Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Чтим! Гордимся!»

Автор: Рачеева Наталья Всеволодовна

Организация: ГБДОУ детский сад № 70 Кировского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Введение  (Пояснительная записка)

Проблема: Дети старшей логопедической группы  заинтересовались тем, как люди нашего города защищали Ленинград во время ВОВ, как переживали блокаду, как восстанавливали город после войны.

Реализация проекта – познакомить детей группы с тем, как наши предки воевали, защищая наш город, как восстанавливали город и страну после войны. О роли каждого человека в истории Санкт – Петербурга и России.

Проект откроет возможность для нравственного, эстетического, патриотического воспитания каждого ребёнка. Поможет больше узнать о своих предках, оценить их заслуги перед Родиной.

Поможет узнать и активизировать в своей речи новые слова.

Поможет осознать связь поколений и в будущем передать эту связь своим потомка

Цель проекта: Формирование эмоционально-патриотической, нравственной сферы развития ребёнка через осознание заслуг и опыта предыдущих поколений. Помочь больше узнать о жизни своих родственников, во время ВОВ, о вкладе каждого человека в восстановление и развитие России, Санкт – Петербурга после войны и в настоящее время.

Задачи:

Образовательные:

• Расширять представления о жизни и заслугах своих родственников
• Расширять представления о заслугах своих земляков и соотечественниках во время ВОВ
• Формировать представления о том, как восстанавливали город после войны
• О памятниках Победы в Кировском районе Санкт – Петербурга (Танк, Трамвай на пр. Стачек)
• Расширять и углублять знания о символах России и Санкт – Петербурга (гербы, гимны)
• Развитие связной речи; обогащение и активизация словаря, составление полных предложений
• Развитие выразительности речи и правильного речевого дыхания при чтении стихотворения о дне Победы с использованием схемы

Развивающие:

• Развивать интерес и стремление к познанию жизни, подвигах и заслугах наших предков
• Развивать интерес и стремление к творческой продуктивной деятельности

Воспитательные:

• Воспитание чувства патриотизма у детей, чувства гордости за подвиги предков
• Воспитывать чувство уважения к нашим предкам, их подвигам, смелости, трудолюбию
• Воспитывать чувство благодарности за Победу в ВОВ

Методы и формы работы:

Практические:

• Создание развивающей предметно – пространственной среды (РППС)
• Оформление в группе уголка для познавательного развития детей
• Оформление книжной выставки
• Хоровод «Шире круг» и речь с движением «По болоту Пётр шёл»
• Картотека «Стихи о Победе и солдатах»
• Аудиозаписи «Гимн России», «Гимн Санкт – Петербурга», песня «О дне Победы»
• Гербы России и Санкт - Петербурга
• Рисование по теме «Салют на Неве»
• Коллективная аппликация «Салют Победы»
• Изготовления коллажа «Чтим! Гордимся!»
• Выставка коллажей
• Экскурсия выходного дня к памятникам «Танк» и «Трамвай» на проспекте Стачек
• Фильм «Чтим! Гордимся!» (Коллажи, экскурсия)
• Проект «Чтим! Гордимся!»
• Консультация для родителей: «Реализуем проект вместе»

Словесные:

• Чтение детской литературы по теме
• Рассказы воспитателей и беседы по теме
• Заучивание стихотворения
• Пословица и поговорка
• Заучивание текстов подвижной игры, хоровода
• Развитие связной речи в процессе сюжетно-ролевой игры «Экскурсия по городу»
• Наглядные:
• Рассматривание иллюстраций, открыток, фото материалов
• Рассматривание групповой выставки
• Рассматривание выставки в книжном уголке
• Мультфильм «Василёк»
• «Детям о войне» https//www. yotube.com/playlist?list=PLS9аС
• Презентация коллажей «Чтим! Гордимся!»»

Ресурсы:

Материально-технические: ноутбук, телевизор, телефон, аудио кассеты

Учебно- методические: дидактические игры, подвижные игры, иллюстрации, книги, фото, схема; раскраски

Кадровые:

• Воспитатели, родители
• Ожидаемые результаты:
• Дети приобретут новые знания о жизни, подвигах и достижениях своих предков
• Будут формироваться зачатки нравственных и патриотических чувств
• Расширение знаний детей о подвигах народа и каждого отдельного человека в ВОВ
• Дети познакомятся с некоторыми памятниками Победы в Санкт - Петербурге
• Разучат хоровод и речь с движениями (см. в приложении)
• Разучат стихотворение о Дне Победы (см. в приложении)
• Разучат пословицу и поговорку (см.в  приложении)
• Дети познакомятся с гимнами и гербами России и Санкт - Петербурга
• Произойдёт развитие связной речи детей в результате разучивания литературного материала, ознакомления с новыми словами; улучшится выразительность речи; научатся составлять развёрнутые предложения
• Родители, взрослые станут соучастниками данной проектной деятельности, смогут оценить результат совместной работы с ребёнком, смогут испытать чувство эмоционального единства с ребёнком

Продукт проекта:

• Оснащение РППС (старинные предметы, письма, награды военных лет)
• Выставка коллажей «Чтим! Гордимся!»
• Выставка книг на книжной витрине
• Рисунки "Салют на Неве" , собранные в папку
• Раскраски, собранные в папку
• Коллективная аппликация «Салют Победы»
• Схема стихотворения «День Победы»
• Картотека стихов «День Победы, о солдатах»
• Презентация коллажей «Чтим! Гордимся!»
• Экскурсия выходного дня к памятникам «Танк» и «Трамвай» на проспекте Стачек
• Опросник для детей после проекта
• Фильм «Чтим! Гордимся!» о проекте на странице группы №3 В Контакте

1. Предварительный этап работы:

• Консультация для родителей «Реализуем проект вместе»
• Мониторинг детей «Моя семья. Мои родственники. Их жизненные достижения»
• Изучение литературы
• Подготовка фото, видео (мультфильм «Василёк», презентация «Детям о войне»), аудио материалов (гимны, песня)
• Оформление ППРС
• Оформление выставки в книжном уголке
• Подборка дидактических игр, атрибутов
• Изготовление схемы стихотворения «День Победы»

2. Основная часть проекта:

а) Работа с родителями

по проекту «Чтим!» Гордимся!»»

(предложить каждой семье распечатку работы по проекту)

Родителям предлагается распределять задания по дням проекта самостоятельно, исходя из своего свободного времени.

Просьба отнестись к работе с ребёнком в проекте ответственно, со знанием материала.

-Подгрупповые и индивидуальные консультации о целях и задачах проекта, о деятельности родителей в проекте «Чтим! Гордимся!»

-Чтение детям рекомендуемой литературы по теме проекта и беседы с детьми о прочитанном(Сергей Алексеев «Блокада Ленинграда», Изд. «Антология», 2019г. В. Карасёва «Маленькие ленинградцы», С – Пб Изд. «Питер», 2020г.)

-Закрепление разучиваемых в группе стихотворения «День Победы», текстов хороводной игры «Шире круг» и подвижной игры «По болоту Пётр шёл»,текста песни (см. в приложении)

-Совместно с ребёнком посмотреть мультфильм «Василёк». Побеседовать с детьми о мультфильме, побуждая детей отвечать на вопросы полным предложением (смотреть мультфильм можно несколько раз, исходя из желания самого ребёнка)

-Совместно с ребёнком определить о ком из родственников будут делать коллаж.

 Отобрать нужный материал (фотографии, материал из интернета)

-Изготовить совместными усилиями коллаж «Чтим! Гордимся!»

Необходимо принести коллаж в детский сад 

-Экскурсия выходного дня должна состояться май 2023 года.

Приглашаем всех родителей на экскурсию, где вы сможете поддержать своего ребёнка, провести вместе с ним время с пользой, узнать много нового о защитниках Ленинграда,

О памятниках Победы «Танк» и «Трамвай» на проспекте Стачек

 

Художественно – продуктивная деятельность детей в проекте:

* Рисование «Салют на Неве.»

* Аппликация «Салют Победы» (коллективная)

 

Подвижные игры:

«По болоту Пётр шёл»

 

Хороводные игры:

«Шире круг»

 

б) Основной этап работы с детьми

Тема: «Подвиг жителей Ленинграда во время ВОВ. Блокада» /Рачеева Н.В./

-Познакомить детей с выставкой в книжном уголке

-Рассказ воспитателя о жизни людей во время войны в Ленинграде (блокада)

-Чтение художественной литературы: Сергей Алексеев «Блокада Ленинграда» и В. Карасёвой «Маленькие ленинградцы»

-Беседыс детьми о услышанном, ответы детей на поисковые вопросы полными предложениями

-Рассматривание иллюстраций, фото и видео материалов о подвигах солдат Ленинградского фронта (прорыв блокадного кольца), о подвигах жителей города

-Прослушивание аудио записи «Гимн Санкт - Петербурга»

-Рассматривание фото материалов по теме и беседа по ним («Памятники Победы в Петербурге» - Разорванное кольцо, Памятник на площади Победы)

-Дидактическаяречевая игра: «Испорченный телевизор» (слова по ассоциациям)

-Дидактическая игра «Составь герб Санкт – Петербурга» (из 8 частей)

- Настольная игра: «Семья» (знакомство с правилами)

-Сюжетно-ролевая игра «Экскурсия по городу» (Памятники Победы)

- Разучивание слов песни: «» (см. приложение)

-Разучивание стихотворения «День Победы» (см. в приложении)

-Хороводная игра «Шире круг» (см. в приложении)

-Художественно – продуктивная деятельность: Аппликация «Салют Победы»

/17.05.22 по 19.05.22г./

-Опросник

- экскурсия выходного дня

Тема: «День Победы. Подвиги. Памятники Победы»

-Мониторинг детей «Моя семья. Мои родственники, их достижения»

-Познакомить с выставкой старинных вещей, связанных с войной)

 (письма воина, медали, георгиевская ленточка, дедушкина кружка)

- Рассказ воспитателя о ВОВ, о подвигах советских людей и о восстановлении города

  После войны.

-Рассматривание иллюстраций и фотоматериалов «ВОВ и День Победы.

 Памятники Победы»

-Просмотр готовой презентации из интернета «Детям о войне»

сайт https//www.yjtube.com/playlist?list-PLS9аС

-Познакомить с солдатскими письмами (письма Морозова Петра Яковлевича)

-Чтение детской художественной литературы: Н. Ходза «Дорога жизни»

-Беседа о прочитанном.

-Памятник командиру подводной лодки Маринеско на пр. Стачек и улице Зайцева

-Видео материал «День Победы – 9 мая»

-Прослушивание аудиозаписи «Гимн России»

-Дидактическая речевая игра «Какой солдат?» (подбор прилагательных к слову «Солдат»)

 «Объясни словечка»

-Дидактическая игра «Составь герб России» (из 8 частей)

-Настольная игра «Старинная изба»

-Подвижная игра «По болоту Пётр шёл» (смотри приложение)

-Художественно-продуктивная деятельность: Рисование «Салют на Неве»

-Разучивание стихотворения «День Победы» (с использованием схемы)

-Разучивание пословиц: «Бой красен мужеством, а товарищ – дружеством»

-Разучивание поговорки: «В жизни всегда есть место подвигу»

-. экскурсия выходного дня

 

3. Заключительная часть проекта.

Опросник для детей «Закончился проект»:

• Что такое «Родина»?
• Как называется страна, в которой ты живёшь? (Россия)
• В каком городе ты живёшь?
• Как назывался раньше наш город?
• Как наш город переживал войну?
• Кто из твоих родных защищал наш город в войну?

Или

«Кто из твоих родных отстраивал наш город после войны?

Или

«Кем из своих родных ты гордишься? Кем он трудится на благо родины

• Что нового ты узнал за это время?
• Что ты научился делать в процессе этого проекта?
• Какие были сложности?
• Что больше всего понравилось?
• Какое настроение было во время экскурсии?

 

Выставка Коллажей «Чтим! Гордимся!»

Презентация коллажей "Чтим! Гордимся!"

Оформление подборки стихов «День Победы»

Материал к экскурсии.

Экскурсия выходного дня к памятникам «Танк» и «Трамвай»  на проспекте Стачек

Фильм по проекту В КОНТАКТЕ на страничке группы  «Чтим! Гордимся!»

 

 

Приложение:

• Консультация для родителей «Реализуем проект вместе»
• Мониторинг детей "Моя семья. Мои родственники, их достижения"
• Опросник для детей «Закончился проект»
• Литературный материал:
• Стихотворение «День Победы», текст песни
• Пословица и поговорка
• Речевые игры
• Подвижная игра «По болоту Пётр шёл», хороводная игра «Шире круг»-
• Материал к экскурсии выходного дня

 

Презентация результатов

            Презентация коллажей «Чтим! Гордимся!»

            Фильм по проекту «Чтим! Гордимся!»

 

 

 

Список используемой литературы

 

Литература для взрослых:

Ирина Муллер «Блокадные рассказы» С-Пб,Изд. «Питер», 2008 год

Александр Широкорад «Полная картина битвы за Ленинград» С –Пб Изд. «Питер», 2014год

 

Литература для детей:

Сергей Алексеев «Блокада Ленинграда», Изд. «Антология», 2019 год

В. Карасева « Маленькие ленинградцы», Изд. «Питер», 2020 год

Н.Ходза «Дорога жизни» С -Пб, Изд. «Питер», 2016 год

Опубликовано: 15.03.2025