Конспект интегрированного занятия по Айрис фолдинг «Воздушный шар»

Автор: Суханова Анна Андреевна

Организация: ГБОУ школа № 1159

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Сорокина Валентина Алексеевна

Организация: ГБОУ школа № 1159

Населенный пункт: г. Москва

Группа: старшая

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».

Цель: Познакомить с новой техникой бумагопластика Айрис  фолдинг.

Задачи:

Образовательные:

1. Создать условия для усвоения новых способов укладки полос (по цвету);

2. Закрепить умение работать по шаблону,

Развивающие:

1. Развивать умение работать по заданному алгоритму;

2. Развивать умение создавать композицию.

3. Развивать познавательную деятельность, внимание, воображение, чувство формы, глазомер.

Воспитательные:

1.Воспитывать отзывчивость.

2. Умение работать в коллективе.

3. Аккуратность.

Материалы и инструменты: трафарет из картона, полосы цветной бумаги, Айрис-схема, скотч бумажный, заготовки для декора.

Предварительная работа: Чтение Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей», рассматривание иллюстраций, выкладывание полос по схемам Айрис.

Ход мастер-класса:

I. Вводная часть:

Создание сюрпризного момента.

Дети вместе с педагогом заходят в кабинет, здороваются с гостями.

Незнайка  копошиться с чертежами на полу, никого не замечает.

Дети: Незнайка, Незнайка!

Незнайка: О, привет! Вы меня узнали!

Воспитатель: Конечно же, мы тебя узнали! А зачем ты к нам пришёл?

Незнайка: Я хочу смастерить свой воздушный шар, а то Знайкин шар какой-то не прочный оказался, а я хочу отправиться в путешествие. Я тут начертил схему купола, а что дальше делать я не знаю. Вы сможете мне помочь?

Дети: да! Это схема Айрис фолдинг. По этой схеме нужно последовательно укладывать детали.

Воспитатель: К такому ответственному заданию надо  серьезно подготовиться. Вы готовы пройти подготовку?

Дети и Незнайка: Да!

Проводится игра «Собери пазл»

(сбор картинки по цифрам - закрепление последовательности чисел)

Незнайка: Вы, наверно устали? Давайте разомнемся!

Незнайка проводит зарядку:

Вот Незнайкина зарядка.

Выполняйте по порядку.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели – встали,

Сели – встали,

Вы, надеюсь, не устали?

Надо вам свободно встать

И спокойнее дышать.

 

II. Основная часть:

Воспитатель:

А теперь я предлагаю отправиться за рабочие места и  вместе  с Незнайкой и расшифровать им придуманную схему.

Повторить правила выкладывания по схеме в стиле Айрис фолдинг (последовательно и внимательно выкладывать полосы, ребром во внутреннюю сторону).

Что нам нужно для работы:

Ответы детей: (схема, шаблон из картона, из цв. бумаги полосы, скотч)

Воспитатель дает указания к работе, дети и Незнайка выполняют работу.

После окончания работы.

Воспитатель: давайте, перевернем работы и посмотрим, что у вас получилось. Какие у вас красивые получились воздушные шары!

Незнайка: Ура, какой у меня получился красивый воздушный шар! Давайте сделаем фото на память.

Незнайка: Спасибо ребята! Вы мне очень помогли, а теперь мне пора собираться в путешествие!

Незнайка прощается с детьми и гостями, уходит.

Рефлексия:

Воспитатель: Дети, а вам понравились воздушные шары, которые вы сделали? Вы большие молодцы! Помогли Незнайке, теперь его мечта осуществиться и он будет вспоминать вас с сердечной добротой.

Опубликовано: 28.02.2025