Квест-игра «В поисках лучиков солнца»

Автор: Секерская Римма Александровна

Организация: МБДОУ № 6

Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга

Цель: закрепление представлений и знаний детей о космосе через создание эмоциональной заинтересованности и организацию совместной взросло-детской игровой деятельности.

Задачи: закреплять знания и представления детей о космосе, планетах, космонавтах;

продолжать формировать навыки здорового образа жизни; закреплять знания и представления о предметах и явлениях окружающего мира; развивать у детей внимание, логическое мышление, сообразительность; способствовать сплочению детей путём вовлечения в совместную творческую деятельность; воспитывать чувство ответственности, взаимопомощи.

Оборудование: портрет Ю. Гагарина, конструкторы, картинка-образец ракеты из конструктора, картинки с изображением транспорта, картинки с изображением схем созвездий 3, разрезные картинки планет, удостоверения Юного космонавта.

 

Ход:

Воспитатель: Ребята, сегодня наша страна отмечает праздник.

Дома за книжкой и в детском саду мечтают мальчишки,

Мечтают девчонки лететь на Луну.

Упорно мечтают они о Луне и даже летают, но только во сне.

Ребята, скажите, какой праздник отмечается 12 апреля?

Дети: День космонавтики.

Воспитатель: Да, правильно. 12 апреля 1961 года космическое пространство покорил космонавт Юрий Гагарин. Он самый первый на планете полетел в космос. (Показ портрета Ю. Гагарина) С тех пор каждый год в этот день наша страна отмечает День космонавтики. Ребята, а кто из вас хочет стать космонавтом? (Ответы детей) Космонавты - это смелые отважные люди. Для того чтобы попасть в отряд юных космонавтов я предлагаю вам выполнить задания.

Чтобы космонавтом стать, чтобы в небо взлетать, надо многое знать, надо многое уметь. Космонавты должны быть умными, здоровыми, сильными, умелыми. Для начала мы проверим, какие вы умные.

Появляется инопланетянин.

- Здравствуйте ребята, меня зовут Фиолетта, я жительница далекой планеты Сатурн. Я прилетела на Землю, потому что мне очень нужна ваша помощь. Я слышала, что ребята с планеты Земля очень добрые, смелые я думаю вы сможете мне помочь. Космические пираты похитили лучи солнца (показывает изображение солнца без лучиков грустное), и в домах на нашей планете стало темно и холодно. Космические пираты выдвинули требования. Нужно выполнить ряд заданий. Выполнив задание, вы получите солнечный луч.

- Вы поможете мне вернуть солнечные лучи? (ответы детей)

- Тогда вперёд !!!!!!!!

1 задание. (лестница 1)

Воспитатель

Нужно собрать звёзды и решить примеры

Фиолетта (инопланетянка): Ребята, посмотрите на стенах развешаны звёзды с обратно стороны которых написаны загадки-примеры.

(Дети проходят по коридору/лестнице собирают звёзды и разгадывают загадки)

1. В солнечной системе 9 планет. Из них 4 планеты большого размера. Сколько планет в солнечной системе маленького размера?

9-4-5

2. Около планеты Юпитер вращались 6 астероидов и 3 кометы. Сколько всего небесных объектов вращалось около Юпитера?

6+3=9

3. У нашей ракеты четыре двигателя. Если два двигателя отключить, сколько двигателей останется работать?

4-2-2

4. У нашей ракеты 6 ступеней, во время взлета 2 ступени отсоединяться. Сколько ступеней останется?

6-2-4

5. Вот инопланетяне на лужайке

    в желтых шапочках стоят

   2 инопланетянина, 3 инопланетянки

   Сколько вместе будет………

(Дети получают первый лучик)

2 задание.

Собираем созвездие

Воспитатель: (показывает схемы созвездий)

-Ребята, вы знаете что это? (ответы детей)

- На небе можно увидеть множество звезд. Часть из них как-будто собраны в скопления и при длительном рассматривании их можно разделить на определенные группы. Такие группы человек назвал «созвездия».

Воспитатель показывает карточки со схемами созвездий (дельфин, лебедь, медведица)

- Наше следующее задание сложить созвездие по образцу.

(Дети проходят за столы и составляют из круглых фишек или вырезанных звездочек созвездия, получают лучик солнца)

3 задание.

Строим ракету

Воспитатель: Ребята, скажите, на чем летают в космос?

Дети: на ракете.

Воспитатель: Конечно, на ракете. Сейчас нам нужно выполнить космическое задание. Я вам предлагаю создать свою ракету из конструктора.

(Дети проходят за столы и строят ракеты по образцу)

Получают лучик.

4 задание. (лестница 1)

Планеты

«Космические загодки»

Воспитатель: На стенах развешаны планеты солнечной системы (8 шт).

Фиолетта (инопланетянка): Ребята, посмотрите, на обратной стороне планеты написаны загадки, чтобы получить следующий лучик нам нужно разгадать все загадки.

Дети собирают планеты, разгадывают загадки и получают лучик солнца.

1.Назовите первого космонавта

(Ю.Гагарин)

2. Освещает ночью путь, звездам не дает заснуть.

Пусть все спят, ей не до сна, в небе светит нам… (солнце)

3. У ракеты есть водитель, невесомости любитель,

По-английски «Астронавт», а по-русски..................(космонавт)

4. Как называется снаряжение космонавтов? (скафандр)

5. До Луны не может птица долететь и прилуниться,

 Но зато умеет это делать быстрая.........(ракета)

6. Планета голубая, любимая, родная.

   Она твоя, она моя, а называется… (земля)

7. Бродит одиноко огненное око.

    Всюду, где бывает, взглядом согревает. (солнце)

8. Есть специальная труба, В ней Вселенная видна,

   Видят звезд калейдоскоп Астрономы в …(телескоп)

5 задание.

Космический транспорт

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на столе разложены карточки. На них изображения различного транспорта. Вам нужно выбрать карточки на которых изображен транспорт который можно использовать в космосе.

Дети выполняют задание и получают лучик.

 

6 задание.

Музыкальная пауза

Фиолетта: Молодцы, ребята, ракеты вы умеете строить, загадки хорошо разгадываете, знаете космический транспорт. А сейчас давайте разомнемся. Моя сестричка Серебрянка предлагает потанцевать с ней. Давайте попробуем повторять за ней движения……

Дети повторяют движения в танца, каждый раз ускоряя темп, получают лучик.

 

7 задание.

 «Работаем в открытом космосе».

Воспитатель: рассказывает детям о том, что космонавтам нелегко работать в открытом космосе, особенно когда на руках надеты специальные перчатки. Предлагает им по очереди вынуть из коробки различные мелкие предметы. При этом на руках у них должны быть большие рукавицы (шерстяные носки) .

Дети выполняют задание и получают лучик.

 

8 задание.

Солнечная система

Фиолетта (инопланетянка): Ребята, мы с вами собрали планеты, наше следующее задание выстроить эти планеты так, как они расположены в солнечной системе, от самой ближней к солнцу до самой далекой. У меня есть подсказки, которые помогут вам.

 

1. Меркурий - самая маленькая планета; находится ближе всего к Солнцу.

2. Венера - на этой плане есть атмосфера, только состоит она не из кислорода, а из углекислого газа, поэтому там невозможно дышать; эту планету называют сестрой Земли, так как они одного размера.

3. Земля - самая красивая и интересная планета; на ней много рек, озёр и океанов.

4. Марс - эта планета содержит большое количество железа, которое, окисляясь, даёт красный цвет; на этой планете много кратеров.

5. Юпитер - на ней нет твёрдой поверхности, она представляет собой газовый шар; это самая большая планета - планета гигант.

6. Сатурн - эта планета окружена системой колец, которые состоят из частичек пыли, льда и камней.

7. Уран - таинственная планета, которая лежит на боку; у неё необычный синий цвет.

8. Нептун - самая дальняя планета Солнечной системы; она ледяная, там дуют сильнейшие ветра и даже газ превращается в лёд;

Дети выполняют задание и получают последний лучик.

 

Фиолетта (инопланетянка): Ребята, мы собрали все лучики (показывает изображение улыбающегося солнца дети прикрепляют к нему лучики), в домах на нашей планете снова светло и тепло. Спасибо вам, друзья!

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, быстрые, ловкие, смелые, как настоящие космонавты. И вы получаете удостоверение Юного космонавта.

Опубликовано: 19.04.2025