Эколята-дошколята

Автор: Гаврилова Надежда Борисовна

Организация: МБДОУ №62

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Ленинск-Кузнецкий

Всё хорошее в людях — из детства!
Как истоки добра пробудить?
Прикоснуться к природе всем сердцем:
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб земля расцветала,
И росли, как цветы, малыши,
Чтоб для них экология стала,
Не наукой, а частью души!

И. П. Поляков

Как часто слышит малыш слово «экология», а понимает ли он смысл этого слова? Что такое экология? Ответить на этот вопрос ребёнку, а порою взрослому, затруднительно. Поэтому коллектив детского сада выбрал экологическое воспитание - приоритетным направление в детском саду в этом году. 2017 год в России проходит под эгидой экологии. Соответствующий указ Президент подписал еще 5 января прошлого года. Главная задача – улучшить общую экологическую картину в стране.

Особая роль в решении этой проблемы отводится детскому саду. Кто как не воспитатель формирует у подрастающего поколения начало экологической культуры, воспитание гуманного отношения к объектам живой и неживой природы, и активной жизненной позиции в области сохранения окружающей среды.

Для создания эмоционально-благоприятных условий пребывания детей в дошкольном учреждении через благоустройство территории и организации экосистемы детского сада педагогический и родительский коллектив объединились. Педагогами были разработаны проекты озеленения и благоустройства территории ДОУ. Окружающая среда призвана обеспечить детям возможность развиваться, а для этого её необходимо периодически изменять. С целью экологического и трудового воспитания детей к воплощению проектов в жизнь привлекались как педагоги, родители, так и дети. В каждой возрастной группе были организованы мини-огороды, где ребята сажали, с интересом наблюдали за всходом и ростом растений. Наглядный пример созидания и озеленения детского участка необходим для развития в будущем поколении бережного отношения к природе и чувства ответственности за окружающую нас действительность. С каким трепетом воспитанники высадили цветочную рассаду. А сейчас ребята бережно ухаживают за ней.

Мир огромен, а ребёнок ещё мал, опыт его ограничен. Поэтому нужно знакомить с природой постепенно, сначала с близкими и доступными пониманию явлениями, помочь накопить факты, полученные от общения с природой, направить интерес, создать условия, чтобы у ребёнка формировались правильные представления о ней. Особое место педагогами было отведено музейной педагогики. Для развития проектно - исследовательских умений педагогов, обогащения, предметно - развивающей среды групп, формирования у дошкольников представления о музее было принято решение: создать в каждой группе мини-музея экологической направленности:

В МБДОУ № 62 были организованы и открыты мини-музеи экологической направленности. Предстояла большая работа по организации музея:

08.11.2016г. – открыты мини-музей в младших группах: «Птичий двор», «Деревенское подворье» ;

09.11.2016г. – открыты мини-музей в средних группах «В мире ракушек», «Музей осенних листьев» ;

10.11.2016г. – открыты мини-музей в старших группах: «Царство ракушек», «Лекарственные травы»;

11.11.2016г. – открыты мини-музей в подготовительных группах: «Колосок», «Цветик-семицветик».

Состоялось торжественное открытие, с участием воспитанников. Были приглашены родители, воспитатели, сотрудники ДОУ. Ребята-экскурсоводы проводили первые экскурсии по музею, рассказывали о собранных экспонатах, фотографировались.

В зимние каникулы был проведён проект «Эколята – дошколята».

Цель проекта: формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и доброго отношения к природе, её животному и растительному миру, воспитание у ребёнка культуры природолюбия. В рамках реализации проекта предусматривалось разносторонняя деятельность в дошкольном образовательном учреждении с использованием образов сказочных героев «Эколят» – друзей и защитников Природы. Ребята выучили гимн эколят. В завершении проекта всех ребят посвятили в ЭКОЛЯТА. А кто такой «эколёнок», они ответят не задумываясь. Ведь эколёнок – это ребенок, который любит, бережет и защищает природу. Он внимателен, добр и заботлив ко всему живому. Воспитанники дали клятву. Им были вручены первые медальки эколят.

В ходе реализации проекта «Эколята-дошколята» воспитанники узнали много полезной и необходимой информации. Им было предложено много интересных дел: дидактических и развивающих, настольно-печатных игр, бесед, творческих мастерских, викторин и конкурсов, направленных на воспитание бережного и заботливого отношения к матушке Природе .

В рамках года Эгологии, воспитанники II младшей группы и педагоги Кулебина Н.А., Рыбенко Н.А приняли участие в муниципальном этапе областного конкурса «Флешмоб роликов образовательной деятельности экологической направленности в современном ДОО», с комплексной НОД «Путешествие на лесную полянку».

Педагогический коллектив и воспитанники ДОУ является активными участниками муниципальных и областных эколого-просветительских мероприятий:

-областной природоохранной акции «Чистая река, чистые берега»

-«Международного дня леса»..

муниципальных конкурсов:

-муниципальный этап областной экологической акции «Помогите птице зимой» , конкурс «Каждой пичужке – наша кормушка» Номинация «Делаем съедобную кормушку-игрушку вместе с бабушкой»:

-муниципальный этап областного конкурса рисунков по экологической тематике «Мир, в котором мы живем»

В каждой из номинаций педагоги и воспитанники отмечены дипломами и грамотами.

Проводится эколого-просветительские мероприятия в МБДОУ №62:

-экологический марафон «Посади дерево»;

-акция «Зелёная Россия»;

-книжная выставка «Эта Земля – твоя и моя»;

-краткосрочный проект "Веселые одуванчики";

-творческая мастерская «Мои друзья - птицы», «Экологическая книга» и другие;

Традиционной формой работы с населением ближайшего окружения стало распространение памяток и листовок « Бережное отношение к природе и соблюдение мер пожарной безопасности».

В каждом информационном уголке для родителей – памятки, буклеты, плакаты.

Организация работы по формирование элементарных основ экологической культуры – это приоритетное направление ДОУ, способствующих созреванию у подрастающего поколения экологического сознания, готовности к выполнению гражданского долга, любви к природе своей малой родины, вниманию, заботе и уважению к её животному и растительному миру.

 

Литература:

1. Морозова А.В. Музейная педагогика [Текст] /А.В. Морозова, О.В.Мельникова Издательство: Сфера, 2006 г. – 416 с.

2. Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию [Текст] / О.А.Воронкевич СПб.:ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО –ПРЕСС»,2014. – 176С.

Опубликовано: 06.06.2017