Дикий кошак

Автор: Молева Лидия Владимировна

Организация: МБДОУ ЦРР детский сад № 8

Населенный пункт: Приморский край, г. Лучегорск

Виды деятельности: продуктивная, изобразительная

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Формы организации: групповая, индивидуальная

Цель:. развитие любознательности и активности в процессе собственной деятельности в создании выразительных и интересных образов в рисунках

Возраст: старший дошкольный.

Цель. Создать условия, при которых дети смогут показать полученные на предыдущих знания об одном из представителей семейства кошек — амурском тигре. Обратить внимание детей на важность мероприятий по охране амурского тигра.

Материалы: маски-шапочки на детей (тигрят и взрослых тигров);

стенды с иллюстрациями мозаики тигра в естественной среде обитания;

презентация «Сохраните тигра».

 

Сценарий:

 

Ведущий. Какие праздники вы знаете? (Дети отвечают.)

Ребята отгадаете загадку:

Он рычит, гроза зверей,

С ним вам не до игр.

Отгадайте, кто же он

Ну, конечно это… (тигр) (слайд № 1)

Ведущий. А знаете ли вы, что есть особый день в году, посвященный амурскому тигру? Он так и называется «День тигра». Этот праздник родился у нас во Владивостоке совсем недавно, в 2000 году. И отмечают его в последнее воскресенье сентября. А придумал этот праздник писатель и охотовед Владимир Ильич Тройнин, который жил во Владивостоке. Он много ходил по уссурийской тайге, изучал тигра и даже написал про него книжку. Он понимал, что этот величественный хищник является символом красоты и богатства дальневосточной природы, что о тигре должны знать не только взрослые, но и дети.

Ребенок:

Полосатый, грозный тигр

Не устраивает игр,

Изучает он меню

Чтоб поесть пять раз на дню.

В завтрак – волк или кабан,

На обед – степной баран,

А на полдники, на ужин

Дикий бык бродяге нужен!

Подкрепился и спокоен,

Очень мирно он настроен.

Помурлычет он немножко –

Тигр ведь большая кошка.

Т. Лаврова

Ребёнок:

Даже маленький тигрёнок

Хоть собой он не пригож,

Это вовсе не котёнок.

Ты его рукой не трожь.

Укусить он может крепко.

Не успеешь убежать.

Хоть тигрёнок всё же детка,

Но не стоит с ним играть.

С. А. Антонюк

Ведущий. Человек с незапамятных времен считал тигра животным необыкновенным, мудрым, ему поклонялись коренные народности нашего края. На божественного Амбу (так они называли тигра) никогда не охотились, а, встретив в тайге, падали на колени и молились. Прошло время, и человек объявил войну царю зверей. Охотились на тигров из-за красивых шкур и ценных костей, которые применяли для медицинских целей.

Тигров становилось все меньше и меньше. Человек задумался и принял закон об охране тигра.

Жизнь у тигра пошла на лад. Рождались тигрята, количество тигров в тайге постепенно увеличивалось.

Но жизнь тигрят в тайге сложная. Давайте вспомним, какие опасности их подстерегают.

Появляется пять детей-«тигрят».

Первый тигренок. Я живу в тайге и решил рассказать вам о своей нелегкой судьбе.

Второй тигренок. С самого детства я могу потерять маму. Без нее я не выживу меня может растерзать дикий кабан-секач. Во время тайфуна меня может унести течением вниз по реке.

Третий тигренок. Я могу остаться без лапы, если попаду в капкан. На меня может напасть медведь. Меня может укусить змея щитомордник.

Четвертый тигренок. Взрослый тигр может напасть на меня. Меня может убить браконьер.

Пятый тигренок. А придут люди с техникой, начнут рубить лес, распугают всю добычу, и я останусь голодный.

Ведущий. Да, трудно вам приходится, малыши. Но вы не грустите. Есть

люди, которые заботятся о судьбе тигров, и их становится все больше и больше.

Так давайте не будем унывать. Мы надеемся, что каждый из вас выживет и превратится в красивого сильного зверя. А сейчас давайте порисуем немного

Воспитатель: - Ребята давайте сядем за столы, садимся удобно, спинка прямо, ножки вместе, ручки на столе (дети садятся за столы)

 

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, что нарисовано? (показ шаблона мозаики «Тигр»)

 

Дети: - Это тигр!

 

Воспитатель: - Правильно, молодцы! А сейчас я вам покажу, как надо разукрасить тигра!

 

Воспитатель: - А теперь взяли карандаши и разрисуем мозаику! (Дети выполняют задание)

Воспитатель: - у всех получился тигр?

 

Ребёнок: Тигр занесён в «Красную книгу».

Ребёнок: Он находится под защитой государства.

Ребёнок: Тигр нужен тайге.

Ребёнок: Мы люди должны сделать всё, чтобы сохранить тигра на нашей планете!

Ребёнок. Всех в тайге не пересчитать,

Обо всех не рассказать.

По своим живут законам,

Но их людям надо знать,

Чтобы не вредить животным,

А повсюду охранять.

Показ видеоклипа "Тигрёнок"

 

Использованная литература и Интернет –ресурсы:

1. Стихотворение о тигрёнке. Автор С. А. Антонюк. http://mamaschool.ru/stixi/stixi-pro-tigra

2. Стихотворение «Тигр», автор Т. Лаврова, Волгоград. http://stranamasterov.ru/node/123956

3. Тайга у океана. По страницам Красной книги Приморья. –Владивосток: Альманах «Русский остров», 1999 – 2000.

4. Человек – листочек. Экологические игры, конкурсы, викторины, тренинги, тесты / авт. – сост. Г. Гагарин, С. Новиков – Хабаровск, 1998

Опубликовано: 26.10.2022