Конспект занятия на тему «Доброта»

Автор: Степанова Татьяна Владимировна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 69»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Стерлитамак

Конспект образовательной деятельности на тему: «Доброта»

Цель: совершенствовать коммуникативные навыки: умение выслушивать товарищей, высказывать своё мнение и относиться доброжелательно к мнению другого. Побуждать к совершению добрых поступков.

Задачи:

1. Формировать необходимые коммуникативные навыки, культуру общения, используя способность музыки вызывать у ребёнка необходимые эмоциональные состояния.

2. Воспитывать вежливость в обращении с партнёром по игре, танцам.

3. Развивать умение слушать товарища и подстраивать свой голос под его пение.

4. Формировать умения вслушиваться в речь окружающих, выражать свои эмоции и чувства, снимать эмоциональные и мышечные зажимы.

5. Развивать моторные функции, произвольное поведение, воображение, вербальное мышление, координацию движений и речи. Умение быстро отбирать речевые средства и правильно формулировать мысль.   Замечать неправильные или неточные ответы.

6. Создавать положительный эмоциональный настрой и атмосферу принятия каждого.

 Педагогические технологии, используемые в занятии

•         Здоровье сберегающие технологии

•         Обучение в сотрудничестве

•         Технологии использования в обучении игровых методов

•         Информационно-коммуникативные технологии

Материалы: Семена подсолнечника. Цветок. Сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка. Лист бумаги. Фломастер. Книги. Сумка. Очки в футляре. Иллюстрации по теме.

Ход занятия

1. Игра – приветствие «Здравствуйте!»

Воспитатель: Как вы думаете, что такое доброта? Можно ли увидеть доброту, прикоснуться к ней? Есть ли у неё запах, вкус? В чём проявляется доброта? (ответы детей).

До Страны Доброты не нужно ехать на поезде или лететь самолётом. Она находится рядом с нами. В этой Стране всегда рады гостям, особенно тем, кто знает, что такое быть добрым.

И сегодня мы вам предлагаем отправиться в Страну Доброты. И не забывайте, что с теми, кого мы встретим на своём пути, мы будем здороваться вот так – «здравствуй, говори»

Воспитатель: вот мы и в стране доброты. (Слайд 1)

2. Просмотр мультфильма «Галчонок»: https://zeroplus.tv/film/galchonok (Слайд 2)
3. Обсуждение мультфильма:

1. Понравился ли вам мультик? Какие эмоции вы испытали при просмотре?
2. О чем и о ком этот мультфильм? (Слайд 3)
3. Что случилось с галчонком?
4. Почему он оказался на земле?
5. Какой добрый поступок совершил дедушка?

Кого же мы называем добрым человеком?

Дети: Добрый человек помогает взрослым, не обижает младших. Добрый защищает слабых. Он вежлив и внимателен ко всем. Говорит только добрые и хорошие слова.

Воспитатель: Раз вы так хорошо знаете, что значит быть добрым, давайте поиграем.

4. Игра "Что значит быть добрым"

  (Дети садятся на стулья, расставленные по кругу, и слушают высказывания воспитателя. Если они согласны с его словами, то хлопают, если не нет, то топают).

Воспитатель: а) Добрый человек всем приходит на помощь  в трудную минуту,

                          б) Заботится о своих родных и близких,

                           в) Всегда со всеми делится, 

                           г) Обижает друзей,

                           д) Всегда благодарит за подарок или услугу,

                           е) Никогда не обманывает,

                          ж) Грубит маме и бабушке,

                          з) Извинится, если сделал что-то плохое нечаянно.

 

5. Город Добрых Предметов. (Слайд 4)

Мальчик вылечил галчонка, давайте и мы посмотрим на картинки и скажем, какие добрые дела можно совершить, используя эти предметы? (Слайд 5,6)

Презентация предметов (семена подсолнечника, цветок, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка, лист бумаги и фломастер, музыкальные инструменты) (Семечками можно накормить птиц. Цветок можно кому-нибудь подарить. Игрушку надо отремонтировать. Книгу подклеить. Грязную чашку вымыть. На листе бумаги можно нарисовать что-то красивое, а потом подарить кому-нибудь. На музыкальных инструментах можно исполнить добрую, весёлую музыку, которая поднимет всем жителям города настроение.

6. Город Помогайск. Его жители всегда приходят на помощь тем, кто в ней нуждается. (Слайд 7)

Нам с вами нужно постараться ответить на вопросы, чтобы двигаться дальше: (Слайд 8,9)

1. Какой добрый поступок совершил дедушка, когда увидел галчонка? (Покормил хлебом)
2. Кто вылечил Галчонка?
3. Почему мальчишки бросали в галчонка камень?
4. Как подружились галчонок и старик?
5. А вы бы помогли галчонку, если бы оказались в такой ситуации?

(дети высказывают предположения)

7. В Городе Добрых Игр всегда весело. (Слайд 10)

Воспитатель: Давайте поиграем в любимую игру его жителей.

(Выполняется игровое упражнение "Волшебные очки")

Воспитатель: В этом футляре(показывает) хранятся волшебные очки.( Вынимает очки). Тот, кто их надевает, видит в окружающих его людях только хорошее. (Надевает очки). Какие вы все красивые, весёлые! (Подходит поочерёдно к детям и рассказывает о достоинствах каждого ребёнка).

8. Итог: мы не можем изменить мир, но можем изменит себя, своё отношение к тому, что происходит вокруг нас. В наших силах сделать жизнь добрее. Характер детей формирует то, что их окружает. Их учат те, кто находится рядом с ними. Будьте сами добры и постарайтесь научить детей быт добрыми!

(Предлагаю еще раз посмотреть мультфильм «Галчонок»)

Опубликовано: 31.03.2024