Наглядное пособие для индивидуальной работы с детьми, имеющими задержку речевого развития

Автор: Угольникова Елена Геннадьевна

Организация: МАДОУ «Радость»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Нижний Тагил

Данное методическое пособие  представляет собой альбом с листами-вкладышами, на которых размещены различные игровые поля, позволяющие ребенку непроизвольно, в ходе игры овладеть звуковой культурой речи, научиться произносить отдельные слоги, слова и предложения.

Содержание методического комплекта было ориентировано на труды учителей-логопедов Басараб И.О. и Дорофеевой Т.В. ( а именно первый раздел пособия "Звуко-слоговые дорожки"), значительно расширено и доработано учителем-логопедом Угольниковой Е.Г.

Название пособия "Радужная речь" говорит само за себя: от слова "радуга", то есть главный инструмент работы - это цветовая символика, ну и, конечно, обучение в игровой форме должно приносить радость детям.

Целью данного дидактического комплекта является запуск речи ребенка, имеющего трудности в освоении языка.

Задачи:

- развивать фонематический слух;

- формировать умение повторять за педагогом слоги со звуками раннего онтогенеза и произносить их самостоятельно;

- формировать начальные лексический и грамматический строи речи: умения произносить по слогам слова, составлять из слов простые предложения;

- развивать мелкую моторику;

- развивать зрительную ориентировку, внимание, память и другие психологические процессы;

- формировать положительную мотивацию к речевой деятельности.

Пособие включает в себя различные красочные игровые поля с известными персонажами из мультфильмов, тактильные дорожки, карточки с заданиями по развитию когнитивных процессов и карточки непосредственно для игры по формированию грамматического строя речи. Кроме того, в ходе игры могут использоваться небольшие фигурки животных, игрушки, игральный кубик, фотографии членов семьи.

Альбом открывается "Звуко-слоговыми дорожками 1 уровня сложности". Это  самые простые слоги: пи-пи, ко-ко, ав-ав, га-га и другие. Педагог берет в свою руку ведущую руку ребенка и пальчиком  вместе с ребенком продвигается по шагам дорожки, проговаривая звукоподражание.

Результатом должна стать самостоятельная деятельность детей -речевая и моторная.

"Звуко-слоговые дорожки 2 уровня сложности"  - это варианты с усложнением работы:  "шагая пальчиком" по символам разного цвета, ребенок произносит слоги с изменением высоты и силы голоса, проговаривает чередующиеся слоги, развивает внимание и память.

"Звуко-слоговые дорожки 3 уровня сложности": продвигаясь пальчиком по кружочкам нескольких цветов, ребенок проговаривает слоги с чередованием парных согласных по звонкости-глухости.  В данном разделе присутствуют игровые поля, которые можно использовать максимально вариативно.

В комплекте так же представлены тактильно-звуковые дорожки. Данный вид работы способствует не только формированию правильного произношения звуков в слогах и словах, но и развитию у ребенка тактильных ощущений, что способствует стимуляции межполушарных взаимодействий.

Следующий раздел - "Первые слова".  Чтобы ребенок, наконец, начал произносить слова, ему предлагается поиграть в мультяшных героев и освоить такие имена, как: Маша, Миша, Кеша, Лева, Боря и другие. Ребенок, как и прежде, развивает моторные навыки ("дорожки" используются самые разнообразные: на липах и нет) и называет с помощью слогов слово, затем отвечает на вопросы по сюжетным картинкам. В конце раздела ребенок называет отработанные заранее имена знаменитых персонажей самостоятельно, без цветовой схемы и помощи взрослого, ориентируясь только на картинку.

Фразовый конструктор направлен на составление распространенных предложений с использованием, как одного главного члена предложения, так и нескольких членов предложения, включая второстепенные.

Данный игровой комплект является отличным подспорьем для запуска речи детей с тяжелой формой задержки речевого развития по причине каких-либо физических отклонений. Дидактические игры, входящие в пособие, будут способствовать постепенному овладению ребенком основных единиц языка: слог-слово-предложение.

Приложение: примеры игровых полей.

 

 

 

 

 

1. file1.docx (2,5 МБ)

Опубликовано: 29.09.2024