Топтыжка в гостях у ребят

Автор: Орлова Галина Борисовна

Организация: МБДОУ № 104

Населенный пункт: Мурманская область, г. Мурманск

Программное содержание: 1. учить детей соотносить игрушки с предметами мебели в соответствии с их величиной;

                                                        2. узнавать и различать цвет;

                                                        3. правильно обращаться с наглядным материалом;

                                                        4. закрепить в активной речи слова, обозначающие величину: большой(ая), маленький(ая);

                                                         5. учить украшать предмет на плоскости.

Предварительная работа: Чтение сказки «Маша и Медведь»; драматизация сказки и разбор ее героев.

Материал: игрушки Медведь и Маша, короб для Мишки, стулья разной величины, тарелки разной величины и цвета, корзинка с ягодами, штанишки и платочки, вырезанные из цветной бумаги, по количеству детей, кружки разного размера и цвета, клей, клеёночки, тряпочки, кисточки.

Ход образовательной ситуации:

Воспитатель (читает стихотворение):

Мишка косолапый по лесу идет,

                    Шишки собирает и в лукошко их кладет …

Воспитатель: Ребята, кто это?

Дети: Медведь.

Мишка: Здравствуйте, ребятки! Меня зовут – Топтыжка.

Дети здороваются.

Восп-ль: Ребята, посмотрите, какой Топтыжка?

Дети: Большой, мягкий, лохматый, пушистый.

Воспитатель: Топтыжка к нам из леса пожаловал, пришел с коробом за спиной. Устал он ходить, пусть отдохнет.Какой же стульчик ему предложить – большой или маленький?

Дети: Большой.

Дети сажают Топтыжку на стул.

Воспитатель смотрит на короб, и обращается к детям: 

Воспитатель: Что в коробе лежит?(достает из короба куклу)

Воспитатель: Кто это?

Дети: Машенька.

Воспитатель: Ребятки, давайте и Машеньку посадим на стул. А на какой стул мы её посадим - большой или маленький?

Дети: Маленький.

Воспитатель: Детки, Топтыжка с Машенькой пришли к нам в гости, а чем мы их будем угощать?

Воспитатель достает из корзины ягоды и просит детей разложить их по тарелочкам Топтыжки и Маши.

Дети раскладывают ягоды по тарелочкам.

Воспитатель: Какая тарелочка у Топтыжки? А у Маши? Какого цвета тарелочка у Топтыжки? А у Маши?

Воспитатель: Ребята, а давайте порадуем Топтыжку и украсим его штанишки. А Машеньке мы украсим платочек. Кто хочет украсить Топтыжке штанишки? А кто хочет украсить Маше платочек? (дети украшают штанишки Миши и платочек Маши большими и маленькими цветными кружочками, во время работы воспитатель напоминает детям, для чего нужны клеёночки и тряпочки).

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые и весёлые у нас получились штанишки для Топтыжки и платочек для Машеньки.

Топтыжка и Маша благодарят детей.

Дети прощаются с Топтыжкой и Машенькой.

Опубликовано: 16.02.2024