Родина в сказках и легендах: патриотическое воспитание через литературу

Автор: Соколова Юлия Владимировна

Организация: ГБДОУ № 43 Пушкинского района

Населенный пункт: г. Санкт - Петербург

Патриотическое воспитание в дошкольном возрасте является одной из ключевых задач современной педагогики. Именно в этот период у ребёнка формируются первые представления о Родине, о добре и зле, о справедливости, о героизме и трудолюбии. Важнейшим средством, способствующим развитию этих чувств, является детская литература, в особенности народные сказки и легенды, которые веками передавали детям представления о мире, о народных идеалах и духовных ценностях.

Сказки и легенды — это уникальный источник нравственно-патриотического опыта народа. Через сказочные образы ребёнок знакомится с историей, культурой и традициями своей страны, осознаёт, что такое Родина, почему её нужно любить и защищать. В отличие от сухих фактов, сказка воздействует на чувства, воображение и эмоциональную сферу ребёнка, создавая прочный фундамент будущей гражданственности.

Влияние сказок на формирование любви к Родине

Русские народные сказки содержат глубокий нравственный смысл. В них заложены понятия справедливости, верности, доброты, мужества и любви к родной земле. Герои сказок – Иван-Царевич, Василиса Премудрая, Илья Муромец, Добрыня Никитич – не только побеждают зло, но и действуют ради счастья своего народа и защиты Отечества. Эти образы становятся для ребёнка первыми примерами патриотического поведения.

Сюжеты народных сказок часто отражают природу родного края: леса, реки, поля, горы. Через описание родной природы формируется эмоциональная связь ребёнка с окружающим миром. Природа в сказках не просто фон, а часть жизни народа, символ его души. Поэтому чтение сказок помогает развивать экологическое и патриотическое сознание одновременно.

Литература как средство духовно-нравственного развития

Дошкольник воспринимает художественное слово через эмоциональные образы. Именно поэтому педагог, читая сказки и легенды, должен уметь передать настроение, интонацию, эмоциональную окраску произведения. Через литературные образы дети учатся понимать добро и зло, испытывать сочувствие, гордость, уважение к героическим поступкам.

Например, в сказке «Илья Муромец и Соловей-разбойник» раскрывается тема мужества и защиты Родины, в сказке «Морозко» — трудолюбие и доброта, в «Сестрице Алёнушке и братце Иванушке» — верность и любовь к семье. Эти произведения способствуют формированию у детей нравственных ориентиров, учат поступать по совести, дорожить близкими и родной землёй.

Роль педагога и семьи в литературном патриотическом воспитании

Для эффективного использования сказок в патриотическом воспитании педагог должен продумывать систему работы, включающую чтение, обсуждение, инсценировки и творческие задания. После чтения важно побеседовать с детьми: кто герой, почему он поступил именно так, что он чувствовал, кому помог, чему научил нас рассказ. Такие беседы развивают способность анализировать поступки, сопереживать и делать нравственные выводы.

Интересной формой работы является театрализация. Инсценировка народных сказок и легенд помогает детям глубже осознать их смысл, почувствовать себя частью народной культуры. Кроме того, театральная деятельность воспитывает коллективизм, ответственность, уверенность в себе.

Семья также играет важную роль. Родители могут читать детям книги, рассказывать народные предания, показывать иллюстрации, посещать вместе музеи, праздники и памятные места. Совместное чтение и обсуждение сказок укрепляют эмоциональную связь между поколениями и формируют у ребёнка уважение к корням, к истории своей семьи и народа.

Значение народных легенд и былин

Легенды и былины — это не только занимательные истории, но и своеобразная летопись духовной жизни народа. Они учат детей ценить подвиг, понимать, что любовь к Родине проявляется в поступках, а не в словах. Через былинных героев ребёнок видит пример мужества, верности, самопожертвования ради общего блага.

В процессе знакомства с былинами педагог может использовать элементы визуализации: картины художников, музыку, народные орнаменты. Это делает восприятие более ярким и эмоциональным, а значит — более действенным.

Заключение

Таким образом, сказки и легенды занимают особое место в системе патриотического воспитания дошкольников. Они не просто рассказывают истории, а воспитывают в ребёнке любовь к Родине, уважение к прошлому и веру в добро. Через литературу дети осознают, что Родина — это не только страна, но и дом, семья, природа, традиции, язык.

Главная задача педагога и родителей — научить ребёнка видеть Родину сердцем, помогая ему через сказки и легенды почувствовать гордость за свой народ и желание быть достойным его истории.