Онлайн-марафон для родителей как средство речевого развития детей раннего возраста

Автор: Баткова Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ Д/с № 9 «Снежинка»

Населенный пункт: Тверская область, г. Кашин

Здравствуйте  уважаемое жюри,  коллеги. Моя тема по самообразованию звучит так: «Онлайн-марафон  для родителей  как средство речевого развития детей раннего возраста».

 

Актуальность:

В Общей Образовательной Программе детского сада сказано, что  к 3-м годам ребёнок  владеет активной речью, включённой в общение,  может обращаться с вопросами и просьбами, знает названия окружающих предметов и игрушек, стремится к общению со взрослыми.

Так же психологи утверждают, что возраст  с 1,5 до 3 лет сензитивный (или благоприятный) период для овладения  устной речью. Поэтому необходимо воспользоваться этим периодом    на  100%, т.е. надо, чтобы родители  стали активными участниками образовательного процесса.  

 

Проблема:

Однако, современный родитель во многом сильно отличается от родителя прошлых лет. Это мамы и папы цифрового поколения, они ориентированы на цифровую среду, более того они информированы. Однако,  несмотря на свою осведомлённость по тем или иным вопросам, родители стали меньше  внимания уделять детям, всё  из-за тех же цифровых технологий. Анализ ежегодной диагностики по речевому развитию тоже не утешителен,   с каждым годом речь детей становится хуже.  

Как обеспечить психолого-педагогическую поддержку семье и повысить компетентность родителей (законных представителей) по этому вопросу.

С одной стороны необходимо взаимодействовать с ними по речевому развитию детей, с другой стороны прежние формы работы, которые когда-то были эффективны,  для современных родителей   не подходят, да ещё  в силу чрезвычайных обстоятельств, которые возникли, приглашать родителей на мероприятия в Образовательные Организации нельзя.

Данное противоречие рождает следующую проблему: в моем арсенале нет формы взаимодействия с родителями,  которая бы позволила  решить все возникшие проблемы.        

А, значит, эта тема для меня очень актуальна.

 

Решение проблемы

 

Я пришла к выводу, чтобы решить  эту проблему,   мне необходимо  найти и научиться применять инновационную форму работы взаимодействия с семьёй для  речевого развития  детей. В изученной мною литературе, я её нашла – это онлайн-марафон.

Поэтому, я и выбрала данную тему по самообразованию.

 

Цель

Итак,  моя цель на 2020-2021 учебный год: повышение эффективности своих педагогических действий через овладение умением проводить онлайн-марафон по речевому развитию детей.

 

Задачи

Для реализации поставленной цели мною были определены следующие задачи:

1. Подобрать информационные ресурсы по данной теме и изучить их (сентябрь-ноябрь)
2. Оформить  алгоритм «Как запустить  онлайн-марафон»  (декабрь)
3. Подобрать   содержание  для  онлайн-марафона и продумать домашние задания (январь).
4. Продумать какой результат получат родители по дням (февраль).
5. Определить площадку (образовательную платформу для проведения марафона) (февраль).
6. Определить материалы, инструкции, листовки, чек-листы  – (март).
7. Определить длительность марафона (от 3 дней до 2 недель) – (март)
8. Собрать целевую аудиторию и сделать анонс о проведении мероприятия –(апрель)
9. Оформить контент (апрель).
10. Провести онлайн-марафон для коллег (май).

 

Реализация поставленных задач

 

По 1 задаче я  подобрала информационные ресурсы по данной теме. Это:

опыт коллег

Майсак Татьяны Александровны, учитель-логопед и Майсак Анны Борисовны, педагог-психолог – «Онлайн-марафон как эффективная форма взаимодействия педагогов и родителей воспитанников ДОУ». https://nsportal.ru/detskii-sad/korrektsionnaya-pedagogika/2019/12/23/onlayn-marafon-kak-effektivnaya-forma

литература:

Леонтьев. А., Лушпарь Т. Родители являются первыми педагогами своих детей. Дошкольное воспитание, 2005. № 8, 57 - 59с.

Интернет ресусы:  

«Что такое онлайн-марафон».-https://realybiz.ru/idei/biznes-ideya-provedeniya-onlajn-marafonov#:~:text=Онлайн-марафоны%20—%20это%20своеобразная%20школа,зарабатывает%2C%20или%20получает%20лояльных%20клиентов.

В частности - вебинар - Сметанкиной Тамары Васильевны «Дистанционное образование в детском саду. Как это работает».

и онлайн-марафоны:  «Как провести вебинар» и «Моё идеальное занятие».

 

Затем я  изучила их, сама прошла 2 марафона  и  выяснила, что же это такое. Анастасия Голд пояснила, что, онлайн-марафон это небольшой ограниченный во времени обучающий курс, который включает в себя  информацию по определенной теме и домашние задания, проверяемые педагогом. Это своеобразная школа для получения какого-то навыка или для достижения определенной цели.

Ведущий марафона дает задания, участники выполняют его, далее домашнее задание проверяется, и, в итоге, участники учатся чему-то новому или достигают своих целей.   Онлайн-обучение всегда имело спрос, ведь это очень удобно — обучиться чему-то полезному не выходя из дома. Но куда популярнее стала эта тема во время и после пандемии.   Вместе с тем, что человек проходит онлайн-марафон, он так же, как правило, состоит и в чате, посвященном этому мероприятию, и может обсудить наболевшие вопросы с другими участниками обучения. Это позволяет каждому участнику чувствовать себя частью команды, частью чего-то большего. Этот  момент психологически очень важен.

Ещё хочется отметить преимущества марафона: его можно смотреть или  слушать в удобное время в течение дня; так же, благодаря созданному контенту его можно  проводить   неоднократно с другими группами  родителей, т.е. соблюдается принцип Парето.

(Принцип Парето – это способ, позволяющий оценить, насколько эффективна та или иная деятельность. Он гласит, что 20% усилий, затрачиваемых на достижение результата, приносят 80% эффективности, а 80% усилий дают всего 20% результата).

По 2 задаче  я  оформила методические рекомендации:    «9 шагов. Как запустить  онлайн-марафон».

1. Определить  содержание марафона и домашние задания.
2. Определить целевую аудиторию.
3. Продумать какой результат получат родители (по дням).
4. Определить площадку, чат.
5. Определить материалы, инструменты и практики (инструкции, листовки, чек-листы и т. п.)
6. Определить длительность марафона (от 3 дней до 2 недель).
7. Определиться с названием.
8. Собрать целевую аудиторию и сделать анонс о проведении мероприятия, использую формулу АИДА.
9. Запустить марафон.

По 3 задаче  я подобрала  содержание  для   онлайн-марафона   и  домашние задания для родителей (март). (Что читать детям 1-3 лет? Как провести пальчиковую гимнастику? В какие речевые игры играть дома и на улице? Стоит ли смотреть мультфильмы ребёнку 1-3 лет или выбрать альтернативу?  Как общаться с ребёнком 1-3 лет?)

 

По 4 задаче я продумала, какой результат получат родители по дням.   (1. Родители будут знать какую литературу и как часто читать.  2. На руках у родителей будут комплексы пальчиковой гимнастики, речевые игры. 3.Родители будут уметь:  проводить с ребёнком пальчиковую гимнастику, речевые игры, общаться с ребёнком. 4. В результате у каждого дома будет создана развивающая речевая среду для ребёнка 1-3 лет).

По 5 задаче я определила площадку, это социальная сеть в Контакте. 

По 6 задаче я определила какие материалы буду посылать родителям по каждой теме. (Это: список литературы, комплексы пальчиковой гимнастики, описание речевых игр).

По 7 задаче определила  длительность марафона и его название. Он будет идти 2 недели и называться:  «Как создать дома развивающую  речевую   среду  для ребёнка 1-3 лет»

По 8 задаче написала приглашение о проведении мероприятия, используя формулу АИДА (Уважаемые родители, хотите, чтобы у вашего ребёнка активно развивалась речь? Причина того, что дети плохо говорят не только генетическая  (на неё мы повлиять не можем), но и развивающая речевая среда.  Как её создать, вы можете узнать на онлайн-марафоне  «Как создать дома развивающую  речевую   среду  для ребёнка 1-3 лет». Марафон пройдёт с … по …число. Присоединяйтесь по ссылке).

По 9  задаче в апреле я  оформлю  контент в частной группе в Контакте. Это будет 5  видеороликов  примерно по 5-10 минут.

 

По 10 задаче в мае я проведу  онлайн-марафон для коллег.

 

Считаю, что  цель будет достигнута, я  научусь проводить онлайн-марафон по речевому развитию детей.  

Перспектива

 

В следующем учебном году  планирую запустить этот марафон для родителей.

Опубликовано: 09.09.2024