Педагогический проект во второй младшей группе «Микробы вокруг нас»

Автор: Понкратьева Кира Владимировна

Организация: ГБДОУ ДС № 80 Красносельского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург (Красное село)

Автор: Маховицкая Ирина Викторовна

Организация: ГБДОУ ДС № 80 Красносельского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург (Красное село)

Актуальность.

Самое ценное в жизни человека – здоровье. Вырастить здорового ребенка – вот самое главное, что необходимо сделать. Этим могут  заниматься не только родители, но и сотрудникам детских садов. Важно сформировать у детей дошкольного возраста потребности в сохранение и укреплении своего здоровья через всевозможные виды детской деятельности. Именно в младшем возрасте начинают формироваться культурно-гигиенические навыки и привычки. Дети начинают следить за своим внешним видом, за опрятностью своей одежды, важно не пропустить этот момент.

Человек на протяжении всей жизни подвержен разным инфекциям и болезням. Микробы попадая в наш организм через немытые руки, обработанные магазинные фрукты, собак, кошек и т.д… начинают размножаться и могут вызывать различные болезни. Микробы так малы, что невидны человеческому глазу, но они сопровождают нас везде. И с малых лет надо прививать знания детям как оградить себя от инфекций.

 

Паспорт проекта:

Вид проекта: информационно-творческий.

Участники проекта: воспитатели, дети младшей группы и их родители, медицинская сестра и педиатр.

Возраст детей: 3-4 года

 

Цель проекта: начальное  формирование основ здорового образа жизни  у детей младшего  дошкольного возраста.

Задачи:

- дать представление о здоровом образе жизни;

- продолжать знакомить с правилами личной гигиены;

 - дать некоторые представления о микроорганизмах, об их свойствах (растут, размножаются, питаются);

- узнать, что микроорганизмы бывают полезными и вредными;

- формировать представления детей о том, что большинство заболеваний происходит от попадания микробов в организм человека через грязные руки и грязный воздух, продукты;

Продолжительность проекта: краткосрочный, с 1 ноября 2023 года по 24 ноября 2023 года.

 

Реализации проекта
Этап проекта	Сроки	Виды деятельности	Ответствен ный
1.Подготовительно-проектировочный этап	1 ноября	Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта. Подбор методической литературы для реализации проекта.	Воспитатель Понкратьева К.В.
	2 ноября	Подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы, дидактических игр, разработка бесед, Разработка тематических консультаций.	Воспитатель Понкратьева К.В.
2.Практический этап	7 ноября	Беседа: «Кто такие микробы?», «Для чего нам микроскоп?» Рассматривали иллюстрации, книги, энциклопедии. Чтение художественной литературы Г. Б. Остер «Петька – микроб».	Воспитатель Понкратьева К.В.
	8 ноября	Экскурсия в медицинский кабинет. Беседа: «Как передаются микробы?», «Почему, чихая или кашляя, надо закрывать рот или нос платком?» Чтение художественной литературы К. И. Чуковский «Мойдодыр». Опыт: «Как передаются микробы?»	Воспитатель Понкратьева К.В., медицинская сестра и педиатр
	9 ноября	Беседа: «Микробы бывают разные». Чтение художественной литературы А. Барто «Девочка чумазая». Игровая ситуация: «Как защититься от микробов?».	Воспитатель Понкратьева К.В.
	10 ноября	Д/и: «Где живут микробы?» Проблемная ситуация: «Дверная ручка-чистая или нет?»	Воспитатель Понкратьева К.В.
	13 ноября	Беседа: «Что едят микробы?» Чтение художественной литературы: Е. Ульева «Осторожно микробы»	Воспитатель Понкратьева К.В.
	14 ноября	Беседа: «Вредные и полезные микробы». Экспериментирование: «Заквашиваем молоко» (полезные микроорганизмы) Д/и: «Появился раз микроб».	Воспитатель Понкратьева К.В.
	15 ноября	Проблемная ситуация: «Для чего нужно мыть руки?» Экспериментальная деятельность «Чистые руки».	Воспитатель Понкратьева К.В.
	16  ноября	Результаты эксперимента «Заквашиваем молоко». Консультация для родителей: «Гигиена рук в жизни ребенка». Рисование. Раскраски «Микробы».	Воспитатель Понкратьева К.В.
	17  ноября	Чтение художественной литературы К. И. Чуковский «Айболит». С/р игра: «Скорая помощь» Самомассаж «Неболейка»	Воспитатель Понкратьева К.В.
	20 ноября	Беседа:«Болезни грязны рук – что это?» Чтение художественной литературы: Д. Бокмюль «Тайная жизнь домашних микробов».	Воспитатель Понкратьева К.В.
	21 ноября	Д/и: «Что любят и не любят микробы?» Памятка для родителей: «Берегитесь - микробы!» Экспериментирование. Опыт «Микробы и мыло»	Воспитатель Понкратьева К.В.
	22 ноября	Беседа: « Чистим зубки- прочь микробы». Д\и «Чистим зубы»	Воспитатель Понкратьева К.В.
	23 ноября	Беседа: «Мы микробов не боимся- мы правильно едой подзярядимся» Д\и «Полезное –вредное»	Воспитатель Понкратьева К.В.
3.Обобщающе - результативный этап	24 ноября	Коллективная работа: «Мы микробов не боимся!». Итоговое мероприятие:  Развлечение.	Воспитатель Маховицкая И.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В результате реализации этого проекта ребята узнали, что микробы бывают не только вредные, но и полезные. В процессе нашей исследовательской работы выяснилось, что микробы не так уж и опасны. Мы научились с ними бороться, мыть правильно руки, чистить зубы, правильно питаться. В ходе этого проекта дети уяснили, чтобы не болеть- надо уметь себя защищать и заботиться о своем здоровье. Ребята на протяжении всего проекта с интересом учувствовали во всех видах деятельности и с интересом включались в любую игру.

В завершении  проекта мы с ребятами сделали вывод: «Здоровье надо беречь и соблюдать правила личной гигиены».

Приложение №1

Экспериментальная деятельность.

Опыт №1. «Как передаются микробы»

Цель: с помощью блесток показать детям как при обычном рукопожатии передаются микробы.

Материалы: блестки розовые и зеленые .

Ход эксперимента: наносим блестки розового цвета на руку одного ребенка, а блестки зеленого цвета на руку другого ребенка. Дети пожимают друг другу руки и при этом на руках обоих детей остаются блестки и зеленого и розового цвета.  

Вывод. При рукопожатии (если руки на помыты) мы обмениваемся микроорганизмами, которые находятся на наших руках. (Блестки играют роль микробов).

 

Опыт №2. «Заквашиваем молоко» (полезные микроорганизмы)

Цель: с помощью «Молочного грибка» показать детям, что микробы бывают и полезными.

Материалы: пол стакана молока, «Молочный грибок» .

Ход эксперимента: «Молочный грибок» поместить в молоко.Через два дня молоко должно закиснуть и превратиться в простоквашу. «Молочный грибок» – это один из видов  ПОЛЕЗНЫХ микроорганизмов.

Вывод. Микроорганизмы бывают не только вредные, но и полезные. Они используются для закваски кисломолочных продуктов.

 

Опыт № 3. «Микробы и мыло»

Цель: с помощью душистого перца показать детям, что микробы боятся мыла.

Материалы: тарелка, душистый перец, вода, жидкое мыло.

Ход эксперимента: В тарелочку, в которой налито чуть-чуть воды насыпаем душистый перец. На поверхности воды образуется черная пленка( как будто это грязная вода). Затем на палец наливаем капельку жидкого мыла и опускаем в грязную воду. После прикосновения грязная вода расходиться и посередине образуется чистое пространство.

Вывод. Микробы бояться мыла.

Опубликовано: 23.12.2023