Конспект образовательной деятельности по развитию математических представлений: «Путешествие по сказкам» с детьми подготовительной к школе группы

Автор: Красноперская Елена Петровна

Организация: МБДОУ ДСКВ № 14 г. Ейска МО Ейский район

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Ейск

Цель: формировать элементарные математические представления.

Программные задачи:

Образовательные:

• Совершенствование навыков  количественного и порядкового счета   в пределах 10;
• Формирование умения составлять математические выражения с математическими знаками «>» и «<»;
• Формирование умений составлять условие и ставить вопрос к задачи, решать задачи
• Закрепить знания состава числа «восемь»
• Совершенствование временных представлений

Коррикционно-Развивающие:

• Развитие мыслительной и речевой деятельности, речевого слуха, тонкой моторики

Воспитательные:

• воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание помогать игровым персонажам.

Оборудование:

Проектор, компьютер, презентация с заданиями, книга «Сказки», игровой набор «Дары Фрёбеля», конструктор, разрезные картинки «Части суток», плоскостные цифры, карточки с заданиями, раздаточный материал, сундучок.

 

ХОД

 Организационный момент

Воспитатель: Все собрались? Все здоровы? Дети, вы играть готовы? Ну, тогда поскорей строим круг из друзей! Улыбнитесь, не ленитесь и конечно, прибодритесь. Ведь когда со мной друзья, веселей дорога, без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями много…

Воспитатель: Ребята, посмотрите у нас в группе, появилась новая книга.  А вы верите в чудеса? Скажите, а где можно встретиться с чудом? (Ответ детей). Конечно же, в сказке. Я предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие по сказкам. С начала давайте вспомним, какие мы с вами знаем сказки:

Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки»

(Дети поочерёдно загибают пальчики, на последнюю строчку хлопают в ладоши)

            «Будем пальчики считать,

 Будем сказки называть,

Рукавичка, Теремок

Колобок - румяный бок

Есть Снегурочка – краса,

Три медведя, волк, лиса

Не забудем Сивку-Бурку,

Нашу вещую каурку

Про жар  – птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем волка и козлят, Этим сказкам каждый рад!

на экране появляется Фея  (слайд №1)

Фея: «Здравствуйте, ребята. Я очень рада приветствовать вас! Я добрая Фея из Сказочной страны - в нашей стране живут только добрые волшебники и феи. Сказочные герои приготовили для вас задания и если вы их правильно выполните, то в конце вас ждет сюрприз!  Счастливого пути!» ( Фея исчезает)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, Фея  передала нам  карту-схему, по которой мы сможем найти конверты с заданиями, за каждое правильно выполненное задание вы получите золотые ключики. Давайте её рассмотрим. Ребята на карте написано: «Чтобы отыскать Золотые ключики необходимо по карте пройти от цифры 1 до цифры 5. Что бы перейти от цифры к цифре нужно выполнить правильно задания этой сказочной страны, которые находятся в конвертах с соответствующими цифрами, а конверты спрятаны в группе.

 Воспитатель: Сказка ходит где-то близко, не спугнуть ее сумей. Мы по сказочной дорожке вслед отправимся за ней. Куда нам предстоит попасть сначала? Ищите конверт с цифрой 1.

(Дети рассматривают карту-схему, находят первый конверт) 

1. Задание Воспитатель: А, в какую сказку мы попали, узнаете, отгадав загадку:

«Носик круглый, пятачком, Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком, Вместо туфелек - копытца.

Трое их - и до чего же Братья дружные похожи. Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три поросѐнка) слайд№2

 Они говорят, что в школе им снова поставили по математике двойку. И просят нас помочь им, чтобы их перестали считать глупым поросятами. Поможем Ребята?

Упражнение «Ловкие пальчики» (в бассейне с жёлудями спрятаны плоскостные цифры, дети отгадывают их на ощупь)

 Надо составить, числовой ряд, из скольких цифр будет состоять (дети составляют числовой и добавляют недостающие цифры).

Воспитатель: ребята, давайте поможем поросятам построить прочный дом!

Игра «Строим дом»  (дети сооружают постройку из объёмных геометрических фигур)

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с первым заданием, а вот и первый ключик!

 2. Задание

            Загадка: Маленькая девочка весело бежит.

По тропинке к домику, что в лесу стоит

            Нужно этой девочке к бабушке скорей

Отнести корзиночку, посланную с ней. (Красная Шапочка)

            Воспитатель: А, вот и сама Красная Шапочка  (слайд №3)

 Ребята, Красная шапочка по дороге к бабушке собирала разные цветочки. У нее получился огромный букет. Когда она увидела волка, то испугалась и их потеряла.       Давайте ей поможем опять собрать букет. Я предлагаю вам сложить изображения цветов из разноцветных  геометрических фигур. Чем больше фигур вам удастся использовать для одного цветка, тем лучше.

Игра «Цветы для Красной Шапочки»

Воспитатель: Красная Шапочка передала вам цветочки, а на них есть цифры, давайте их рассмотрим и расставим знаки больше, меньше или равно.

Игра «Расставь знаки»

3.Задание

Родилась у мамы дочка.
            Из прекрасного цветочка.
            Хороша, малютка просто!
            С дюйм была малышка ростом.
            Если сказку вы читали,
            Знаете, как дочку звали.
            (Дюймовочка)

Воспитатель: Давайте вспомним, кого вылечила  Дюймовочка? (ласточку).

Пролетая над нами, ласточки показали  нам вот такие примеры. Если вы вспомните ряд чисел от одного до десяти, то с лёгкостью вставите в примеры недостающие цифры.

Игра «Ласточки улетают»

4.Задание

Эту девочку мы знаем,От всех кукол отличаем,

С голубыми волосами . И красивыми глазами.

Она вежлива была, В домике в лесу жила

И учила Буратино,  Эта девочка — …(Мальвина)

Воспитатель: У Мальвины день рождения. Давайте поможем ей накрыть стол для гостей. Их будет восемь человек. Постарайтесь сделать так, чтобы количество чашек одного и другого цветов у вас не повторялось. Посмотрим, сколько вариантов у вас получится.

Игра «У Мальвины день рождения» (состав числа восемь)

Воспитатель: Я предлагаю вам продолжить игру с Мальвиной и составить задачу про чашки.

Дети: Мальвина ждет гостей. Она поставила на стол четыре желтых и четыре красных чашек. Сколько всего чашек она поставила на стол?

Воспитатель: Молодцы, теперь запишем решение и ответ задачи.

5.Задание

Возле леса на опушке  Трое их живѐт в избушке,

Там три стула и три кружки,  Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? (Три медведя)

Воспитатель: Медведи жалуются, что их Мишутка перепутал все части суток.

Игра «День да ночь - сутки прочь»

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы с вами выполнили все задания жителей этой сказочной станы, и получили за это 5 золотых ключиков. Что можно с помощью этих ключиков сделать? (ответы детей). И вот в благодарность сказочные герои приготовили вам подарок. (Ребята открывают Сундук с подарками)

Воспитатель: Пора со сказкой нам прощаться и в нашу группу возвращаться! Вот и закончилось наше с вами путешествие по сказкам. Что вам больше всего понравилось из нашего сказочного путешествия? В каких сказках побывали? Какие задания вам больше всего понравились? Какие, на ваш взгляд, задания были сложными? (Ответы детей)

Опубликовано: 21.11.2024