательностью действий.

- А. Барто, цикл «Игрушки» («Уронили мишку на пол...», «Идёт бычок, качается...») — Короткие истории-моменты, фиксация одного события во времени.

- «Рано-рано поутру пастушок: «Ту-ру-ру-ру!»» — Потешка, привязанная ко времени суток.

3. Про счёт и количество (основа измерений):

- «Раз, два, три, четыре, пять, Вышел зайчик погулять...» (потешка про зайчика и охотника) — Счёт с сюжетом.

- «Шла кукушка мимо сети...» — Старинная считалка с вычитанием.

- З. Александрова, «Раз-два-три-четыре» — «...Кто живет в квартире?» — можно считать не только людей, но и этажи, комнаты.

4. Специально про измерения (более старший возраст):

- Самуил Маршак, «Вот какой рассеянный» — Ещё раз, потому что там есть: «Вместо шапки на ходу / Он надел сковороду» (несоответствие размера/формы) и бег по времени: «Стал рассеянный смотреть на часы / И заводить будильник».

- Эмма Мошковская, стихи из цикла про капризы и дела — Часто обыгрывают понятия «много-мало», «быстро-медленно», «целое-часть».

- Григорий Остер, «Задачник» — Это уже для подготовительной группы. Настоящая кладезь метрологических задач в шуточной форме! Например, про взвешивание удава или измерение длины ковра в мартышках.

Вопросы для обсуждения после сказки/стиха

- «Кто был самым большим/маленьким? Как ты догадался?»

- «Как герои измерили... (удава, время, силу)? Хороший ли способ они выбрали?»

- «Что было бы, если бы они измерили не в попугаях, а в слонах?»

- «Почему одно яйцо разбилось, а другое нет? Они были одинаковые?» (Курочка Ряба)

- «Сколько всего героев тянуло репку? Давай посчитаем. Кто пришёл первым, кто последним?»

Эта подборка даст богатейший материал для бесед, игр-инсценировок и простых экспериментов, которые сделают мир измерений для детей живым и понятным.