Маленькие исследователи: сенсорное развитие детей раннего возраста через игры с прищепками
Автор: Федорцова Алена Евгеньевна
Организация: МАДОУ Детский сад № 70 «Солнечный город»
Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск
Сенсорное развитие — один из ключевых аспектов раннего детства. В возрасте двух лет ребёнок активно познаёт мир через ощущения: зрительные, тактильные, слуховые и двигательные. Каждый новый предмет, текстура или цвет становятся для малыша источником информации, основой для формирования представлений об окружающем мире. Поэтому в детском саду важно создавать условия, в которых детей можно мягко, но постоянно стимулировать к этим открытиям. Одним из эффективных способов сенсорного развития становятся игровые упражнения с простыми, но функциональными материалами — например, обычными деревянными прищепками, окрашенными в разные цвета.
На фотографиях представлены две игры, которые педагог использует для развития сенсорики, координации движений, мелкой моторики, внимания и умения сопоставлять объекты по признакам. Несмотря на внешнюю простоту, такие задания оказывают комплексное развивающее воздействие на детей раннего возраста.
К двум годам ребёнок проходит важный этап формирования основных сенсорных процессов: различения цветов, форм, размеров; развития зрительного анализа — умения сравнивать, сопоставлять и группировать; тактильного опыта — через ощупывание и взаимодействие с предметами разной формы; координации рук и глаз, что становится основой для будущих навыков письма, рисования, самообслуживания; речевого развития, поскольку сенсорные впечатления тесно связаны с усвоением новых слов.
Именно поэтому игры, где ребёнок активно действует руками, рассматривает предметы, пробует их соединять, перекладывать и сортировать, считаются одними из самых полезных в раннем дошкольном возрасте.
Игра 1: «Собери бусы» — прищепки и цветные полоски.
На фотографии видно, как малыш внимательно рассматривает деревянные прищепки, окрашенные в разные цвета — зелёный, красный, жёлтый и синий. Перед ребёнком также лежит картонная основа с такими же цветными полосками.
Задача ребёнка — найти прищепку того же цвета, что и полоска на картоне, и закрепить её на соответствующем месте в правильной последовательности.
Несмотря на простоту, упражнение требует от малыша сразу нескольких умений:
1. Зрительное восприятие и анализ: ребёнок сверяет оттенки, учится подмечать сходства.
2. Развитие мелкой моторики: чтобы открыть и закрепить прищепку, требуется усилие пальцев и координация.
3. Точность движений: малыш должен попасть прищепкой на узкую полоску.
4. Умение концентрироваться: задание требует внимания на протяжении нескольких минут — что уже достижение для двухлеток.
5. Развитие пространственных представлений: ребёнок ориентируется, где «верх», «низ», «рядом», «по порядку».
Для ребёнка двух лет каждое правильное совпадение цветов становится маленькой победой, которая укрепляет уверенность в собственных силах.
Игра 2: «Цветовая палитра» — прищепки и круги на палитре художника.
Перед ребёнком находится картонная палитра с разноцветными кругами, а рядом — такие же по цвету прищепки.
Педагог предлагает ребёнку сравнить цвет круга на палитре и найти прищепку того же оттенка.
Эта игра похожа на предыдущую, но имеет свою особенность — форма основы. Палитра с круглыми пятнами вызывает ассоциации с творчеством, что делает упражнение эмоционально привлекательным для малышей
Какие навыки формируются:
1. Различение оттенков цвета.
Круги на палитре имеют насыщенные, контрастные цвета, что помогает детям быстрее научиться различать даже близкие оттенки.
2. Развитие силы пальцев и кисти.
Прищепка остаётся одним из лучших инструментов для тренировки мелкой моторики — ребёнок учится действовать пальцами точно и дозированно.
3. Развитие понимания «соответствия».
Малыш учится устанавливать связи: круг — прищепка того же цвета.
4. Переход к самостоятельности.
В играх ребёнок сам принимает решение, сам проверяет себя и исправляет ошибки.
5. Развитие речи.
Педагог может сопровождать игру словами: «Найди жёлтый», «Где синий?», «Эта прищепка подходит». Это помогает пополнять словарный запас.
Почему игры с прищепками — идеальны для двухлеток?
1. Они безопасны и просты.
Прищепки из дерева лёгкие, удобные для маленьких ручек, а яркие цвета привлекают внимание.
2. Развивают сразу несколько сфер.
Формируются и сенсорика, и моторика, и мышление, и восприятие.
3. Стимулируют самостоятельность.
Ребёнок сам регулирует силу нажима, сам выбирает нужный элемент, что создаёт чувство успеха.
4. Готовят руку к письму.
Работа с прищепками укрепляет мышцы кисти и пальцев — это основа будущего навыка владения карандашом и ложкой.
5. Учат следовать правилу.
Ребёнок осваивает понятие «по образцу», что становится важным шагом в подготовке к занятиям в старших группах.
Роль педагога в сенсорных играх здесь огромна.
Педагог:
- демонстрирует образец действий;
- сопровождает игру речью, стимулируя коммуникацию;
- мягко направляет ребёнка, если тот ошибается;
- создает атмосферу поддержки и успешности;
- поощряет самостоятельность и инициативу.
Важно не делать за ребёнка, а лишь помогать ему почувствовать, что он сам может справиться с задачей.
В заключении хотим сказать, что сенсорное развитие — это фундамент, на котором строится дальнейшее познание мира. Использование простых материалов, таких как цветные прищепки и картонные основы, позволяет превращать обучение в увлекательную игру.
Игры «Собери бусы» и «Цветовая палитра» помогают детям двух лет развивать внимание, мелкую моторику, зрительное восприятие, координацию движений и способность сравнивать объекты. При этом дети испытывают радость творчества и самостоятельных открытий.
Такие занятия не только обогащают сенсорный опыт, но и укрепляют уверенность ребёнка в собственных возможностях, что является важнейшей задачей раннего дошкольного образования.
С помощью простых, но продуманных игр педагог помогает каждому малышу стать маленьким исследователем, который учится понимать цвета, предметы, формы — и весь окружающий мир шаг за шагом.


