Использование игрового набора «дары Фребеля» в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ

Автор: Сальникова Флида Фарвазовна

Организация: МАДОУ Центр развития ребенка - д/с «Сказка»

Населенный пункт: ХМАО-Югра, г. Белоярский

Для  детей  дошкольного образования игра имеет огромный развивающий потенциал. В игре происходит формирование всех психических способностей ребенка, такие как- внимание, память, мышление, воображение, также расширяется кругозор ребенка, обогащается речь.

В игровой деятельности дошкольники учатся договариваться. Эти навыки детям нужны для общения с окружающими сверстниками и взрослыми. Через игровую деятельность можно развивать также волевую сферу ребенка - необходимость подчиняться правилам, проявлять настойчивость, сдерживать свои эмоции.

Первым, кто рассмотрел игру как важное средство в воспитании и обучении ребёнка, был известный немецкий педагог 19 века гуманист, автор оригинальной системы воспитания и обучения дошкольников в коллективе, создатель первых детских садов  Фридрих Вильгельм Август Фребель.  Для своего детского сада разработал набор игр и игрушек, которые дети получали в подарок, и назвал их       « дарами». 

«Ребенок, который играет самостоятельно, спокойно, настойчиво, даже до телесного утомления, непременно сделается способным - говорил он.

Мы  постоянно находимся  в поиске новых современных технологий и методик для работы с детьми с ОВЗ разных категорий.

В результате поиска новых современных подходов, форм, методов работы я  обратила внимание на игровой набор «Дары Фребеля».

«Дары Фребеля» - это конструктор, состоящий из деревянных, объемных и плоскостных деталей. Использование в работе конструктора, яркого функционального развивающего средства, позволяет процесс обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья превратить в игру и одновременно решить поставленные коррекционно-развивающие задачи.

В него входят разные по форме, величине и цвету предметы: шарики, кубы, мячи, цилиндры, палочки для выкладывания,  кольца и полукольца  трёх размеров, цветные плоские фишки, мозаика, шнуровка, криволинейные фигуры  и кубики с цифрами.

Набор можно использовать с детьми от 1 года до младшего школьного возраста

- детали экологичны - сделаны из дерева

- использованы яркие, безопасные краски на водной основе

- игров. наборы упакованы в отдельные коробочки и закрыты крышкой                                                                                                                                                                                                                 

- имеют привлекательный вид, который побуждает взять в руки.

Использование игрового набора развивает у детей способность наблюдать, развивает пространственное мышление, сенсорное восприятие; способствует развитию творческих способностей, развитию речи и зрительно моторной координации. Играя, дети знакомятся с цветами, геометрическими фигурами, телами, числами. Учатся сортировать, классифицировать, сравнивать, складывать, составлять последовательности.

Игрушки Фребеля отличаются не только простотой, но и разнообразием. С помощью набора можно разнообразить работу с детьми с ОВЗ, учитывая возрастные и индивидуальные особенности каждого ребенка.  Набор можно применять индивидуально и с подгруппой.

Я отметила, что использование игрового набора «дары Фребеля» с детьми с ОВЗ улучшают мыслительную активность, внимание, усидчивость, умение сравнивать и анализировать, улучшают мелкую моторику, обогащают тактильные ощущения.

Как показала практика набор развивает в детях такие интегративные качества как любознательность, активность, овладение необходимыми навыками и умениями, способность планировать свои действия, решать интеллектуальные задачи, овладевать средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Также игровой набор способствует ускорению процесса развития у дошкольников простейших логических структур мышления и математических представлений.

Используя «Дары Фрёбеля» в своей работе с детьми с ОВЗ, я учитываю индивидуальные особенности, а так же возможности каждого ребенка в частности, их желания и интересы.

Поддерживать интерес детей к освоению новых знаний можно только в игровой деятельности и только тогда, когда педагог сам позитивно настроен на игру, когда он искренне любит играть с детьми.

Опубликовано: 30.05.2025