Мой любимый Петербург

Автор: Гончарова Екатерина Васильевна

Организация: ГБДОУ № 4 «Росинка»

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Добрый день, уважаемые коллеги!

Представляю вашему вниманию  проект «Мой любимый Петербург». 

Любовь к Родине начинается с чувства любви к своему городу. Мы живём в Петербурге, городе с необыкновенной историей, культурой, с неповторимым внешним обликом. Человек, живущий в Петербурге и не знающий своего города, духовно беден. Он обделён чувством прекрасного, которое не может не развиваться в городе на Неве. К сожалению, сейчас не только дети не знают свой город, но иногда и взрослые не уделяют должного внимания данному вопросу. И наша задача с самых ранних лет заложить не только интерес к истории нашего города, но и воспитать чувство уважения к нему, гордость за героическое прошлое и настоящее Санкт-Петербурга. Реализация проекта обеспечивает активное участие детей, родителей и воспитателей.

Цель проекта: Расширение и обогащение знаний детей о Санкт-Петербурге.

Задачи для детей:

• Поделиться своими знаниями о достопримечательностях города со сверстниками, интересно и увлекательно провести время.

Задачи для родителей:

• Расширить свои знания о Санкт-Петербурге, поделиться своими знаниями с детьми.
• Воспитание маленьких петербуржцев (приобретение навыков культурного поведения петербуржцев – быть добрым, коммуникабельным, внимательным, доброжелательным)
• Привить культуру поведения на улицах города, около памятников, в парках, в музеях.

Задачи для воспитателей:

• Расширить представления детей о родном городе  – Санкт-Петербурге и его достопримечательностях.
• Стимулировать познавательный интерес и любознательность детей, физическую активность.
• Учить детей думать, анализировать полученную информацию, делать выводы.
• Развивать связную речь, обогащать и активизировать словарь детей.
• Развивать у детей внимательность, память, логическое мышление.
• Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению города, ориентировать их на патриотическое воспитание в семье.

С чего же всё началось?

На одном из ООД по Петербурговедению детям был задан вопрос: - Что вы знаете о Петербурге? Прозвучало много интересных ответов. В том числе дети начали рассказывать о любимых местах города.

Педагогом группы было предложено детям, с помощью родителей, оформить свои знания в виде презентации или фильма и рассказать сверстникам.

От детей прозвучала информация, что Петербург - это город-музей, и в Петербурге много музеев, в которых были дети. Эти музеи разделились на две категории: классические (Эрмитаж, Русский музей, Аврора, Арктики и Антарктики и т.д.) и необычные (музей великана, музей иллюзии, дом вверх дном и т.д.) Ребятам захотелось побывать в музеях, которые они ещё не посещали. Мы провели жеребьёвку и семьи воспитанников отправились по музеям. После посещения музеев дети с удовольствием делились впечатлениями от увиденного.

Совместно с родителями в группе была оформлена выставка книг о Петербурге. Дети стали ещё больше узнавать о городе и его достопримечательностях.

Возник вопрос: - Где же  находятся все эти достопримечательности? Благодаря этому вопросу в группе появилась карта города и фишки с достопримечательностями. Ребята с удовольствием размещали достопримечательности по своим местам.  Для них было большим удивлением, что большинство из них расположены близко друг к другу.

В течении всего проекта детям давалась возможность выразить своё отношение к городу в творчестве (рисование, всевозможные раскраски, 3D ручка и пр.)

Когда ребята стали больше перемещаться по городу (любимые места, музеи) в рамках проекта была проведена квест-прогулка «В поисках петербургской осени». Где дети с удовольствием проследовали за подсказками волшебного яблока и встретились с петербургской осенью.

Для закрепления и усвоения полученной информации детям были предложены настольные, дидактические и подвижные игры. Создана книга с логическими заданиями по Санкт-Петербургу, а также ЛЭПБУК.

В завершении проекта для закрепления исторических знаний о городе был посещён музей «Петровская акватория», а для художественного образа Санкт-Петербурга в представлении детей был проведён час поэзии о Санкт-Петербурге. Где дети прочитали разученные с родителями стихи о городе.

Родители воспитанников являлись активными участниками  образовательного проекта (посещение любимых мест и музеев, выставка книг о городе, разучивание стихов, организация похода в музей и прочее). Для закрепления дома полученных детьми знаний, родителям была предложена брошюра, а для маршрута выходного дня, было предложено вступить в группу «Прогулки по детскому Петербургу».

Остаётся надеяться, что начатая работа по изучению города будет продолжена и в дальнейшем. Интерес семей в данном вопросе повысился.

1. file1.pdf (4,4 МБ)

Опубликовано: 14.10.2024