Конспект занятия на тему «Доброта»
Автор: Степанова Татьяна Владимировна
Организация: МАДОУ «Детский сад № 69»
Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Стерлитамак
Конспект образовательной деятельности на тему: «Доброта»
Цель: совершенствовать коммуникативные навыки: умение выслушивать товарищей, высказывать своё мнение и относиться доброжелательно к мнению другого. Побуждать к совершению добрых поступков.
Задачи:
1. Формировать необходимые коммуникативные навыки, культуру общения, используя способность музыки вызывать у ребёнка необходимые эмоциональные состояния.
2. Воспитывать вежливость в обращении с партнёром по игре, танцам.
3. Развивать умение слушать товарища и подстраивать свой голос под его пение.
4. Формировать умения вслушиваться в речь окружающих, выражать свои эмоции и чувства, снимать эмоциональные и мышечные зажимы.
5. Развивать моторные функции, произвольное поведение, воображение, вербальное мышление, координацию движений и речи. Умение быстро отбирать речевые средства и правильно формулировать мысль. Замечать неправильные или неточные ответы.
6. Создавать положительный эмоциональный настрой и атмосферу принятия каждого.
Педагогические технологии, используемые в занятии
• Здоровье сберегающие технологии
• Обучение в сотрудничестве
• Технологии использования в обучении игровых методов
• Информационно-коммуникативные технологии
Материалы: Семена подсолнечника. Цветок. Сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка. Лист бумаги. Фломастер. Книги. Сумка. Очки в футляре. Иллюстрации по теме.
Ход занятия
- Игра – приветствие «Здравствуйте!»
Воспитатель: Как вы думаете, что такое доброта? Можно ли увидеть доброту, прикоснуться к ней? Есть ли у неё запах, вкус? В чём проявляется доброта? (ответы детей).
До Страны Доброты не нужно ехать на поезде или лететь самолётом. Она находится рядом с нами. В этой Стране всегда рады гостям, особенно тем, кто знает, что такое быть добрым.
И сегодня мы вам предлагаем отправиться в Страну Доброты. И не забывайте, что с теми, кого мы встретим на своём пути, мы будем здороваться вот так – «здравствуй, говори»
Воспитатель: вот мы и в стране доброты. (Слайд 1)
- Просмотр мультфильма «Галчонок»: https://zeroplus.tv/film/galchonok (Слайд 2)
- Обсуждение мультфильма:
- Понравился ли вам мультик? Какие эмоции вы испытали при просмотре?
- О чем и о ком этот мультфильм? (Слайд 3)
- Что случилось с галчонком?
- Почему он оказался на земле?
- Какой добрый поступок совершил дедушка?
Кого же мы называем добрым человеком?
Дети: Добрый человек помогает взрослым, не обижает младших. Добрый защищает слабых. Он вежлив и внимателен ко всем. Говорит только добрые и хорошие слова.
Воспитатель: Раз вы так хорошо знаете, что значит быть добрым, давайте поиграем.
- Игра "Что значит быть добрым"
(Дети садятся на стулья, расставленные по кругу, и слушают высказывания воспитателя. Если они согласны с его словами, то хлопают, если не нет, то топают).
Воспитатель: а) Добрый человек всем приходит на помощь в трудную минуту,
б) Заботится о своих родных и близких,
в) Всегда со всеми делится,
г) Обижает друзей,
д) Всегда благодарит за подарок или услугу,
е) Никогда не обманывает,
ж) Грубит маме и бабушке,
з) Извинится, если сделал что-то плохое нечаянно.
- Город Добрых Предметов. (Слайд 4)
Мальчик вылечил галчонка, давайте и мы посмотрим на картинки и скажем, какие добрые дела можно совершить, используя эти предметы? (Слайд 5,6)
Презентация предметов (семена подсолнечника, цветок, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка, лист бумаги и фломастер, музыкальные инструменты) (Семечками можно накормить птиц. Цветок можно кому-нибудь подарить. Игрушку надо отремонтировать. Книгу подклеить. Грязную чашку вымыть. На листе бумаги можно нарисовать что-то красивое, а потом подарить кому-нибудь. На музыкальных инструментах можно исполнить добрую, весёлую музыку, которая поднимет всем жителям города настроение.
- Город Помогайск. Его жители всегда приходят на помощь тем, кто в ней нуждается. (Слайд 7)
Нам с вами нужно постараться ответить на вопросы, чтобы двигаться дальше: (Слайд 8,9)
- Какой добрый поступок совершил дедушка, когда увидел галчонка? (Покормил хлебом)
- Кто вылечил Галчонка?
- Почему мальчишки бросали в галчонка камень?
- Как подружились галчонок и старик?
- А вы бы помогли галчонку, если бы оказались в такой ситуации?
(дети высказывают предположения)
- В Городе Добрых Игр всегда весело. (Слайд 10)
Воспитатель: Давайте поиграем в любимую игру его жителей.
(Выполняется игровое упражнение "Волшебные очки")
Воспитатель: В этом футляре(показывает) хранятся волшебные очки.( Вынимает очки). Тот, кто их надевает, видит в окружающих его людях только хорошее. (Надевает очки). Какие вы все красивые, весёлые! (Подходит поочерёдно к детям и рассказывает о достоинствах каждого ребёнка).
- Итог: мы не можем изменить мир, но можем изменит себя, своё отношение к тому, что происходит вокруг нас. В наших силах сделать жизнь добрее. Характер детей формирует то, что их окружает. Их учат те, кто находится рядом с ними. Будьте сами добры и постарайтесь научить детей быт добрыми!
(Предлагаю еще раз посмотреть мультфильм «Галчонок»)