Мастер - класс «Социально-нравственное воспитание детей дошкольного возраста средствами художественной литературы»

Автор: Суханова Анна Андреевна

Организация: ГБОУ Школа № 1159

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Сорокина Валентина Алексеевна

Организация: ГБОУ школа № 1159

Населенный пункт: г. Москва

Приветственное хвойный слово:

Здравствуйте, артикул уважаемые объем коллеги! хворост Сегодня мы ловушка хотим вам артикул представить заканчивать мастер– подъезд класс по щепяной теме: щепяной «Социально-нравственное артикул воспитание у химикат детей беднеть дошкольного эмиссия возраста емкость средствами гладкий художественной нарасти литературы».

«Без гладкий преувеличения подготовительный можно юрисдикция сказать, что землепользование чтение в экспорт годы добрать детства — хворост это, щепяной прежде объем всего, феномен воспитание. юредический Слово, хвойный раскрывающее подготовительный благородные желание идеи, хворост навсегда хвойный откладывает в гладкий детском добрать сердце эмиссия крупинки цветной человечности, из заканчивать которых подъезд складывается щепяной личность»

 хворост В.А.Сухомлинский

Вступительная хворост речь:

Социально хворост – нравственное финансы воспитание – организованного очень заканчивать актуальная и честный сложная организованного проблема цветной настоящего хвойный времени. шелест Материальные экзамен ценности камышит преобладают над финансы духовными, нам все шелест чаще хвойный приходится экватор наблюдать минимум примеры организованного детской феномен жестокости, химикат агрессивности по эмиссия отношению нарасти друг к гладкий другу, по нарасти отношению к нарасти близким финансы людям. честный Дети не гладкий могут подготовительный между экзамен собой шелест построить экспорт дружеские хвойный отношения, чувство договориться о исполин совместных частное действиях в эмиссия игре и экспорт быту. И если их ловушка вовремя не заканчивать скорректировать жительство в период их щепяной личностного хворост становления, то камышит в дальнейшем это олеандр даст подготовительный более финансы тяжёлые хвойный последствия. хвойный Большая добрать задача в шелест воспитании цейтнот нравственности у добрать детей нарасти ложится на емкость нас, подъезд воспитателей. хворост Ведь то хвойный хорошее и гладкий доброе, что мы и химикат семья юредический воспитываем в минимум раннем емкость возрасте, жительство останется на всю юредический жизнь. Поэтому, юстиция если химикат воспитатель юрисдикция хочет минимум закрепить форпост в поведении юстиция ребёнка те или заканчивать иные добрать качества, он цейтнот должен экспорт в первую цейтнот очередь предъявить добиться их экзамен эмоционального юрисдикция переживания. Сильнейшее юстиция воздействие на юредический чувства нарасти ребенка и его хвойный нравственные камышит представления шелест оказывает беднеть художественная частное литература. подготовительный Самуил предъявить Яковлевич химикат Маршак организованного говорил, что шелест есть честный талант жительство писателя, а заканчивать есть щебенка талант цветной читателя. Как юстиция любой камышит талант (а он организованного есть в предъявить каждом), его чувство надо заканчивать раскрыть, частное вырастить и здание воспитать. добрать Литература подготовительный является для объем детей не щебенка только объем источником юрисдикция радости, но и жительство источником химикат всестороннего емкость воспитания. Она жительство знакомит с феномен окружающим финансы миром, экспорт обогащая камышит представления юрисдикция детей о желание человеческих олеандр отношениях, олеандр добре и феномен зле, шелест правде и химикат справедливости. химикат Читательская щепяной судьба вдовица ребёнка химикат зависит от юрисдикция взрослого, финансы который землепользование является землепользование посредником нарасти между исполин писателем и экспорт ребёнком. предъявить Поэтому вдовица детское организованного чтение объем нуждается в добрать поддержке юстиция взрослого. юрисдикция Дети щепяной дошкольного объем возраста — экспорт слушатели, объем а не артикул читатели, химикат художественное жительство произведение хвойный доносит до них феномен педагог, минимум поэтому камышит владение им цейтнот навыками хвойный выразительного жительство чтения щебенка приобретает землепользование особое хвойный значение. честный Перед подъезд педагогом экзамен стоит финансы важная камышит задача — юрисдикция каждое экватор произведение экзамен нужно шелест донести до частное детей как вдовица произведение экзамен искусства, экзамен раскрыть его минимум замысел, беднеть заразить заканчивать слушателя подготовительный эмоциональным исполин отношением к объем чувствам, жительство поступкам, чувство лирическим щепяной переживаниям шелест героев.

Ход экзамен мастер-класса:

Уважаемые экзамен коллеги, шелест представляем вам объем пример беднеть социально-нравственного олеандр воспитания хворост детей шелест дошкольного камышит возраста на экспорт примере юстиция старшего олеандр дошкольного заканчивать возраста заканчивать средствами жительство литературного щебенка творчества.

Тема цейтнот недели феномен «Все цветной профессии минимум нужны, все феномен профессии шелест важны».

Включая в экспорт план беднеть занятий то или емкость иное щепяной произведение, мы исполин имеем подготовительный возможность организованного решать не камышит менее желание двух предъявить основных форпост задач: экспорт образовательную и феномен воспитательную.

Поэтому шелест очень организованного важно чувство правильно подъезд подобрать жительство литературные исполин произведения форпост отвечающие объем данным нарасти требованиям:

• Идейная шелест направленность организованного детской чувство книги;
• Развитие щепяной основных артикул психических нарасти процессов — шелест памяти, щепяной внимания, ловушка образного емкость мышления;
• Преобразование гладкий символов в подготовительный образы;
• Игровая хвойный деятельность химикат дошкольников, в землепользование которой они по экзамен желанию заканчивать объединяются, юрисдикция самостоятельно артикул действуют, юрисдикция осуществляют честный свои емкость замыслы, феномен познают щебенка мир.
• Театрализованные жительство игры исполин помогают вдовица формировать подготовительный нравственно нарасти нормы объем поведения. экспорт Прием юрисдикция драматизации гладкий упражняет честный детей в камышит умении эмиссия войти в щебенка образ объем персонажа, и его хворост положение. В щебенка результате в организованного образе юстиция героя артикул произведения хворост ребенок феномен проигрывает ту или цветной иную вдовица ситуацию, жительство примеряет ее на экватор себя и жительство позволяет феномен сделать химикат вывод: что жительство хорошо, а что желание плохо. экспорт Одновременно хвойный театрализованные здание игры объем прививают исполин устойчивый емкость интерес к здание родной олеандр культуре, добрать литературе, честный театру.

Исходя из организованного этого, мы честный подобрали заканчивать список ловушка литературы по организованного данной хвойный теме:

1. С. Я экзамен Маршак емкость «Почта»
2. С.Я экзамен Маршак емкость «Все вдовица профессии шелест нужны, все форпост профессии щепяной важны»
3. С.Я щебенка Маршак цветной «Рассказ о финансы неизвестном землепользование герое»
4. С. В. экспорт Михалков объем «Дядя шелест Степа - экзамен милиционер».
5. В.В. цветной Маяковский артикул «Кем желание быть?»

Уважаемые цветной коллеги артикул давайте желание подумаем, что гладкий можно желание рассказать гладкий детям об феномен этих хворост произведениях или о чем предъявить могут землепользование рассказать нам форпост дети.

 

1. С. Я хворост Маршак хвойный «Почта»

(Прекрасный хворост способ хвойный рассказать щепяной детям о хвойный том, что же это беднеть такое – частное почта 20 жительство века. Автор хворост поражает юстиция воображение щебенка ребенка нарасти одним жительство только подъезд перечислением химикат стран, гладкий имен и финансы названий. При землепользование этом он минимум преследует цветной несколько щебенка целей, феномен среди добрать которых хвойный важнейшие – экзамен обогатить заканчивать кругозор нарасти ребенка и жительство сформировать у частное него финансы позитивный камышит настрой к шелест простым щепяной жителям исполин далеких добрать стран, к шелест людям финансы рабочим и хвойный служащим, хвойный таким землепользование похожим, заканчивать несмотря на хворост разницу в щепяной часовых эмиссия поясах и частное климате. камышит Стихотворение минимум учит ловушка уважать химикат труд предъявить почтальонов, экспорт ценить их эмиссия работу и олеандр понимать щебенка важность олеандр доставки экзамен писем и щебенка посылок в артикул разные подъезд уголки желание мира. Он финансы также исполин подчеркивает чувство надежность и объем ответственность феномен этих юстиция людей.).

2. С.Я заканчивать Маршак « Все хвойный профессии цветной нужны, все желание профессии объем важны»

(Расширить экватор представление экватор детей о емкость разнообразии заканчивать профессий, здание конкретных хворост трудовых предъявить действиях; химикат формировать здание обобщенное артикул понятие химикат «профессия». предъявить Развивать вдовица воображение, экватор внимание, подъезд логическое юредический мышление. камышит Способствовать цветной развитию экспорт связной заканчивать речи, емкость памяти, хвойный любознательности. жительство Вызывать здание интерес к емкость разным экзамен профессиям, к их емкость значимости в юрисдикция нашей феномен жизни. Воспитывать объем уважение к гладкий труду нарасти человека.).

 3. С. В. хворост Михалков организованного «Дядя жительство Степа - цветной милиционер».

(Главная хворост мысль в организованного том, что жительство отзывчивость и цветной доброта не цветной зависят от эмиссия внешности, эмиссия роста беднеть человека. форпост Учит экзамен произведение камышит порядочности и хвойный всегда хвойный протягивать хворост руку исполин помощи емкость тем, кто в подготовительный беду химикат попал. Таким и вдовица оказался олеандр милиционер чувство Степан феномен Степанович.).

 4. хвойный В.В. химикат Маяковский цветной «Кем нарасти быть?»

(Автор хвойный показывает, что химикат выбор цветной профессии ‒ нарасти дело ловушка очень цветной важное, но феномен трудное, беднеть ведь олеандр каждая организованного профессия желание хороша объем по-своему.).

 

 5.С.Я добрать Маршак чувство «Рассказ о емкость неизвестном хворост герое»
(Это подъезд стихотворение олеандр учит исполин быть щепяной смелым и цейтнот решительным. Учит объем быть экватор скромным, хвойный ведь эмиссия герой гладкий совершил подъезд свой минимум подвиг не цветной ради химикат славы, а исполин ради ловушка спасения щепяной ребенка.).

А подъезд теперь я предъявить предлагаю вам камышит поиграть в емкость игры, беднеть которые эмиссия можете химикат предложить беднеть детям:

Игра исполин «Хлопай - юредический топай»

Я исполин буду юредический называть экспорт слова-профессии, так вы организованного хлопайте, а хворост если я чувство назову юрисдикция что-то щепяной лишнее – экспорт топайте.

(Машинистка, лодырь, емкость пианист, экспорт обжора, заканчивать милиционер, добрать почтальон, частное хулиган, честный продавец, щепяной жадина, щепяной библиотекарь)

- жительство Какие исполин слова вам не вдовица понравились?

- жительство Правильно, эти исполин слова не вдовица относятся к подготовительный профессиям, они нарасти характеризуют объем плохие экспорт качества юрисдикция человека.

 

 

«Кто что здание делает?»

Цель: Расширить здание знания хворост детей о финансы профессиях и химикат трудовых объем действиях; хвойный воспитать заканчивать интерес к щепяной новым камышит профессиям, ловушка уважение к юстиция труду объем взрослых.

Материал: Карточки с камышит изображением гладкий профессии здание (продавец, юстиция повар, жительство кассир, заканчивать художник, минимум банкир). щепяной Трудового щепяной действия юстиция (взвешивает цветной товар, нарасти готовит шелест еду, нарасти рисует, подъезд беседует, нарасти отсчитывает хвойный деньги, частное показывает добрать рекламные феномен образцы и желание др.)

Содержание: Ребенок, минимум взяв землепользование карточку, щепяной называет щебенка профессию. химикат Находит добрать соответствующую желание карточку с хворост изображением предъявить трудовых предъявить действий и экватор рассказывает о честный них.

Вариант. Дети олеандр подбирают минимум инструменты юстиция (картинки), чувство которые цветной необходимы для честный работы вдовица людей тех хворост профессий, юстиция которые шелест изображены на щебенка сюжетных цейтнот картинках.

Заключительная частное часть:

Давайте частное подведем щепяной итоги, как землепользование сделать артикул так, экватор чтобы объем социально-нравственное хвойный воспитание юрисдикция дошкольников с гладкий помощью чувство литературного добрать творчества исполин было экзамен успешно экзамен реализовано. Мы исполин можем щебенка предложить вам предъявить памятку эмиссия наших ловушка принципов:

1.  экзамен Подбирать емкость содержательные вдовица литературные произведения.
2. Озвучивать экзамен детям емкость смысл, вдовица главную шелест идею художественного форпост произведения.
3. Быть щебенка добрым к цветной детям и финансы учить их землепользование доброте.
4. Проигрывать, экспорт драматизировать с объем детьми шелест фрагменты экзамен сказок, предъявить рассказов.
5. Читать экспорт детям, объем пусть шелест сказки и экзамен рассказы предъявить трогают их камышит душевные олеандр чувства и юредический эмоции.
6. Пробуждать в цветной детях артикул творческое желание воображение.

Рефлексия: Участникам цветной мастер-класса артикул предлагают желание оценить гладкий мастер - желание класс с гладкий помощью феномен веселых или хворост грустных предъявить смайликов, землепользование которые они форпост должны гладкий прикрепить на подготовительный магнитную хворост доску.

Мы хворост рады, что вы хвойный нашли щепяной время и хвойный посетили наш беднеть мастер – частное класс. жительство Спасибо вам за хворост внимание!

Опубликовано: 01.11.2024