Сценарий познавательного развлечения по ПДД «Город дорожных знаков»
Автор: Александрова Любовь Лембитовна
Организация: МАДОУ детский сад с. Малиновка
Населенный пункт: Томская область, с. Малиновка
Цель: Формировать представление о безопасном переходе через проезжую часть дороги и правильности поведения возле неё.
Задачи: закрепить с детьми знания дорожных знаков;
Для чего нужен тротуар, пешеходный переход, светофор;
закрепить знания о назначении и сигналах светофора.
Оборудование: ширма с декорацией, изображающей город дорожных знаков; костюм светофора; телефон; рулевое колесо для водителя (муляж); музыкальное сопровождение песни С. Михалкова «Песенка друзей» под плюс; карандаши и заготовка дорожного знака про животных из картонной бумаги на каждого ребенка
Действующие лица:
ведущий – воспитатель;
водитель автобуса и пассажиры – дети;
светофор - второй воспитатель.
Ход досуга:
Дети под музыку входят в зал и садятся на стульчики.
Воспитатель: Ребята, я получила письмо, в котором было приглашение от нашего друга. Нас приглашают в чудесный город дорожных знаков. Вы хотите отправиться туда вместе со мной? (Ответы детей).
- Мы поедем на волшебном автобусе, прошу вас занять свои места.
(Первый ребенок- водитель автобуса, остальные дети встают парами за ним).
Под песню «Мы едем, едем, едем…» начинается движение.
На куплеты песни дети идут друг за другом по залу,
а на припевы (остановки) – выполняют несложные ритмические движения повторяя их за воспитателем.
Припев:
Тра-та-та, тра-та-та (хлопают в ладоши)
Мы везем с собой кота, (хлопают в ладоши)
Чижика, собаку, (вытянуть вперед правую руку, затем – левую)
Петьку-забияку (поставить правую руку на пояс, затем – левую)
Обезьяну (открытые ладони приставить к лицу, изображая
уши, наклон головы влево – вправо)
Попугая (два взмаха руками как крыльями)
Вот компания какая! продолжаем движение
Воспитатель: Ну, вот мы и приехали (обращает внимание на декорацию) – это необычный город, город дорожных знаков. Как вы думаете зачем они нужны? (ответы детей)
Из-за ширмы выходит «светофор» (взрослый в костюме светофора).
Светофор: Я глазищами моргаю неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю, да и вам могу помочь.
Три моих волшебных глаза управляют всеми сразу.
Я моргну – пойдут машины, встанут женщины, мужчины.
Отвечайте вместе, хором. Как зовусь я? (светофором).
Светофор: Здравствуйте, ребята. (Дети здороваются).
- Хорошо, что вы приехали. Мне нужна ваша помощь.
Воспитатель: Уважаемый Светофор, что у тебя за беда?
Светофор (грустно) : Вчера к нам в город приезжали зайчонок, бельчонок и лисенок. Подошли они ко мне и спрашивают: «Кто ты такой? Мы в своем лесу никогда не встречали такого странного зверя…» А я им ответил, что я – светофор, а это мои друзья, дорожные знаки! Зверята спросили у нас, а что мы умеем делать?
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, зачем нужен светофор, что умеют делать дорожные знаки?
Может, они не нужны? (Ответы детей)..
Светофор: Конечно, нужны. Они ваши помощники: предупреждают об опасностях, указывают, где и как лучше перейти дорогу. А я подаю сигналы своими огоньками. Вот поэтому я всегда стою на своём посту!
Ребята, а давайте попросим Светофора с нами поиграть.
Светофор: Да, да! Конечно, давайте поиграем! И я узнаю, как хорошо вы знаете мои сигналы, и проверим, кто же из вас самый внимательный.
Подвижная игра «Светофор»
(Воспитатель переключает сигналы на светофоре )
На зеленый свет(дети маршируют, имитируя ходьбу),
на желтый (дети грозят указательным пальцем),
на красный (соблюдают полную тишину).
Светофор: Молодцы! Да, вы хорошо знаете мои сигналы и на дорогах будьте внимательными.
Звучит гул автомобилей, раздаётся телефонный звонок. Светофор поднимает трубку и разговаривает.
Светофор: (говорит по телефону) «Алло! Здравствуйте! Что?
- Ребята, мне сейчас позвонили из лесной больницы и сказали, что случилась беда. Зайчик переходил через проезжую часть дороги и попал под автомобиль. У него сломана лапка, он не может ходить, и лежит в больнице.
Воспитатель: Бедный зайчонок! (обращается к детям) Вот видите, что может произойти, если не соблюдать правила дорожного движения и перебегать проезжую часть дороги в неположенном месте.
Светофор: Животные в лесу ничего не знают про правила дорожного движения. Я же не могу уйти со своего поста, мое место - регулировать движение на проезжей части дороги.
Что же делать, как же быть?
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, какой знак можно поставить на лесных дорогах? (Ответы детей)
Светофор: А давайте посмотрим, какие есть знаки. (Рассматривают дорожные знаки, дети называют. (пешеходный переход, осторожно - дети, внимание - дети.)
Светофор: Точно! Чтобы водители знали, что в этом месте дорогу могут переходить животные, надо ехать осторожно, быть внимательным. Но у меня нет таких знаков, как быть?
Воспитатель: Светофор, не переживай, ребята нарисуют дорожные знаки для лесных зверюшек, а ты им передашь. а заодно расскажешь им про правила дорожного движения, которые нужно соблюдать.
Светофор: Я обязательно передам ваши работы лесным жителям и научу их соблюдать правила дорожного движения.
Воспитатель: Дорогой Светофор, нам было очень интересно погостить у тебя, но нам пора отправляться обратно.
Светофор: Я с удовольствием провожу вас, но сначала хочу проверить, как вы запомнили правила.
Ребята! Давайте поиграем в игру «Можно – нельзя».
Я буду задавать вам вопросы, а вы мне отвечать «можно» или «нельзя». Итак, начинаем.
- Переходить улицу на зеленый свет, можно? (Можно)
- На остановке стоять рядом с мамой, можно? (Можно)
- Играть на проезжей части дороги, можно? (Нельзя)
- Переходить улицу на красный сигнал светофора, можно? (Нельзя)
- При переходе улицы держать маму за руку, можно? (Можно)
Дети отвечают хором.
Светофор: Какие вы молодцы, вы правильно ответили на все мои вопросы.
Воспитатель: На улице будут внимательны дети
И соблюдать будут правила эти.
Правила дорожные помни всегда
И не случится с тобою беда!
Светофор: Спасибо вам, ребята! Я больше не буду грустить, потому что у меня есть такие друзья как вы. А чтобы вы всегда помнили обо мне и о моих правилах, я хочу подарить вам книгу, по которой вы и дальше будете знакомиться с правилами дорожного движения.
Дети прощаются со светофором, садятся в импровизированный автобус и выезжают из зала под песню «Мы едем, едем, едем…»
Ребята в группе рисуют знаки «Осторожно животные» и их передают «светофору».
Воспитатель подводит итог занятию, благодарит всех детей за «помощь светофору».