Важность игр в дошкольном возрасте
Автор: Миккола Татьяна Анатольевна
Организация: ГБДОУ детский сад № 32
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Игра – один из тех видов детской деятельности, которые используются взрослыми в целях воспитания дошкольников.
В игре формируется такое качество личности ребенка, как саморегуляция. Ребенок в игре получает первый опыт коллективного мышления. Нужно приобщать детей к игре. И от того, какое содержание будет вкладываться взрослым в предлагаемые игры, зависит успех передачи обществом своей культуры подрастающему поколению.
Есть достаточное количество видов и классификации игр. Игры с правилами, и без них, игры – драматизации, игры-имитации, режиссерские игры, пальчиковые игры, подвижные игры и т.д.
Игра наиболее эмоциональна, красочна для дошкольников. Очень верно подчеркнул известный исследователь детской игры Д. Б. Элоконин, в игре интеллект направляется за эмоционально - действенным переживанием, функции взрослого воспринимаются, прежде всего, эмоционально, происходит первично эмоционально-действенная ориентация в содержании человеческой деятельности.
Игра – это специфический язык самовыражения. Часто детям трудно высказать свое чувство, мнение, переживания, а посредствам игры они могут по взрослому взглянуть на проблему и помочь себе.
Интересные игры создают бодрое, радостное настроение, делают жизнь детей полной, удовлетворяют их потребность в активной деятельность. Даже в хороших условиях, при полноценном питании ребенок будет плохо развиваться, станет вялым, если он лишен увлекательной игры.
Таким образом, в дошкольном возрасте игры содержат разносторонние условия наиболее ценных качеств личности.