Проектная деятельность - способ саморазвития

Автор: Валеева Альбина Фанисовна

Организация: МАДОУ Детский сад № 44

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Стерлитамак

Автор: Гильмиярова Гузелия Фавзиевна

Организация: МАДОУ Детский сад № 44

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Стерлитамак

Автор: Нафикова Альбина Шифаевна

Организация: МАДОУ Детский сад № 44

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Стерлитамак

Проекты открывают безграничные возможности

 для совместной деятельности взрослых и детей,

для опытно – экспериментального поиска, для реализации

желания ребенка к свободной поисковой деятельности.

 

 

Проект развивает уверенность в своих силах, формирует привычку самостоятельно искать пути решения, а педагогам позволяет успешно спланировать воспитательно – образовательный процесс и его результаты.

Реализация проекта начинается с планирования действий по решению проблемы. Неотъемлемой частью плана является пооперационная разработка проекта, в котором указан список конкретных действий с указанием выходов, сроков, ответственных за выполнение.

Проект стал ярким, интересным методом в нашей работе. Мы привлекаем к совместной деятельности и родителей.

В реализации проекта с детьми среднего возраста «Волшебница - вода» мы прошли через многие виды деятельности: Опытно - экспериментальная деятельность. Проведение опытов: «Лёд – это вода», «Пар – это вода, «Снег – это вода», «Куда делась вода?» и других. Беседы, чтение художественной литературы, подвижные игры, сюжетно – ролевые игры, художественное творчество и др.

Проект «Зимушка - Зима» позволило стимулировать интерес детей и взрослых к совместной деятельности, включая игры, забавы и эксперименты, связанные с зимними природными явлениями. В результате этого проекта дети получили новые знания о зиме, её признаках, приобрели познавательный опыт. «Весёлые пальчики», «Дружба», «Домик для скворца» были краткосрочными проектами.

Наши воспитанники стараются делать выводы, анализировать, проводить опыты, объяснять закономерности в природе. С помощью взрослого, а в отдельных случаях и сами создают ситуации для осуществления наблюдений, опытов и исследований. У них возросли интерес к окружающему миру и познавательная активность. Дети стали увереннее в себе, стремятся получить результат для достижения поставленной цели.

Такая работа способствует повышению заинтересованности родителей жизнью детского сада и обеспечивает рост педагогической культуры в вопросах воспитания.

Опубликовано: 03.04.2025