Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» в подготовительной группе. Тема: «В гостях у доктора Витаминки»

Автор: Якимова Светлана Владимировна

Организация: МБДОУ Детский сад №6

Населенный пункт: г. Чебоксары

Задачи.

1.Дать детям знания о витаминах, об их пользе и вреде для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминах в овощах и фруктах.

2.Научить детей выбирать самые полезные продукты.

3.Закрепить знания о внутренних органах человека.

4.Воспитывать у детей осознанные отношения к необходимости закаляться, есть полезные продукты, чтобы противостоять болезням.

Оборудование: оформленный кабинет доктора, шарики с обозначением А, В, С, мультимедиа, пособия для проведения снеготоптания, карточки с изображением продуктов питания.

Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций энциклопедия "Организм человека", беседы о витаминах, с/р игры "Поликлиника", "Аптека», отгадывание загадок о здоровье, разучивание дыхательной гимнастики БОС.

Методические приемы:

1. Игровая мотивация: найти витамины для аптеки "Магия".
2. Беседа о витаминах.
3. Игра "Знаешь ли ты свой организм?"
4. Дыхательная гимнастика БОС "Страна здоровья"
5. Снеготоптание
6. Игра "Правильное и неправильное питание"
7. Лекция "Полезная и вредная еда".

 

Ход организованной образовательной деятельности.

На столе дети увидели письмо и принесли воспитателю.

Воспитатель: - Ребята, случилась беда. В аптеке "Магия" исчезли витамины. Что же делать? Ведь витамины очень важны для здоровья. Человек не может обходиться без них.

Дети:- Надо позвонить в полицию, написать заявление о пропаже, чтоб искали. Обратиться к врачу, чтобы подсказал, где искать.

• - Да, я согласна с вами. У нас же есть знакомый доктор. Вспомните, мы же недавно были в гостях у доктора Витаминки. Предлагаю отправиться к ней. Она наверняка сможет ответить на все ваши вопросы и помочь найти пропавшие витамины. А как же мы доберемся до доктора Витаминки? Посмотрите, какие-то стрелки, обозначены кружочки. А кружочки похожи на наши витаминки. Может быть, это дорожка приведет нас к доктору. Воспользуемся этими указателями. Пойдемте, ребята! (дети идут под музыку по указанным стрелкам).

(Воспитатель переодевается в одежду доктора)

Доктор Витаминка:- Здравствуйте, ребята. Вы ко мне? Вы что заболели?

Дети:- Нет, мы здоровы.

Доктор Витаминка:- Что же случилось? (в аптеке исчезли витамины). Помогите, пожалуйста, их найти.

Доктор Витаминка:- А для чего нужны витамины?

Дети:- Витамины нужны, что бы быть здоровыми, не болеть, быть крепкими, сильными, умными. Чтобы у нас была красивая, гладкая кожа, здоровые и крепкие кости, красивые зубы. Витамины нужны, чтобы бегать, заниматься спортом.

Доктор Витаминка: - А какие витамины вы знаете? (А,В,С) Витаминов очень много, но самые главные это А,В,С,D. Очень вы меня порадовали своими ответами. Я готова вам помочь, если вы выполните все мои задания.

Задание "Знаешь ли ты свой организм" у меня в кабинете есть удивительный экран. Проходите в кабинет обратите внимание на экран. Назовите внутренние органы человека.

• Сердце, легкие, желудок, печень, кишечник.

Доктор Витаминка:- А сможете ли вы их показать? (ребёнок показывает и называет) А какой самый важный орган? (сердце) Расскажи те о работе сердца? "Сердце качает кровь по всему нашему телу"

Доктор Витаминка:- Правильно, сердце самый важный орган. Сердце человека размером чуть больше его кулачка. Сожмите свой кулак, и мы увидим у кого какое сердце. А где же находится сердце? Сердце находится на левой стороне нашего тела. Положите кулачок на грудь и посмотрите, друг на друга - улыбнитесь. Сердце работает днем и ночью без отдыха. Оно как насос перегоняет кровь по всему организму.

Что вы знаете о желудке? Покажите и расскажите о желудке? (переваривает пищу и превращает её в кашицу) А кто хочет рассказать о легких? Расскажите о работе легких? (легкие помогают нам дышать, через легкие в наш организм поступает воздух)

Доктор Витаминка: -Легкие - орган дыхания. Без дыханья жизни нет, без дыханья меркнет свет. Дышат птицы и цветы, дышим он, и ты, и я. Попробуйте глубоко вздохнуть, закройте ладошкой рот и нос. Что вы почувствовали (можно задохнуться и умереть, не хватает воздуха)

Доктор Витаминка: -Каждая клеточка нашего организма взбунтовалась - пришлите, пожалуйста, воздух, а то мы погибнем.

А сейчас проходите на стульчики, присаживайтесь. Продолжим знакомство с правильным дыханием, займите правильное положение. (даю указания: ноги вместе, одну руку положите на живот, спинка прямая)

Дети выполняют дыхательную гимнастику БОС.

Доктор Витаминка:- Обратите внимание на экран. Наша страна здоровья приглашает нас в гости (доктор проходит к каждому, регулирует дыхание)

• Витаминка:- Заканчиваем дыхание, молодцы. Всё у вас хорошо получается. Вам было легко дышать? Через правильное дыхание поступает ещё больше воздуха в наш организм, спасибо за дыхание. В награду получаете первую витаминку А - это витамин роста. В каких продуктах имеется витамин А (дети называют) А сейчас посмотрите на экран и проверьте ваши ответы, чтобы получить витамин А нужно есть яйца, рыбу, темно-зелёные овощи и фрукты. Витамин А отвечает за здоровье кожи. Если в организме не хватает витамина А, зрение ухудшается.

Доктор Витаминка:- Насколько я помню, я прописала вам закаливающие процедуры. Продемонстрируйте мне, пожалуйста. (дети раскладывают нужные оборудование для снеготоптания: тазик со снегом, ортопедические коврики, полотенца для ног).

Доктор Витаминка:- Правильно, я вам прописала топтание по снегу. ( дети выполняют снеготоптание под музыку)

Доктор Витаминка:- Растираем сильней ножки. Вытираем сухо. Я вижу, что мои назначения вы выполнили. Вы заслужили вторую витаминку В. (дети берут и кладут в чемоданчик). Витамин В тоже приносит большую пользу организму большую пользу. В каких же продуктах содержится витамин В? Обратите внимание на экран. Витамин В содержат продукты: мясо, сметана, творог, сыр, хлеб, картофель.

А вот следующее задание. Я вам предлагаю игру "Правильное - неправильное питание". Проходите за столы. У вас на столах большие картинки и карточки к ним. Помогите, пожалуйста, вот этим двум мальчикам найти правильные карточки.

Доктор Витаминка:- Молодцы. Справились с заданием. Получите третью витаминку С. В каких же продуктах содержится витамин С (дети называют) предлагаю посмотреть на экран. Витамин С содержится во всех свежих овощах и фруктах. Он помогает бороться с болезнями, защищает от вредных микробах. Молодцы. Я вами очень довольна. Много знаете. Как доктор я удовлетворена вашими знаниями и умениями. А сейчас я приглашаю вас на минилекторий и послушать лекцию о полезной и вредной еде, чтобы закрепить наши знания. Присаживаетесь.

Доктор Витаминка:- Вы послушали и теперь знаете, какие продукты лучше всего употреблять. Я надеюсь, что вы научите своих родителей правильно питаться и правильно дышать. Я отдаю вам диск, где записаны занятия правильного дыхания, чтобы вы могли посмотреть их со своими родителями. А сейчас я спешу в поликлинику. Надеюсь встретиться с вами не один раз. До свидания, ребята, будьте здоровы.

Воспитатель:- Спасибо доктору Витаминки, очень она нам помогла. Мы нашли пропавшие витаминки и можем их вернуть в аптеку. Вечером попросим папу Максима отвезти их в аптеку.

Дети садятся на ковер.

Воспитатель:- Ребята, мы сегодня сделали доброе дело: помогли найти витаминки. Поделитесь своими впечатлениями. Что вам понравилось? (высказывания детей). А теперь пора возвращаться в группу.

 

Список использованной литературы:

1. М.Ю. Картушина «Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6 лет» М.:ТЦ Сфера, 2004.
2. В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова «Конспеты занятий в подготовительной группе детского сада» - Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2008
3. Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Подготовительная группа» - М.:Мозаика – Синтез, 2016

Опубликовано: 07.03.2017