Проект в первой группе раннего возраста «Веселые пуговки»

Автор: Калапова Елена Владимировна

Организация: ГБДОУ Детский сад № 16 общеразвивающего вида

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Вы можете стать кем угодно,

и никто не заметит этого.

Но если у вас отсутствует пуговица,

каждый обратит на это внимание.

Э. М. Ремарк

Актуальность:

Мы живём во время стремительных скоростей и высоких технологий. С каждым годом увеличивается количество технических новинок, поражающих своими возможностями. Мир предметов, и без того огромный, пополняется и расширяется. Все это отражается на нашей повседневной жизни - мы уже не обращаем внимания на предметы, которыми пользуемся изо дня в день. А жаль, ведь некоторые из них, порой даже самые обычные, таят в себе много интересного. Пуговицы мы видим каждый день - пользуемся, любуемся, роняем, теряем, находим. Они разные по цвету, по размеру, по форме. Мы решили поиграть с пуговицами, собрать материалы и информацию о них. Создать условия психологической защищённости, эмоционально – положительной атмосферы во время совместной игровой деятельности педагога с детьми. Предметно-развивающая среда соответствует возрастным и индивидуальным особенностям детей. Развивать эмоциональную отзывчивость в контексте познавательной активностью.

Сроки проведения: краткосрочный,  октябрь-декабрь 2025г.

Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий.

Участники проекта: педагоги, дети 1-2 года.

Цель проекта:  основная  цель проекта – создать познавательную и увлекательную образовательную среду, где дети могут играть с пуговицами, учиться сортировать их, создавать узоры и даже использовать их в качестве материала для творчества.

Задачи проекта:

Для детей:

Познакомить детей с пуговицей: ее назначении и разнообразии, из какого материала бывают пуговицы. Обогатить представление детей о роли пуговиц в жизни человека, о многообразии пуговиц. Организовать совместную поисково-познавательную деятельность детей, педагогов, родителей. Развивать мелкую моторику рук, применять полученные знания в практике.

1. Раскрыть сущность и особенности предметно-отобразительной игры детей раннего возраста - учить внимательно, рассматривать игры, обогащать словарный запас, развивать навыки фразовой и связной речи, побуждать к высказываниям;

2. развивать восприятие детей, способствовать связи восприятия со словом и дальнейшим действием; учить детей использовать слова - названия для более глубокого восприятия различных качеств предмета;

3. совершенствовать уровень накопленных практических навыков: побуждать детей к использованию различных способов для достижения цели, стимулировать к дальнейшим побуждающим действиям и «открытиям».

Для воспитателя:

1. Поддерживать стремление ребёнка активно вступать в общение, высказываться;

2. Развивать эмоциональный отклик на любимое литературное произведение посредством сюжетно - отобразительной игры; стимулировать ребёнка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых стихотворений.

Планируемые результаты: повышение познавательной активности детей, проявление интереса к предметам окружающего мира, умение устанавливать связи между свойствами предметов и их использованием.

1 этап - подготовительный: Октябрь 2025

Определение целей и задач.

Подбор методической литературы. Подбор детской литературы для чтения детям. Подбор дидактических игр, дидактического материала. Изучить психолого-педагогическую литературу на тему:

Особенности развития предметно-отобразительной игры детей младшего возраста”.

Беседа - консультация с родителями на тему: «Игры с пуговицами».

Составление плана работы.

Подбор материалов о пуговицах, изготовление дидактических игр с пуговицами.

2 этап - Реализация проекта. Ноябрь 2025

Знакомство детей с пуговицами. Правила безопасного поведения. Рассматривание картин и иллюстраций. Чтение художественной литературы. Экспериментально-поисковая деятельность: рассматривание пуговиц из коллекции, знакомство с качествами и свойствами материалов, из которых сделаны пуговицы. Продуктивная деятельность: пальчиковые игры, речевые игры и упражнения: проговаривания во время игры - цвет, величина, размер, составление из пуговиц узоров. Речевое упражнение « Какой предмет прикреплён к пуговке», игры «Вкладыши», игра « Создай свой аквариум», игра «Забавные лабиринты», сенсорные дорожки, игра « Тактильные пуговки»,  игра-шнуровка с пуговками, игра «Времена года».

Ожидаемый результат:

Участники проекта получат знания о разнообразии пуговиц, об истории их возникновения. Дети узнают о необходимости бережного отношения к предметам, окружающим нас, правилах безопасности с пуговицами. Они поймут, что пуговицы можно использовать в продуктивной деятельности в качестве нетрадиционного материала.

3-йэтап - Заключительный: Декабрь  2025

Коллекция дидактических игр с пуговицами

Мини-музей «Весёлые пуговки»