Взаимодействие детского сада и родителей в летний период

Автор: Меркулова Екатерина Александровна

Организация: ГБОУ Школа 1159 дошкольное отделение 3

Населенный пункт: г. Москва

Как заниматься развитием ребёнка летом? Что нового и интересного вместе с ним важно узнать? В какие игры лучше играть? Ответы на эти и другие подобные вопросы интересуют практически все семьи воспитанников. Вашему вниманию предлагается несколько наиболее эффективных и интересных форм взаимодействия с семьями, которые уже положительно зарекомендовали себя на практике.

Каждый педагог в той или иной степени нацеливает родителей на решение проблем, связанных с развитием и оздоровлением детей. Именно педагоги, изучив особенности каждого ребёнка, могут оказать максимальную помощь: подобрать интересную информацию, определить полезные занятия, дать ценные рекомендации.

Эффективность совместной работы заметно повысилась в связи с реализацией в нашем детском саду инновационного проекта «Внедрение модели формирования эффективного родительства как условие социального благополучия воспитанников детского сада». Педагогический коллектив существенно пополнил опыт работы с родителями, расширил его рамки.

Сундук «Секреты воспитания»

Закрытый сундук всегда привлекает внимание. В этот сундук складываются вопросы, предложения, советы от родителей и педагогов по разнообразным аспектам воспитания, обучения и развития детей.

Мини-собрания

В процессе организации работы с сундуком «Секреты воспитания» или портфелем-эстафетой такие встречи весьма полезны. Они способствуют раскрепощению участников, более открытой и доверительной передаче ими опыта семейного воспитания.

Семейный вернисаж «А у нас так...»

Как правило, родители и дети активно откликаются на предложение подготовить и провести презентацию своей семьи. Оформить вернисаж они могут, в частности, в виде индивидуальных пластиковых карманов на детских шкафчиках. Представляя тематический фоторепортаж, взрослые демонстрируют любимые занятия и игры детей, их участие в работе на дачном участке, в туристической поездке, представляют свои увлечения, семейные традиции.

Давая семье задание поделиться опытом через вернисаж, важно помнить, что цель состоит не столько в том, чтобы заинтересовать других родителей обилием фотографий, сколько донести до них значимость и содержание того или иного вопроса.

«Кричалки-просилки»

К содержанию объявлений важно подходить творчески, повышая интерес взрослых к полученной информации, настраивая их на положительное взаимодействие. К примеру, объявление может быть следующим:

Мамулечка, папулечка! Наши ручки хотят быть крепкими, сильными и умелыми. Мы очень любим лепить, но пока это плохо у нас получается. Полепите с нами дома колобки и колбаски (в ладонях, не на доске). Без вашей помощи мы не справимся!

Ваши дочки и сыночки.

Выставляя подобные объявления с лёгким юмором, видим, как они снимают напряжение, вызывают положительную ответную реакцию, укрепляют детско-родительские отношения, располагают к выполнению просьбы.

Коллективный журнал

Такая форма работы направлена на повышение педагогической грамотности родителей, формирование и укрепление их сотрудничества с педагогами. В журнале ведётся рубрика, в которой родители делятся положительным опытом, высказывают свою точку зрения по разнообразным аспектам работы детского сада в летний период.

В рамках проведения в детском саду совместных с родителями трудовых десантов, дней добрых дел у воспитанников на примере взрослых формируются положительное отношение к труду, желание трудиться, убеждение в том, что это необходимо.

В системе работы педагога с родителями воспитанников у нас активно используются информационные технологии. Они позволяют не только расширять воспитательные возможности традиционных форм работы, но и привлекать всё большее количество матерей и отцов к участию в образовательном процессе.

Интернет-консультации заметно повышают активность взрослых, благодаря сетевому взаимодействию, с ними легче установить обратную связь, появляется дополнительная возможность выяснить характер родительских проблем, понять уровень удовлетворённости взрослых деятельностью детского сада.

Целесообразно иметь специальную рассылку, которая помогает родителям быть в курсе всех наших мероприятий, которые происходят в детском саду и за его пределами.

В заключение отметим, что использование перечисленных форм работы позволило сформировать в детском саду систему творческого взаимодействия педагогов с родителями воспитанников, создать атмосферу взаимопонимания, взаимоуважения и взаимопомощи.

Опубликовано: 03.09.2024