Технология «Нейролепка» как инновационный инструмент сопровождения образования и средств реализации ФОП в художественно-эстетическом, познавательном и речевом развитии ребенка

Автор: Васильева Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ Детский сад № 548

Населенный пункт: Свердловская область, г. Екатеринбург

Нейролепка — это инновационный метод арт-терапии, который объединяет в себе элементы традиционной лепки и нейропсихологии.

Нейролепка для дошкольников — это методика, которая совмещает в себе нейрогимнастику, занятия и игры с пластилином.

Польза для детей:

• Развитие мелкой моторики: Лепка стимулирует мелкие мышцы рук, что способствует развитию координации движений и улучшению почерка.
• Снижение уровня стресса: Процесс создания фигур из пластилина позволяет ребенку расслабиться и снять напряжение.
• Повышение концентрации и внимания: Работа с материалом требует сосредоточенности и внимательности, что положительно влияет на когнитивные функции.
• Фантазия и креативность: Нейролепка стимулирует воображение ребенка, помогает ему выразить свои мысли и эмоции через создаваемые образы.
• Социальное взаимодействие: Занятия в группах способствуют общению и развитию социальных навыков.

Особенности:в отличие от традиционной терапии, нейролепка направлена на развитие когнитивной сферы через сенсорную стимуляцию.

Основная идея нейролепки заключается в использовании специальных материалов, которые мягкие, эластичные и приятные на ощупь. Движения рук при лепке пластилина активизируют мозговую деятельность и способствуют развитию широкого спектра навыков и умений у ребенка. Во время занятий нейролепкой дети тренируют память, внимание, мышление, мелкую моторику и фантазию. При этом они получают массу положительных эмоций и наслаждаются процессом, где соприкосновение с разными текстурами играет важную роль.

Нейролепка гармонично развивает все три основные формы мышления:

1- наглядно – действенное (первая ступень мозговой активности,

отвечающее за исследование и открытие свойств предметов и явлений);

2- наглядно – образное (решение в уме тех задач, которые  решались ранее практическим путем);

3 - словесно – логическое (зависит от уровня развития наглядных форм мышления указанных выше; отвечает за логику, понятие, суждение,умозаключение, чем обеспечивает целостное понимание окружающей действительности).

 

Во время занятий нейролепкой дети тренируют:

• Память
• Внимание                                                      
• Мышление
• Мелкую моторику и фантазию

 

 

Отличия нейролепки от лепки

• В систему занятий включены упражнения на развитие высших психических функций и межполушарного взаимодействия.
• Высокий уровень мотивации благодаря возможности выбора форм и цветов.
• Акцент на развитие творческих способностей и воображения.
• Повышение самооценки.
• Развитие коммуникативных навыков.
• Развитие артистических способностей.
• Снятие тревожности.
• Изготовленные изделия имеют практическое применение

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.pptx (14,5 МБ)

Опубликовано: 06.03.2025