Деятельность педагога

Деятельность детей

I. Организационный  момент

Ребята я сейчас буду называть слова ,а вы послушайте , какой одинаковый звук слышится во всех словах: закат, загадка, завод, загар.

Правильно, ребята! Сегодня мы будем говорить о звуке "З".

 Давайте вместе произнесем звук З

 Скажите, пожалуйста, в каком положений находятся губы?

Где находится язык?

Дайте, пожалуйста, характеристику звуку З

......произнеси звук З

Расскажи, какой звук З

Давайте вместе произнесем звук З

II.Основная часть

Развитие фонематического восприятия

А сейчас я буду передавать мяч и каждый будет петь свою песенку со звуком З.

Игра "Поймай звук З"

Ребята ,предлагаю поиграть в игру "Поймай звук"  я буду называть звуки а вы хлопайте тогда , когда услышите звук З.

В ряду звуков: В,Н,З,К,З,С,М, З

В ряду слогов: на, ва, за, мы, зы, ру, зу;

В ряду слов: стол, гроза, пол, арбузы, дом, ком, козырек, зуб;

Определение позиции звука в слове

Рядом с каждым домом вы видите схему, она вам знакома.

Возьмите, пожалуйста, картинку, назовите что  на ней изображено, определите, где находится звук «З»  в слове.

раздаточный материал: ваза, забор, заколка, береза, коза, роза, зонтик, змея, замок, замок, заяц, стрекоза, гнездо, пазлы, кузнечик, медуза, незнайка ;

Молодцы, ребята!

Звуковой  анализ слога ОЗ :

Я вам предлагаю сделать звуковой  анализ слога "ОЗ"

профилактика нарушений письменной речи

Упражнение "Найди букву З"

Ребята, а давайте вспомним  что такое звук?

А что такое буква?

Сейчас я вам предлагаю найти букву З среди других букв

Пальчиковая гимнастика    «Замок»

На двери висит замок.         

( Соединяем пальцы обеих рук в замок.)

  Кто его открыть бы мог?  

( Пальцы сцеплены в замок и тянем руки   в  разные стороны)

Постучали.                       

 (Не расцепляя пальцев, стучим ладонями одна о другую)

 Покрутили.                              

( Вертим сцепленными руками  от себя  и к себе)

Потянули.                              

 (Пальцы сцеплены, тянем руки в разные стороны)

И открыли                               (Расцепляем пальцы рук).

Откройте тетрадь и обведите напечатанную букву З

Итог

Ребята, о каком звуке мы сегодня говорили?

Какие задания мы выполняли? Дети стоят полукругом

Звук "З"

Губы в улыбочке

Язык находится за нижними зубами

Согласный, твердый, звонкий

За-за-за

Зо-зо-зо

Зы-зы-зы

Дети хлопают

Определяют позицию звука в слове

Выполняют звуковой анализ слога ОЗ

Выполняют движения пальчиковой гимнастики