Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников посредством проектной деятельности

Автор: Шаповалова Светлана Владимировна

Организация: ГБДОУ детский сад № 55 Центрального района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Как приобщить ребенка  к общечеловеческим ценностям, способствовать познанию окружающего мира, развивать творческие и коммуникативные способности ребенка, формировать у него интерес к разным областям знаний – об этом существует множество пособий и рекомендаций.  Для педагогов Петербурга данное направление дает возможность приоткрыть для ребенка не просто дверь в историю города, а распахнуть ворота в историю всей России.

Уже несколько лет в нашем детском саду действует мини-музей русской культуры. Он был открыт по инициативе неравнодушных педагогов и формировался силами сотрудников и родителей. Идея патриотического воспитания через ознакомление с историей родного отечества нашла восторженный отклик у всех.

Наш детский сад располагается в историческом центре Санкт-Петербурга, на улице Фурштатской. Фурштатская улица относится к одному из самых первых регулярно застроенных районов Санкт-Петербурга. По плану архитектора Доменико Трезини 1712 года от Литейной улицы вдоль Невы был проложен ряд улиц-линий. Между Невой и северной стороной будущей Кирочной улицы расположилась Пушкарская (Артиллерийская) слобода, частью которой Фурштатская улица и стала. Это название связано с "фурштатом", полковым обозом Преображенского полка. Маленькие воспитанники нашего  детского сада, проходя по пронизанным историей улицам Центрального района Санкт-Петербурга, минуя памятники архитектуры,  ежедневно впитывают дух этих исторических мест

Задачи деятельности музея определили сразу. Она непросты: приобщение детей к русской культуре, развитие познавательных потребностей детей, формирование понимания взаимосвязи эпох, воспитание музейной грамотности, а также развитие эмоциональной сферы, эстетики, социализации, формирование партнерских отношений между участниками образовательных отношений.

Реализация  проекта проходила в несколько этапов. На первом этапе мы занимались сбором экспонатов, некоторые являются просто уникальными (старинная прялка, например) и накоплением необходимого иллюстрационного материала, архивных фотографий и газетных вырезок.  На сегодняшний день экспозиция нашего музея представлена также экспонатами народно-прикладного искусства: дымка, гжель, хохлома, филимоновская игрушка. Это дает возможность показать малышам разнообразие  и богатство искусства нашей Родины, прививать чувство гордости и любви к ней.

На втором этапе разработали перспективное планирование, включили содержание работы в музее в календарное планирование для 5-7- летнего возраста – игровые занятия, беседы, рассказы, выставки, квесты. Для привлечения к данному проекту родителей мы разработали содержание взаимодействия с ними. Была разработана программа родительского просвещения «Родительский клуб», а также выделена специальная страница на официальном сайте учреждения «Для вас, родители», спланированы маршруты выходного дня.

На третьем этапе были заключены договора социального партнерства с рядом музеев и учреждений культуры Петербурга.  Сотрудничество с такими организациями, как Государственный русский музей, Музей воды, Центральная библиотека Межрайонной Централизованной библиотечной системы имени М.Ю.Лермонтова, дало возможность осуществить переход от мини-музея к историческим достопримечательностям. Теперь мы включаем в реализацию проекта тематические интегрированные занятия в музеях нашего города (Государственном Эрмитаже, Русском музее, Этнографическом музее и пр.)

Развитие проекта предполагает перспективу и продолжение. Мы продолжаем пополнять экспозицию музея материалами, которые не только отражают исторический аспект города, но и раскрывают особенности Северо-Западного региона в целом.  Наша главная   цель, чтобы дети понимали, что живут в уникальном месте, городе с многовековой культурой, городе-музее, где сконцентрировано огромное количество шедевров архитектуры и истории.

Мы уверены, такие проекты- это нравственные инвестиции в будущее, это уверенность в сохранении культурно-исторического богатства для следующих поколений.

Опубликовано: 27.01.2025