Проект для подготовительной к школе группы на тему «Творчество Джани Родари»

Автор: Быкова Елена Викторовна

Организация: МДОУ Детский сад № 100 ОВ

Населенный пункт: Челябинская область, г. Магнитогорск

Актуальность проекта.

Проект актуален в связи с необходимостью раннего развития речевых и эмоциональных навыков у дошкольников через знакомство с мировой детской классикой на примере произведений Джанни Родари.

В наше время «Высоких технологий» много времени уделяется «Гаджетам», люди меньше общаются друг с другом на прямую, не используя гаджеты. Развитие эмоционального восприятия, умения сопереживать, проявлять чувства у детей становится менее ярким, и дети больше начинают проявлять равнодушие к окружающим. Падает мотивация общения дети меньше испытывают чувства друг к другу, чувство эмпатии   снижается. Умение чувствовать и сопереживать необходимы в морально нравственном  воспитании подрастающего поколения. Так важно научить детей чувствовать  состояние других людей , ощущать все яркие краски жизни и общения.

23 октября 2025г исполняется 105 лет со дня рождения итальянского писателя другу, чувство.Его сказки красочны, благодаря присутствию в них волшебных превращений, фантастических персонажей, изящны по ритму и языку, что способствует положительному восприятию детьми художественного слова. Персонажи вызывают яркие чувства у детей, что помогает развиваться в детях умение помогает жизни.

Проект посвящён знакомству дошкольников подготовительной группы с творчеством итальянского писателя-сказочника Джанни Родари в честь его 105-летия. В игровой и творческой форме дети узнают о жизни и известных сказках автора, которые  насыщены фантазией, волшебными превращениями и яркими образами. Через музыкальное сопровождение и беседы воспитанники развивают художественное восприятие, эмоциональный интеллект и языковые навыки, что способствует успешной подготовке к школе.

Идея

Использовать игровую и творческую методику для знакомства дошкольников с уникальными сказками Джанни Родари, используя музыку, беседы и творческие задания, чтобы развить у детей любовь к литературе, эмпатию и речевые навыки перед школой.

Вид проекта: познавательно-творческий

Длительность краткосрочный (20.10.2025г-31.10.2025г)

Участники проекта: воспитанники группы (дети подготовительной группы 5_7л), воспитатели, музыкальный работник, родители.

 

Цель

Познакомить детей подготовительной группы с творчеством Джанни Родари и способствовать развитию их творческого мышления, воображения, эмпатии и языковых навыков. Развивать устойчивый интерес к художественной литературе, любовь к чтению.

Задачи

1. Рассказать детям о жизни Джанни Родари в доступной форме.

2. Ознакомить с основными сказками автора и их особенностями.

3. Развивать эмоциональный интеллект через обсуждение героев сказок.

4. Организовать музыкальное сопровождение из спектакля «Чиполлино» для создания атмосферы.

5. Провести творческие игры и задания, основанные на сказках Родари.

6. Подготовить детей к школе через развитие речи по играм педагога Джани Родари.

7. Развитие навыков невербального общения, артистических способностей.

8. Развитие творческого воображения.

 

Ожидаемый результат:

1 Развитие интереса к творчеству Джанни Родари,

2. К зарубежной литературе

3. Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков

4 Совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи детей.

5. Содействие творческому развитию детей

6 Гармонизация отношений между родителями и детьми.

7 Развитие творческого воображения, инициативы, самооценки, находчивости.

Этапы в реализации проекта.

1. Этап. Подготовительный.

· Обсуждение цели и задач проекта;

· Подбор материала и книг по знакомству с творчеством и биографией писателя;

· Разработка сценария итогового развлечения музыкального спектакля

по книге «Сказки по телефону».

2. Этап. Реализация проекта.

· Беседа с детьми о творчестве итальянского писателя Джанни Родари;

· Просмотр презентации «Всегда с детьми, для детей, о детях» (биография и творчество писателя);

· Тематическая выставка книг сказок Д. Родари в разных редакциях;

· Составление рассказа по иллюстрациям из книг Джанни Родари;

· Творческая работа «Салат из сказок Джанни Родари»;

· Прослушивание музыкальных фрагментов композитора Карена Хачатуряна к балету «Чиполлино»;

· Инсценировка стихотворения Дж. Родари «Чем пахнут ремёсла»

продуктивная деятельность:

· Рисование: «Дворец из мороженого»;

· Конструирование из бумаги «Троллейбус номер 75»,

· Аппликация «Рассеянный Джованни», «Учебная конфета»;

· Лепка «Чиполлино и его друзья»

Работа с родителями

· Консультация «Ребенок и книга. Творчество Джанни Родари»,

«Как приучить ребёнка к чтению»

· Домашнее чтение «Сказки по телефону» Дж. Родари запись на видео от родителей для прослушивания детьми в группе.

· Просмотр мультипликационных фильмов:

«Чиполлино» (1961 г.),

«Рассеянный Джованни» (1969 г.)

«Приключение голубой стрелы» (1985 г.)

· Организация выставки героев сказки «Чиполлино»

(из овощей и фруктов).

3.Этап. Итоговый.

· Проведение литературной викторины по книге «Сказки по телефону»

· Показ музыкального спектакля по книге «Сказки по телефону»

Мероприятия «Наши увлекательные фантазии». Игры по методикам педагога Джани Родари.

Результаты проекта

· дети заинтересовались творчеством Джанни Родари

· повысился интерес к чтению художественной литературы

· пополнился эстетический опыт ребят вовремя различных мероприятий по изучению сказки

· самостоятельно рассуждали о героях и событиях сказки;

· активное участие родителей в реализации проекта;

· укрепление детско-родительских отношений;

Используемая литература:

· Дж. Родари «Путешествие Голубой стрелы»

· Дж. Родари «Приключения Чиполлино»

· Дж. Родари «Сказки по телефону»

· Дж. Родари «Чем пахнут ремесла»

· А.И. Буренина. Театр Всевозможного – от игры до спектакля. Детство-Пресс. С.-П., 2002 г.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (1,7 МБ)

Опубликовано: 17.11.2025